沈軍輝
摘要:隨著云技術(shù)、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展,教育信息化已進入“智慧教育”的新時代,利用“智慧校園”建設(shè),對學(xué)校師生的管理、教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活進行智能化融合,是教育信息化發(fā)展的新趨勢。本文闡述了智慧校園的概念及功能,并提出了建設(shè)智慧校園的一些方法。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);智慧教育;數(shù)據(jù)分析
中圖分類號:G434 文獻標(biāo)識碼:A 論文編號:1674-2117(2017)24-0086-02
隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展,特別是在國家大力開展“三通兩平臺”建設(shè)、信息化設(shè)施基本到位和實現(xiàn)“校校通”“班班通”后,教育信息化已經(jīng)跨越了以信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主的初級階段,走進了以大數(shù)據(jù)和智慧校園應(yīng)用為主的深入應(yīng)用階段。2017年4月,江蘇省教育廳出臺了《江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南(征求意見稿)》和《江蘇省普通高中教育智慧校園建設(shè)評價指標(biāo)體系》,明確提出了“到2020年,60%以上學(xué)校建成智慧校園”的目標(biāo)。因此,建設(shè)智慧校園,利用信息技術(shù)幫助學(xué)校進行日常辦公自動化管理、提供教育決策數(shù)據(jù)支撐、融合信息技術(shù)與課堂教學(xué),搶占信息高地,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量新突破勢在必行。
● 智慧校園的概念
智慧校園是指通過應(yīng)用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變師生與校園資源之間的交互方式。將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進行整合,實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的數(shù)字校園模式。
智慧校園有三個核心特征:一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺,提供基于角色的個性化定制服務(wù);二是將基于計算機網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域,實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作;三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺,為學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
● 智慧校園的功能
想象一下未來“智能化”的智慧校園:學(xué)生、家長、教師一走進校園,學(xué)校的智慧校園系統(tǒng)就能自動感知其存在,并可以獲取各類相關(guān)信息,以及無處不在地提供任何需求。
1.學(xué)生
通過大數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析,智慧校園系統(tǒng)可以主動向?qū)W生推送課程安排、時間安排等各種提醒,主動提供適合其學(xué)習(xí)能力、興趣、進度的個性化學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在海量教育資源中主動提取合適的各類學(xué)習(xí)資源(視頻、試卷、文稿、討論、觀點等),合理安排學(xué)習(xí)生活。在自習(xí)或課余時間,當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時,學(xué)生只要掃描相應(yīng)的二維碼或搜索關(guān)鍵詞,便可點播教師提前錄制的校本資源,聆聽教師的解析。課堂上,教師和學(xué)生可利用智慧課堂終端進行互動式學(xué)習(xí),也可對學(xué)習(xí)成果進行評測。假期或周末時,教師可根據(jù)學(xué)生近階段的學(xué)習(xí)情況,向?qū)W生推送個性化的練習(xí),并自動生成錯題本,使學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)化。
2.教師
在教學(xué)方面,智慧校園系統(tǒng)可為教師主動推送當(dāng)前需要的教案、課件、練習(xí)和考試測驗分析、考卷知識點分析、課堂效果分析等大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析結(jié)果;也可以根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進度,生成學(xué)生個人的學(xué)習(xí)進展情況報告,以便教師的教學(xué)活動更加有針對性。
在工作方面,智慧校園系統(tǒng)可及時為教師提供學(xué)校的日常通知、活動安排等工作信息。
在業(yè)務(wù)方面,智慧校園系統(tǒng)可以提供橫向和縱向的各類名師資源,也可在區(qū)域范圍內(nèi)進行一對一或一對多的教學(xué)科研探討活動,利用網(wǎng)絡(luò)和資源促進教師的專業(yè)成長,實現(xiàn)地區(qū)和學(xué)校之間的教育資源均衡發(fā)展。
3.家長
智慧校園系統(tǒng)可以為家長定制其所需要的教育信息,如智能推送學(xué)校教育信息、學(xué)生成長信息、學(xué)生的評測評價信息,家長可為學(xué)生下載錯題本或需要鞏固的知識點練習(xí),幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺;另外,家長還可以和教師進行點對點的交流和溝通,對學(xué)校管理和教育教學(xué)提出意見建議,進一步促進家校聯(lián)系及共同育人的目標(biāo)。
4.管理者
通過對學(xué)校教育教學(xué)各種數(shù)據(jù)的智能化處理,智慧校園系統(tǒng)可為學(xué)校管理者提供教育教學(xué)動態(tài)分析(包括教師教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況)、教師評測評價、學(xué)生成長評測評價、教學(xué)預(yù)警、教學(xué)管理、辦公管理、學(xué)校管理等各個方面的輔助決策。
可想而知,在這樣的智慧校園中,師生將是如何學(xué)習(xí)、生活和工作的。雖然現(xiàn)實建設(shè)與理想目標(biāo)還有很大差距,但是智慧校園仍然給教育信息化的發(fā)展指明了奮斗的目標(biāo)和努力的方向。
● 智慧校園的建設(shè)
(1)智慧校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)是基礎(chǔ)。完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。逐步推進1000M光纖進校,無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。寬帶網(wǎng)絡(luò)能夠滿足廣大師生個性化與智慧化的教學(xué)、研究和專業(yè)發(fā)展需求。
(2)“智慧校園”軟件平臺建設(shè)是關(guān)鍵。搭建智慧教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和管理平臺,能夠為學(xué)生開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺。建立師生電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng),能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)校師生、教育教學(xué)、評價、科研、辦公、資產(chǎn)等的智慧化管理。同時,結(jié)合智慧城市建設(shè)進一步加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),實現(xiàn)市、校之間網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通。
(3)整合和建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源,通過“三通兩平臺”的建設(shè),全面使用或?qū)訃?、省市提供的?yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,通過多種方式將各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推送給師生。并采取自建、共建、引進、購買等形式,逐步建成具有區(qū)域特色、校本特色的系列優(yōu)質(zhì)教育資源。
(4)探索智慧教學(xué)新模式,結(jié)合全市“智慧課堂”試點活動深入開展網(wǎng)絡(luò)化、智能化信息環(huán)境下的新型教學(xué)模式試點,促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建立智慧課堂示范點,開展在線課堂、錄播、翻轉(zhuǎn)課堂、移動APP教學(xué)等新型教學(xué)模式和新型載體的課堂試點示范應(yīng)用。另外,依托教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)和推動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。
● 結(jié)語
技術(shù)在發(fā)展,未來已來臨,作為教育工作者,只有順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,積極開展“智慧校園”建設(shè),盡早搶占信息高地,才能在新的時代實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。endprint