以健康為載體

摘 要：教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對健康的關(guān)注是教育工作者的首要任務，孩子的精神生活、世界觀、智力發(fā)展以及知識的鞏固、對自己力量的信心都取決于他們是否樂觀愉快，朝氣蓬勃?！庇纱丝梢姡敖】怠钡闹匾?。幼兒時期是一個人身心發(fā)育的最初階段，幼兒的健康不但能提高整個幼兒期的生命質(zhì)量，也為其今后的一生健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。促進和確保幼兒的身心健康發(fā)展是幼兒園保育教育工作的重點之一，要給予足夠重視。

關(guān)鍵詞：學前教育；健康培養(yǎng)；指導

陳鶴琴先生曾說過：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是多姿多彩的，健康教育應該滲透到幼兒多姿多彩的生活之中?！闭纭缎戮V要》中提倡的那樣：幼兒健康教育可以說是生活教育，因此，理應在盥洗、在進餐、在清潔、在鍛煉、游戲等環(huán)節(jié)中滲透健康教育理念，真正融健康教育策略于其中，貫穿于幼兒生活的方方面面。作為幼兒教師，理應積極探索日常生活中關(guān)于幼兒健康教育的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上指導健康教育，意義重大。借此，文章將從明確幼兒健康教育的目的和任務、把健康教育融入日常生活中、一日活動中結(jié)合繪本知識，有意識地滲透健康教育、幼兒園健康教育應當具備多樣性等幾點展開探討。

一、 明確幼兒健康教育的目的和任務

結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》的相關(guān)規(guī)定，要把幼兒的健康教育及生命放在首要位置，并將健康教育理念貫穿到日常生活、學習中，指導他們樹立正確的健康觀念。這里的健康教育不僅僅是幼兒的身體健康，還有他們的心理健康。多普及健康知識，有利于幫助幼兒奠定良好的身心健康意識，提高對健康知識的認識程度，幫助他們樹立良好的生活、學習習慣。另外，也要提高幼兒的自我保護意識，懂得保護自己，使幼兒都能在學習知識的同時，還能學會健康生活。

二、 把健康教育融入日常生活中

作為幼兒教師，要懂得觀察，在日常生活中要有意收集并整理一些與健康有關(guān)的資料，有意引導幼兒對其進行關(guān)注，在日常生活中讓他們時刻感受到健康的存在，鼓勵幼兒主動加入生活中的健康實踐活動中，親身經(jīng)歷并且切實學習優(yōu)秀的典范，讓幼兒逐漸意識到健康的重要性。其次，幼兒老師要多留意幼兒良好習慣的養(yǎng)成，并加強教育，在日常生活中培養(yǎng)良好的健康習慣。良好習慣一旦養(yǎng)成對幼兒的身心健康發(fā)展影響深遠，良好的習慣對促進幼兒的身心健康意義重大，反之，則會阻礙他們健康地發(fā)展。這一點，幼兒園教師可以適當邀請孩子的家長給予積極配合，這樣，效果會更令人滿意。

三、 一日活動中結(jié)合繪本知識，有意識地滲透健康教育

幼兒健康教育的主要目標是“教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，培養(yǎng)幼兒初步的自理能力?！绷己蒙盍晳T的養(yǎng)成僅靠開展一節(jié)健康教學活動是不可能實現(xiàn)的，需貫穿于一日活動中。比如，結(jié)合繪本健康活動的開展內(nèi)容，適當將其延伸到一日活動當中，通過繪本中的角色、對話、行為等去培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，規(guī)范行為意識。例如，開展繪本健康活動《國王生病了》。主要講述的是國王因為不愛吃蔬菜、不愛運動導致很胖，導致身體不健康。故此，讓幼兒了解人需要均衡的營養(yǎng)，需要適當?shù)倪\動鍛煉。但是，在實際生活中，我們的很多小朋友在午餐的時候很挑食，不愛吃蔬菜，不喜歡鍛煉身體。每當這個時候，我會提醒他們：“你們想變成胖國王呀？”他們異口同聲地說：“不想！”那就好好吃飯，好好鍛煉身體吧。利用這個繪本角色時刻提醒那些不愛運動，吃飯愛挑食的小朋友，效果十分理想。

四、 幼兒園健康教育應當具備多樣性

幼兒正處在身心發(fā)展的初級階段，好奇心重，興趣強，在開展與幼兒相關(guān)的各項工作時要講究多樣性，健康教育亦如此。健康教育活動的開展應該符合幼兒的興趣點，以興趣為出發(fā)點建立多樣化的健康教育活動，寓教于樂，效果更喜人。

例如，組織幼兒進行趣味運動會等項目，帶領(lǐng)他們以做游戲的形式進行體育鍛煉，使他們在趣味橫生的玩樂中體驗戶外活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。又如，使用多媒體工具輔助教學也是可取的。動漫是幼兒都比較感興趣的事物，因此，選擇有教育意義的動漫作品給他們看；也可以給幼兒們分發(fā)閱讀繪本，讓他們在享受繪本的同時收到良好的教育效果。此外，幼兒的健康教育必須爭取家長的積極配合，鼓勵家長參與到幼兒的健康教育活動當中，這樣，健康教育效果才會更好，幼兒才能更健康地成長。

綜上所述，關(guān)注幼兒的身心健康教育勢在必行，幼兒健康教育既是社會對其的需要，也是順應時代的要求。作為工作者，我們要時刻以最飽滿的熱情投入到幼兒健康教育教學工作中，使每一個幼兒都能在教師的呵護下快樂健康成長。

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作者簡介：

陳燕，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市，內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)億利東方幼兒園。