高校二級學院國際化教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

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摘 要 隨著近幾年來我國教育改革的不斷推進以及國際化潮流趨勢的進一步加強，實現(xiàn)國際化教育，培養(yǎng)一批具有國際視野的卓越人才也成為了諸多高校的主要任務之一。二級學院作為各高校的重要組織構架，其在教學過程中的國際化水平和能力也影響著整個高校的國際化教育水平。雖然當前許多高校的國際化教育在不斷推進，但是仍然存在著許多的不足之處，影響了國際化教學水平的提高。本文筆者將基于農(nóng)學院“統(tǒng)籌推進和提升國際化辦學”的調(diào)研，分析當前高校二級學院的國際化教育現(xiàn)狀，分析其存在的問題，并提出相應的優(yōu)化策略，為相關的高校教育工作者提供一定的參考和借鑒。

關鍵詞 高等教育 國際化教學 問題與現(xiàn)狀 優(yōu)化策略

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.10.004

Abstract With the continuous advancement of China's education reform and the further strengthening of the trend of internationalization in recent years， achieving international education and cultivating a group of outstanding talents with international vision have become one of the major tasks of many universities. As an important organizational structure of colleges and universities， the secondary colleges have an international level and ability in the teaching process. Although the international education of many colleges and universities is constantly advancing， there are still many shortcomings that have affected the improvement of the level of international teaching. In this paper， the author will analyze the current situation of international education in secondary colleges based on the research of "coordinating and upgrading internationalized schools"， and analyze the existing problems， and provide reference to propose corresponding optimization strategies for relevant college educators.

Keywords higher education； international teaching； problems and current situation； optimization strategy

在現(xiàn)代化的高等教育中，各高校二級學院越來越重視國際化教育的落實。推進國際化教育與合作，既能提升學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，切實推進一流學科建設，又能提高學院的國際聲望和學術影響力，是綜合增強硬實力和軟實力的重要工作。

1 高校二級學院國際化教育現(xiàn)狀

當前隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國各高校二級學院的教育也越來越注重對具有國際視野的卓越人才的培養(yǎng)。從總體上來說，當前高校二級學院國際化教育取得了許多顯著的成果，主要體現(xiàn)為本科對外交流進一步增強、科研合作不斷深入以及承辦高端國際會議水平不斷提高等方面。以下筆者將結合農(nóng)學院國際化教育現(xiàn)狀展開分析。

1.1 本科對外交流進一步增強

目前高校二級學院在本科對外交流方面進一步增強。多數(shù)高校都在強化與傳統(tǒng)合作高校關系的基礎上，不斷的拓展新的國際交流渠道，并且在本科生國際交流形式和途徑上也更加的多樣化。以本次調(diào)研的農(nóng)學院為例，主要通過海外暑期科研訓練項目、農(nóng)科文化交流項目、志愿者服務項目、學科競賽及設計大賽等方式來進一步加強與海外高校的交流合作，有效增強了國內(nèi)外高校學術交流的效果。另外根據(jù)筆者的調(diào)查了解，當前高校本科生的出國交流意愿也在進一步增強，國際交流對本科生的吸引力越來也大。

1.2 科研項目合作不斷深入

科研項目合作不斷深入也是當前高校二級學院在國際化教育方面取得的重要成果。部分二級學院教師以專家身份參與國際組織針對欠發(fā)達國家及地區(qū)的專業(yè)指導工作，而國外的相關大學也在持續(xù)派遣多名學生前往國內(nèi)高校進修或者攻讀學位，實現(xiàn)了眾多重大國際科研項目的合作，為推進高校國際化科研水平的提高作出了重要的貢獻，同時也培養(yǎng)了一大批具有國際視野的卓越性人才。

1.3 高水平承辦高端國際會議

在推進國際化教育的過程中，我國高校二級學院也在積極的通過承辦高端國際會議的形式來提高國際化教學水平。以本次調(diào)研的農(nóng)學院為例，學院按照“服務發(fā)展、確保重點、規(guī)范管理、精簡務實”的原則，進一步加強國際會議管理，嚴格控制舉辦國際會議的總量，凡無實質(zhì)內(nèi)容的國際會議一律不舉辦或承辦。在眾多學院師生的共同努力之下，二級學院的高端國際會議承辦水平也得到了顯著的提高。

2 高校二級學院國際化教育存在的問題

雖然當前我國高校二級學院在國際化教育過程中取得了許多優(yōu)秀的成果，也培養(yǎng)了較多具有國際化視野的卓越人才。但是在新的社會發(fā)展背景之下，高校二級學院的國際化教育仍然面臨著諸多的問題，影響了國際化教學水平的提高。這些問題主要體現(xiàn)為缺乏具有國際競爭力的頂級人才、學生對外交流水平有待進一步增強以及缺乏原創(chuàng)性、標志性科研成果等方面。以下筆者將對此展開詳細的論述。

2.1 缺乏具有國際競爭力的頂級人才

在當前的高校二級學院國際化教學中，缺乏具有國際競爭力的頂級人才是面臨的主要問題。高校二級學院普遍存在著高端人才特別是院士等具有國際競爭力的頂級人才和學術帶頭人缺乏，學科帶頭人和骨干教師在國際學術舞臺上的活躍程度和學術影響力還無法完全適應學校爭創(chuàng)世界一流的要求。進一步加大海外高層次人才引進力度，也是未來高校二級學院的工作重點所在。

2.2 學生對外交流水平有待進一步增強

學生對外交流水平的高低對于高校二級學院的國際化教育水平發(fā)揮著至關重要的影響。不過當前高校二級學院學生對外交流中仍然存在著以下幾個方面的問題：一是學生聆聽高水平國際學者授課機會偏少，118門研究生課程很少與國際化接；二是學生出國進行國際交流的興趣高漲，但主要以參加國際會議、文化交流為主，參與國際前沿科學研究和聯(lián)合培養(yǎng)的偏少；三是公派出國學生的申請量不足，一方面與學生經(jīng)濟狀況有關，另一方面則是導師重視度不高；四是攻讀碩士、博士學位的外國留學生數(shù)量偏少，生源狹窄，巴基斯坦留學生占80%，推進國際化教育還需要學校層面搭建平臺。

2.3 缺乏原創(chuàng)性、標志性科研成果

當前高校二級學院在國際化教學建設過程中仍然存在著解決國家重大戰(zhàn)略需求和科學前沿問題的原創(chuàng)性、標志性科研成果較少，重大理論創(chuàng)新不夠，被SCI收錄的高被引論文數(shù)量和比例有待提升，在Cell/Nature/ Science等國際權威刊物發(fā)表論文數(shù)量不足，沒有具有原創(chuàng)性和影響力的國際專利，尚未與世界一流科研機構建立穩(wěn)定的戰(zhàn)略聯(lián)盟，參與國際和區(qū)域組織的多邊科技合作和重大科研項目數(shù)量較少等問題，制約了二級學院國際化教學水平的進一步提高。

3 優(yōu)化高校二級學院國際化教育水平的策略研究

通過對上文的論述我們不難發(fā)現(xiàn)，當前高校二級學院在國際化教育發(fā)展過程中仍然存在著諸多問題，如何更好的優(yōu)化高校二級學院的國際化教學水平，促進國內(nèi)外的學術交流也成為了當前眾多教育工作者所思考的關鍵問題所在。加強國際化師資隊伍建設，培養(yǎng)具有國際視野的卓越人才，進一步加強國際化科學研究與社會服務也成為了未來高校二級學院的工作重點所在。

3.1 加強國際化師資隊伍建設

加強國際化師資隊伍建設是提高二級學院國際化教學水平的第一步。相關的二級學院要進一步培養(yǎng)學術帶頭人成長為國際級大師。爭取在領軍人才、高層次人才的培養(yǎng)和引進方面有突破，新增院士、國際高被引科學家、國際大獎獲得者、長江學者、國家千人等人才；進一步強化青年人才培養(yǎng)。另外也要繼續(xù)實施青年教師3個培養(yǎng)計劃（青年教師培養(yǎng)“提升計劃”、“跨越計劃”和資助青年教師參加國際會議“交流計劃”），提升教師國內(nèi)外學術影響力。爭取每年資助數(shù)名青年教師及博士后赴國外名校從事1～2年的學術交流與合作研究。積極為青年教師申報國家級青年人才項目創(chuàng)造條件和資源。

3.2 培養(yǎng)具有國際視野的卓越人才

為了更好地加快國際化教育水平的提升，進一步培養(yǎng)具有國際視野，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的卓越人才，也是十分關鍵的。高校二級學院要優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和方法，深入挖掘優(yōu)質(zhì)教學資源，構建“互聯(lián)網(wǎng)+名師/名課/名書”體系，著力加強實踐教學，全面拓展對外交流。除此之外，也要進一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)教學體系和內(nèi)容，每個二級學科建設至少一門全英文授課課程，每位研究生均修讀至少一門全英文專業(yè)課程，每位博士生均有至少一次境外學術交流經(jīng)歷。加大對國際化課程建設力度，逐步引入博士學位論文國際化評審，強化博士生國際交流經(jīng)歷，吸引國際學生力爭成為農(nóng)學類留學生首選學校。

3.3 加強國際化科學研究與社會服務

想要更好地提高高校二級學院的國際化教學水平，也需要進一步強化科學研究與社會服務。二級學院要進一步增加每年發(fā)表三大檢索論文的數(shù)量，確保在本學科領域發(fā)表的高質(zhì)量論文或高被引論文的數(shù)量達到70%以上。專利授權量保持平穩(wěn)，爭取具有原創(chuàng)性和影響力的國際專利，擴大成果轉(zhuǎn)化量和技術轉(zhuǎn)移效益，提高社會服務水平。另外也要進一步提高高校二級學院的科技創(chuàng)新活動的國際化程度，積極參與國際和區(qū)域組織的多邊科技合作和重大科研項目，與世界一流科研機構建立穩(wěn)定的戰(zhàn)略聯(lián)盟，顯著提升二級學院科研的國際競爭力。

4 總結和建議

隨著全球化趨勢的進一步加強，對具有國際視野的綜合人才的需求也越來越大。加快國際化教育改革，提高高校二級學院的國際化教育水平也成為了當前教育工作者的主要任務。針對當前我國高校二級學院在國際化教育建設過程中存在的諸多不足之處，只有進一步加強國際交流、提高國際化師資隊伍水平并加強國際化科學研究與社會服務，才能夠更好地為培養(yǎng)國際化的卓越人才奠定堅實的基礎，才能夠更好地實現(xiàn)我國高等教育的與時俱進。

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