小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習能力培養(yǎng)模式分析

劉靜

摘 要：當今社會中，數(shù)學(xué)作為與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科，在小學(xué)教學(xué)中意義非凡，但在小學(xué)眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)并不受學(xué)生喜愛，特別是小學(xué)高年級數(shù)學(xué)尤其讓學(xué)生覺得枯燥乏味并且困難。目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍認為數(shù)學(xué)公式解題方法繁瑣困難，數(shù)學(xué)語言枯燥無味，進而導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習興趣低下。而如何讓小學(xué)高年級學(xué)生擁有自主學(xué)習能力，提升學(xué)習興趣，已成為當下數(shù)學(xué)教育工作者所面臨的重要問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級數(shù)學(xué)；自主學(xué)習；培養(yǎng)模式

所謂的自主學(xué)習，就是學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，從而能夠做到主動進行課堂前的預(yù)習，課堂中積極主動學(xué)習，課堂結(jié)束后的復(fù)習。然而從目前小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀來看仍然有很多學(xué)生不會進行主動學(xué)習，缺少主動學(xué)習能力，對數(shù)學(xué)學(xué)習沒有興趣。本文將就學(xué)生自主學(xué)習的作用與意義進行研究，并針對當前小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，提出如何促進小學(xué)高年級學(xué)生自主學(xué)習數(shù)學(xué)的對策。

一、學(xué)生自主學(xué)習的作用與意義

隨著我國社會市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷發(fā)展。據(jù)報道，我國的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，導(dǎo)致我國社會的就業(yè)競爭壓力越來越大。畢業(yè)生成績特別好但能力卻不盡如人意，這主要是因為畢業(yè)生在學(xué)校的學(xué)習方式都是被動學(xué)習。目前我國社會缺乏的是擁有自主學(xué)習能力的人才，由此可見對學(xué)生進行自主學(xué)習能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。但學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，還需從小培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。

二、當前小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

目前許多小學(xué)數(shù)學(xué)教師仍然沒有明白學(xué)生才是學(xué)習的主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，使其成為終身學(xué)習型人才，才是教育的目標。目前教師在進行小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)時仍是強行灌輸知識給學(xué)生，學(xué)生只是在被動地接受知識。這樣的情況顯然是與教育總目標背道而馳的，學(xué)生并沒有成為學(xué)習的主體，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)毫無興趣。目前大部分學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)沒有興趣，不會主動進行預(yù)習以及復(fù)習。而大部分學(xué)生家長都只是重視學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，對學(xué)生自主學(xué)習能力根本不看重，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習的能力得不到有效提高。

三、促進小學(xué)高年級學(xué)生自主學(xué)習數(shù)學(xué)的對策

1.根據(jù)小學(xué)生的身心特點，選擇新型教學(xué)模式

教師在進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時，應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的身心特點，打破傳統(tǒng)的單一、枯燥、機械的教學(xué)模式，創(chuàng)立出靈活多變的新型教學(xué)模式。當前小學(xué)生的身心特點如下：喜歡互聯(lián)網(wǎng)、游戲及各種娛樂活動，對新鮮事物具有較強的興趣。教師可以根據(jù)這些特性建立一種新型教學(xué)模式。

比如教師可以根據(jù)他們喜歡游戲以及互聯(lián)網(wǎng)這一特點，編輯一些他們感興趣的數(shù)學(xué)題目在課堂上以游戲活動的形式來進行搶答或者利用軟件設(shè)置成VR實際。在開展圓的教學(xué)時可以問學(xué)生，制作VR場景時需要每60°拍攝一張照片，那么拍攝整個教室需要拍攝幾次？然后給學(xué)生講解為何要每60°拍攝一張。此外還可以播放有關(guān)動物的視頻作為教學(xué)導(dǎo)入，像貓頭鷹的視力比較好，視覺細胞數(shù)量是人類的50倍，人類的視覺細胞有0.058億個，求問貓頭鷹的視覺細胞有多少個。這一類運用四舍五入知識的數(shù)學(xué)問題是學(xué)生感興趣的話題，這樣做的目的是促使學(xué)生主動參與進來。并且對率先回答正確的學(xué)生進行獎勵，以此來激勵其他學(xué)生開動腦筋。相信這種新型教學(xué)模式，可以極大提高學(xué)生對學(xué)習高年級數(shù)學(xué)的積極性，從而促進學(xué)生的主動學(xué)習。

2.加強家校合作，強化自主學(xué)習模式

在對學(xué)生進行自主學(xué)習能力的培養(yǎng)的過程中需要教師、學(xué)生自身以及家長三方的配合。首先要讓家校聯(lián)系成為提高學(xué)生素質(zhì)的金橋，通過家校合作的方式，開好家長會，統(tǒng)一教育思想，共同教育學(xué)生。抓住并利用好這個機會，就自主學(xué)習能力的培養(yǎng)與家長進行溝通交流，使得家長明確教育工作的重點，了解如何配合學(xué)校工作。同時要開展家?；?，親子交流，開放共同成長的精彩舞臺，使家長更好地了解學(xué)校，了解學(xué)生，讓自主學(xué)習由課堂延展到課后生活中。例如，數(shù)學(xué)老師可以布置如下數(shù)學(xué)作業(yè)：“超市中洗衣粉，哪個品牌的最便宜？同一品牌大中小包裝哪種最便宜？”讓學(xué)生計算出洗衣粉每克多少錢，并對大中小包裝進行對比。其次，學(xué)生自身應(yīng)該明確自主學(xué)習知識的重要性，不能全部依靠于教師，學(xué)生應(yīng)該拓展自己的思維進行自主學(xué)習。最后，學(xué)生家長應(yīng)該明確學(xué)生自主學(xué)習的重要性，不能只注重學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，家長應(yīng)該鼓勵監(jiān)督學(xué)生進行自主學(xué)習。

總的來說，當前我國小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習水平參差不齊，這與各個學(xué)校的相關(guān)負責人對學(xué)生自主學(xué)習的重要性不夠重視有關(guān)。但我相信只要數(shù)學(xué)教育工作者們不斷努力，可以克服當前所存在的問題，并不斷為小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習模式的發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻：

[1]宋國仕.小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習能力培養(yǎng)模式分析[J].發(fā)現(xiàn)（教育版），2016（11）：28，30.

[2]張新培.淺談在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中如何提高學(xué)生發(fā)言的積極性[J].新課程·小學(xué)，2015（2）：4.

[3]黃碩.小學(xué)“自主學(xué)習指導(dǎo)課”的特點、存在的問題及對策研究[D].福建師范大學(xué)，2013.

編輯 高 瓊