加強初中學生社團有效建設(shè)的策略探究

摘 要：對于當前的初中教育來說，學生社團已經(jīng)成為了當前校園文化建設(shè)中不可缺少的重要組成部分，針對當前初中校園社團的發(fā)展現(xiàn)狀以及社團生存問題進行分析，并根據(jù)分析結(jié)果提出了科學合理的建議，讓社團管理更加規(guī)范和全面，保證了初中生的校園社團生活變得更加豐富多彩。

關(guān)鍵詞：初中學生；社團建設(shè)；管理；策略

學生社團，是學生以相同或相近的興趣愛好以及信念觀點為基礎(chǔ)、自發(fā)形成的一種特殊的學生志愿型群眾團體，作為學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體，在推進新課程改革、繁榮校園文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。那么，如何有效加強初中學生社團建設(shè)呢？本文結(jié)合課題研究成果，著力就初中學生社團建設(shè)的策略作如下探究。

一、 初中學生社團發(fā)展建設(shè)的意義

社團的建設(shè)可以說是學生在校園環(huán)境中的第二個課堂，通過社團的活動，可以對正處于青春期的初中學生進行行為教育，保證中學生在以后的生活和學習過程中能夠養(yǎng)成良好的學習生活習慣，同時還能在一定程度上保證學生樹立起正確的思想價值觀念。這樣一來初中社團活動的建設(shè)，也是響應(yīng)了當前素質(zhì)教育的號召。學生社團同時還是校園文化的一個重要載體，多姿多彩的社團活動，幫助初中校園形成了生機勃勃的學習氛圍，對于初中生來說，學生本身就具有相當廣泛的興趣愛好以及強烈的好奇心，對于校園活動的參與也是充滿著一些期待，這樣一來，在一定程度上促進了校園社團的形成。

二、 當前初中學生會社團建設(shè)中的不足

1. 重視程度不夠。當前的教育模式雖然有很大的提升，但是對于初中學校來說，學校的發(fā)展建設(shè)在很大程度上取決于當前學校的教學質(zhì)量以及升學率，這樣一來，就讓初中校園社團建設(shè)趨向于邊緣化，讓學生社團在初中校園的發(fā)展建設(shè)得不到學校以及社會的重視，導致初中學生社團的發(fā)展與建設(shè)工作受到了很大的影響。例如：我國某省會城市的一所重點初中，在校園文化建設(shè)上開展了學生社團活動，并且還針對性地聘請了社團指導老師進行指導，但是指導老師卻忙于自身的教學任務(wù)，對學生社團的指導工作就顯得有心無力，指導工作能夠起到的作用更是少之又少，就造成了指導力量的薄弱，導致整個學生社團管理工作不能有效進行，嚴重影響了社團發(fā)展。

2. 社團活動經(jīng)費不足。任何社團的活動和建設(shè)都離不開一定的經(jīng)濟支持，充足的資金是當前初中校園學生社團運作的重要保障。但對于目前學生社團發(fā)展狀況而言，普遍都缺少一定的資金支持，導致學生社團的大部分經(jīng)費都來源于社團學生自身的會員費用，但是社團想要發(fā)展，就必須做出一定的宣傳工作，在證件制作和社團活動開展上，都將是一筆不小的支出，而社團經(jīng)費的匱乏，就使得社團的發(fā)展受到了很大程度的制約，許多的活動也不能按計劃實施，致使活動還沒有開展就已經(jīng)結(jié)束。

3. 社團本身的發(fā)展不夠。初中校園的社團一般都是在藝術(shù)上以及體育上成立的相對較多，而對于一些其他的專業(yè)和公益事業(yè)來說，這類的社團少之又少，有的學校根本也就不會設(shè)立。初中校園社團的建設(shè)目的，是為了保證校園文化中能夠充斥著一定的學術(shù)氣氛，讓學生能夠在滿足自身興趣愛好的前提下，完成自身的初中學業(yè)。但是在實際的運作中，學生大部分都忙于當前學習中，使得社團在開設(shè)過程中，參與活動的學生越來越少，社團也會在學生的學習生活中慢慢地被忘記。

三、 促進初中學生社團發(fā)展的途徑

1. 加強初中學生社團的組織領(lǐng)導。我們成立了“甘肅省武威市古浪縣第六中學學生社團管理委員會”，校長任主任，分管副校長任副主任，各職能部門負責人及相關(guān)人員為委員。學生社團的規(guī)劃與審批由學校社團管委會負責；學生社團的具體管理、領(lǐng)導，協(xié)調(diào)各社團的活動，定期召開各社團負責人例會等事務(wù)，由學校政教處和校團委負責；指導老師的聘請、管理及考核等工作，由學校教務(wù)處負責。學校給每個學生會社團指定熟悉該社團的活動內(nèi)容并能勝任對其工作的老師擔任指導員。根據(jù)活動需要，學校還給學生社團聘請校外教師、學者、專家等擔任社團的技術(shù)顧問。

2. 加強建設(shè)管理制度。對初中校園學生社團要加強管理，制定出相應(yīng)的解決辦法，保證學生能夠有效地開展并實施。對此，學校應(yīng)該從學生學習狀態(tài)以及身心發(fā)展入手，制定出符合當前學校整體發(fā)展的社團管理制度和方法，同時還要加強對學生社團的重視程度，把學生社團的發(fā)展建設(shè)工作和校園的整體建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合，列入學校的發(fā)展規(guī)劃中去。出臺《甘肅省武威市古浪縣第六中學學生社團管理辦法》，學生社團的成立必須符合本辦法規(guī)定的條件和要求，社團的活動開展必須符合管理辦法的有關(guān)規(guī)定，讓社團活動合規(guī)、合法。

3. 社團經(jīng)費籌集。初中學校的學生社團，能夠?qū)W生的生活和學習都能起到一定的發(fā)展作用，然而經(jīng)費問題一直是學生社團發(fā)展的一大阻礙。例如：在新學期開始的時候，學生對社團的報名可以說是轟轟烈烈，但是隨著學習壓力的提升，社團的人員就會缺少之前的積極性，這樣一來，就需要對社團進行重新的宣傳，而這一點就需要一定的經(jīng)費支持，為此，學校應(yīng)該重視學生社團的發(fā)展情況，在一定程度上給予資金援助，從而幫助學生社團能夠抑制維持下去，號召更多的學生參與到校園社團活動中來。

4. 保障社團的發(fā)展工作。社團的發(fā)展離不開學生的支持，為此，就需要加強學生社團干部的培訓工作，社團管理者可以說是學生社團的主要力量，在學校評優(yōu)評先的工作中，是否幫助貧困生、是否學習成績優(yōu)異、是否積極參與校園活動，已經(jīng)成為了評優(yōu)評先的主要標準。這樣一來，就能夠讓社團干部感受到社團組織帶來的溫暖，還能培養(yǎng)學生自身的管理人力以及交往能力，讓學生以后的學習生活變得更加豐富多彩。

四、 總結(jié)

隨著當前教育體制改革的不斷深入，新的初中教學環(huán)境和教學模式已經(jīng)普遍被社會所接受，這也使得初中校園社團的建設(shè)工作看到了新的機遇和挑戰(zhàn)，幫助初中學生能夠在校園中更好地成長。

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作者簡介：

宋軍國，中教一級，甘肅省武威市，古浪縣第六中學。endprint