非體育專業(yè)大學(xué)生參與體育鍛煉新的影響因素分析及對策研究

王 勇

摘? 要：近年來大學(xué)生身體形態(tài)正在向好的方向發(fā)展，身高和身體機(jī)能逐漸提高，但是身體素質(zhì)卻呈下降趨勢;高校非體育專業(yè)大學(xué)生體質(zhì)測試狀況不容樂觀，體育鍛煉參與度不高。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和訪談法對河南大學(xué)非體育專業(yè)大學(xué)生的體育鍛煉情況進(jìn)行分析研究，從電子競技、高校強(qiáng)制性早操、非體育專業(yè)大學(xué)生體育價值觀、就業(yè)難等方面找出影響其參加體育鍛煉的各方面因素，進(jìn)而提出一些建議，希望對非體育專業(yè)大學(xué)生體育鍛煉有所幫助。

關(guān)鍵詞：新影響因素;非體育專業(yè)大學(xué)生;體育鍛煉

中圖分類號：G806? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? DOI： 10.3969/j.issn.1006-1487.2018.05.017

了解非體育專業(yè)大學(xué)生參與體育鍛煉的情況，尋找大學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因，分析影響大學(xué)生參與體育鍛煉的因素，從而找到解決方法，使大學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，對貫徹國家“健康中國2030”號召，使每個人得以全面健康的發(fā)展具有顯著的現(xiàn)實意義。

1 研究對象

河南大學(xué)非體育專業(yè)大學(xué)生。

2 研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

通過在中國知網(wǎng)和各類期刊上查閱文獻(xiàn)和資料，收集了一些近期關(guān)于非體育專業(yè)大學(xué)生體育鍛煉的信息，進(jìn)行了整理與分析。

2.2訪談法

對一些非體育專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面的訪談，了解他們的體育鍛煉情況和制約因素，進(jìn)而對非體育專業(yè)大學(xué)生參與體育鍛煉有了進(jìn)一步的了解。

3 非體育專業(yè)大學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀

3.1不同性別大學(xué)生課余時間的安排

近年來大學(xué)生由于“翹課”過多導(dǎo)致拿不到學(xué)位證的情況越來越多，其罪魁禍?zhǔn)拙褪谴髮W(xué)生晚上熬夜打游戲、泡吧、唱歌等，導(dǎo)致第二天無法正常上課。由于高考的原因，高中時期非體育專業(yè)的學(xué)生們就沒有一個好的體育鍛煉習(xí)慣，到了大學(xué)管理制度比較松弛沒有那么多的要求去參與體育鍛煉，導(dǎo)致非體育專業(yè)的大學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，大學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降。

3.2傳統(tǒng)的體育鍛煉方式淡化，鍛煉方式單一

隨著時代的發(fā)展，健身產(chǎn)業(yè)的崛起，各大健身房如雨后春筍般興起。跑步拉伸本應(yīng)是在操場上完成的體育鍛煉，如今大多數(shù)人都換到跑步機(jī)上進(jìn)行了?，F(xiàn)在大學(xué)生相對來說比較熱衷于去健身房，認(rèn)為去健身房不只時尚還能更輕松地鍛煉身體。經(jīng)調(diào)查，以女生為主是動感單車的主體，很多人來了健身房就直奔動感單車，伴隨著音樂進(jìn)行運(yùn)動。體育運(yùn)動是發(fā)展人的全面身體素質(zhì)的，只注重某一方面的鍛煉就會導(dǎo)致身體條件的失衡，很難實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

3.3高校各類體育社團(tuán)存在不足

隨著國家對學(xué)校體育的重視，高校內(nèi)各類體育社團(tuán)開始增多?；@球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、自行車協(xié)會等逐漸興起，吸引了大部分剛?cè)胄５拇髮W(xué)生的青睞，各個協(xié)會的會員也是源源不斷。但是由于場地和經(jīng)費(fèi)的原因，各協(xié)會只能搞搞形式主義，并不能切實把大學(xué)生組織起來進(jìn)行體育鍛煉。非體育專業(yè)大學(xué)生不像體育專業(yè)學(xué)生那樣有豐富的時間和精力去進(jìn)行體育鍛煉，需要一個平臺組織和鼓勵他們積極參加體育鍛煉。而體育社團(tuán)的無作為從某方面來說極大地打擊了非體育專業(yè)大學(xué)生的體育鍛煉積極性。

3.4非體育專業(yè)大學(xué)生體育消費(fèi)水平低

體育消費(fèi)是大眾享用體育產(chǎn)品和體育服務(wù)的一系列心理活動和生理活動。研究表明，非體育專業(yè)大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較單一，不合理，體育消費(fèi)水平處于低消費(fèi)階段，同時在體育消費(fèi)理念方面存在明顯的差異性。體育消費(fèi)水平從側(cè)面反映了非體育專業(yè)大學(xué)生參與體育鍛煉的情況。

4 結(jié)果與分析

4.1電子競技的興起對傳統(tǒng)體育形成沖擊，對青少年影響較明顯

中國國家體育總局于2003年11月8日在媒體上正式宣布將電子競技運(yùn)動納為中國第九十九個體育運(yùn)動項目。各大電子競技賽事開始興起，各類游戲深受青少年的喜愛，尤其以大學(xué)生為主。據(jù)了解，大部分非體育專業(yè)的大學(xué)生在沒接觸電子競技時，偶爾還有時間去打打球、跑跑步，進(jìn)行體育鍛煉，但自從迷上了電競游戲，就縮減了體育鍛煉時間。更有甚者因為沉迷電子游戲，通宵達(dá)旦地坐在電腦前，嚴(yán)重影響了身體健康，也荒廢了學(xué)業(yè)。

4.2強(qiáng)制性早操影響非體育專業(yè)大學(xué)生的體育鍛煉積極性

進(jìn)入21世紀(jì)以后，高校強(qiáng)制性出早操的效果不容樂觀。據(jù)調(diào)查非體育專業(yè)大學(xué)生在參與早操鍛煉以后，早上第一節(jié)課的出勤率并沒有比以往高，反而有下降趨勢。早操結(jié)束回宿舍再補(bǔ)個覺的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)了。大部分學(xué)生認(rèn)為自己今天去操場跑早操了，就不需要體育鍛煉了，空余時間該娛樂就娛樂了。強(qiáng)制性早操在如今已經(jīng)沒有那么明顯的效果了，反而使大學(xué)生認(rèn)為晨跑鍛煉成為了一種負(fù)擔(dān)，久而久之對體育鍛煉產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸心理。

4.3嚴(yán)峻的就業(yè)形勢影響了非體育專業(yè)大學(xué)生的體育鍛煉積極性

我國的高校畢業(yè)人數(shù)逐年增加，2001年突破100萬人，2008年突破500萬人，2017年795萬人。就業(yè)成為了大學(xué)生急需解決的問題。據(jù)調(diào)查，大部分非體育專業(yè)大學(xué)生在課余時間大多是在寢室或教室學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，沒有時間和精力參加體育鍛煉。

4.4非體育專業(yè)大學(xué)生體育價值觀偏差

學(xué)校和家庭對體育的不重視潛移默化地影響著孩子們對體育的認(rèn)識和參與。當(dāng)代非體育專業(yè)大學(xué)生對體育認(rèn)識有偏差，認(rèn)為參加體育鍛煉沒有作用;感覺參加體育鍛煉既浪費(fèi)時間還浪費(fèi)金錢;不愿吃苦，害怕受傷;認(rèn)為參加體育鍛煉只會讓自己四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單。一系列不恰當(dāng)?shù)捏w育價值觀導(dǎo)致非體育專業(yè)大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性不高，抵觸體育鍛煉。

5結(jié)論與建議

5.1激發(fā)非體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動興趣，促使其形成正確的體育價值觀

充分發(fā)揮體育的趣味性，讓非體育專業(yè)大學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉。無論是什么運(yùn)動項目，先讓他們動起來，逐漸形成興趣。使同學(xué)們形成正確的體育價值觀，為終身體育打下基礎(chǔ)。

5.2非體育專業(yè)大學(xué)生的周期性運(yùn)動會更勝于強(qiáng)制性早操

強(qiáng)制性早操既然不能很好地督促大學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉，何不把周期性運(yùn)動會提上日程。周期性運(yùn)動會是指2～3周或一個月以班級或年級為單位進(jìn)行的小型運(yùn)動會。由于舉行頻次較高，可以對參賽的大學(xué)生們進(jìn)行硬性要求，從而督促他們進(jìn)行體育鍛煉。

5.3非體育專業(yè)大學(xué)生要合理認(rèn)識電子競技和傳統(tǒng)體育的關(guān)系

電子競技是新興體育項目，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知的教育，使學(xué)生們理性認(rèn)識和進(jìn)行電子競技運(yùn)動。學(xué)生正確定位自己現(xiàn)階段的體育運(yùn)動目標(biāo)。

5.4合理的體育鍛煉對非體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)提供精神后盾

經(jīng)常參加體育鍛煉，可以培養(yǎng)人努力拼搏不服輸?shù)囊庵?，還可以磨練心性，這些心理和身體素質(zhì)是一個大學(xué)生必須要有的。高校應(yīng)該積極鼓勵大學(xué)生參與體育鍛煉，培養(yǎng)健康優(yōu)秀的人格。

5.5完善高校各類體育社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)帶頭作用

高校要重視對體育類社團(tuán)的培養(yǎng)與扶持，給非體育專業(yè)大學(xué)生提供一個專業(yè)體育平臺，督促他們進(jìn)行體育鍛煉。發(fā)揮體育社團(tuán)帶頭作用，多組織一些體育競賽和體育文化傳播活動，充分調(diào)動起非體育專業(yè)大學(xué)生的體育鍛煉興趣與熱情。

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