高校社團(tuán)型學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

任虹　徐玉潔　羅文萍　杜曉娟　楊琦　史婧儒

摘 要 高校學(xué)生黨建工作在動(dòng)員大學(xué)生入黨和入黨教育的中有著種種困難，為保證為黨組織輸送和培養(yǎng)優(yōu)秀青年黨員，需要在黨建工作模式中做出改變以迎合時(shí)代潮流。現(xiàn)以成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院為試點(diǎn)，建立學(xué)生黨建工作型社團(tuán)，以支部老師為指導(dǎo)，以學(xué)生為工作主力，形成以學(xué)帶學(xué)的動(dòng)員和再教育的工作模式。在此基礎(chǔ)上，打造了新媒體黨建宣傳平臺(tái)，開展了多形式志愿服務(wù)活動(dòng)和優(yōu)秀同學(xué)演講分享活動(dòng)，以從視、聽、行、思等多方面全方位影響青年黨員預(yù)備力量。

關(guān)鍵詞 黨建工作 社團(tuán)型 新媒體

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.10.046

Innovative Research on Community Party Building in Colleges

REN Hong， XU Yujie， LUO Wenping， DU Xiaojuan， YANG Qi， SHI Jingru

（Chengdu University of Traditional Chinese Medicine， Chengdu， Sichuan 611137）

Abstract The party building work of university students has many difficulties in mobilizing university students to join the party. In order to ensure the transportation and training of outstanding young Party members for Party organizations， we need to make changes in the party building work mode to cater for the trend of the times. With the experimental school of clinical medicine of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine as a pilot project， a student party building working association has been established. Guided by the teachers of the branch， and taking the students as the main force， the work mode of mobilization and reeducation with learning and learning is formed. On this basis， the new media party building propaganda platform has been built， and many forms of voluntary service activities and excellent students' speech and sharing activities are carried out in order to influence the young Party members' preparatory power from many aspects， such as seeing， listening， doing and thinking.

Keywords Party building work； community； new-media

高校學(xué)生黨建工作，是我們黨培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要組成部分。但隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)的擴(kuò)招政策，在為高校學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)提供了更多資源的同時(shí)，也給高校學(xué)生黨建工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎合時(shí)代的潮流，探索出新的高校學(xué)生黨建工作模式。

基于此，以成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院為試點(diǎn)，立足于新時(shí)期的大環(huán)境，從高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際出發(fā)，以思想政治教育的相關(guān)理論為依據(jù)，不斷創(chuàng)新高校黨建工作理念和工作方法，希望能真正地提髙大學(xué)生黨員思想政治教育工作的實(shí)效性，能真正促進(jìn)大學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，并通過創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，來教育引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)其成為黨的優(yōu)秀后備人才。

1 社團(tuán)型學(xué)生黨建工作模式

1.1 以學(xué)生為管理和實(shí)踐主力[1]-[5]

目前高校黨建工作主要集中在動(dòng)員、發(fā)展大學(xué)生加入共產(chǎn)黨，但造成了支部正式黨員人數(shù)少而動(dòng)員的人數(shù)多，以成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院為例，每年入學(xué)新生600多人，新生申請(qǐng)入黨的同學(xué)與全院新生的比例約為1：3，高年級(jí)參與入黨積極分子考核的人數(shù)每年達(dá)一百多人，而實(shí)際學(xué)生黨員人數(shù)少。除此以外，還面臨著高校黨員再教育工作困難的問題，體現(xiàn)在再教育的層次低、作用小以及工作模式不健全上。導(dǎo)致部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現(xiàn)象出現(xiàn)，黨員先鋒模范作用也就無從談起。

總的來說，高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新旨在解決黨建人員數(shù)量少、學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不足、管理監(jiān)督機(jī)制缺乏的問題。建立起以學(xué)生為管理和實(shí)踐的主力平臺(tái)或團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展方向，專攻管理層學(xué)生，掌握好少數(shù)的積極學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)好這些學(xué)生的黨性修養(yǎng)，再通過學(xué)生以身作則，帶頭示范，發(fā)揮先鋒作用，以此達(dá)到一帶二、二帶四、四帶八的效果。此外，以學(xué)生為主力更能夠發(fā)揮其主動(dòng)性，集眾人之智，合力解決在工作、活動(dòng)中面臨的問題，也更能降低我黨在普通學(xué)生中的神秘性或誤解。

1.2 新媒體為主要宣傳方式[6]-[9]

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，促進(jìn)了各行各業(yè)的革新與發(fā)展，涌現(xiàn)了許多“互聯(lián)網(wǎng)+”的新興模式。高校的黨建工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、新媒體開創(chuàng)新的模式，以占領(lǐng)高校思想高地。在新媒體時(shí)代，全國的高校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在微信公眾平臺(tái)已經(jīng)覆蓋到全國各大高校，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已開通1000多個(gè)高校微信公眾平臺(tái)。大學(xué)生黨員、預(yù)備黨員的思想政治教育可借助微信，規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播思想、理論與政策，而無須受制度、體制和其它繁瑣程序的制約，無論是工作場(chǎng)合和對(duì)象、教育方式與手段還是信息獲取與傳播，都取得了突破性的進(jìn)展，從而為大學(xué)黨建教育提供了嶄新的、破除時(shí)空限制的理論實(shí)踐平臺(tái)。

為利用微信的多動(dòng)能、便捷、用戶數(shù)量等優(yōu)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作的形式，成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院也由學(xué)生為主力，打造微信公眾號(hào)——臨床先鋒人。在微信平臺(tái)中建立黨建平臺(tái)，其中主要包括黨建要聞、繼續(xù)教育、先進(jìn)典型、先鋒服務(wù)、互動(dòng)交流、考核評(píng)價(jià)機(jī)制、信息公示七個(gè)方面。將全國黨建要聞集中，方便學(xué)校學(xué)生了解時(shí)事政治；將單一的文字改造成音頻、視頻或圖畫等形式，寓教于樂；宣傳組織各類志愿者活動(dòng)、支部的日常工作情況；進(jìn)行入黨積極分子入黨服務(wù)咨詢與多種形式的網(wǎng)上黨建活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)微言比賽、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上征文、圖片征集等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)知識(shí)、思想與實(shí)踐服務(wù)相結(jié)合；建立黨的理論知識(shí)題庫，作為學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及積極分子平時(shí)自測(cè)，鞏固課堂知識(shí)，在課外也能隨時(shí)學(xué)習(xí)；將微信平臺(tái)作為普通同學(xué)與黨支部溝通交流、相互監(jiān)督和反映問題的大本營(yíng)和便捷渠道。

1.3 以志愿活動(dòng)及演講分享為主要培養(yǎng)模式

學(xué)生黨員或是志在入黨的同學(xué)身體力行參與各類志愿者服務(wù)活動(dòng)。常見的活動(dòng)有走進(jìn)養(yǎng)老院關(guān)愛老人、今天我值班、義診活動(dòng)等。另外，還有學(xué)院學(xué)生黨旗先鋒隊(duì)牽頭，通知招募校園講師，聯(lián)系學(xué)校，提供課件、后勤支持的“蒲公英行動(dòng)”，將中醫(yī)藥文化帶到中小學(xué)校，從娃娃抓起，形成良好的中醫(yī)學(xué)氛圍。

但是光有“做”的活動(dòng)還不夠，新時(shí)代需要復(fù)合型、全面發(fā)展的人才，我黨發(fā)展和培養(yǎng)的新鮮血液也應(yīng)跟得上時(shí)代的步伐。演講分享不僅能夠培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象的表達(dá)能力，也能讓正式黨員從中把握住演講者的思想動(dòng)態(tài)、修養(yǎng)層次，既增加了二者之間的交流機(jī)會(huì)，又培養(yǎng)出值得信賴的、可獨(dú)當(dāng)一面的青年人。故我院仍由學(xué)生黨旗先鋒隊(duì)組織先鋒八分鐘演講比賽，使觀眾了解認(rèn)識(shí)優(yōu)秀積極分子的風(fēng)采和思想，更有利于動(dòng)員更多的有志青年加入我黨，加深對(duì)我黨的認(rèn)識(shí)與理解。

2 新型學(xué)生黨建工作實(shí)踐中的困難之處

2.1 學(xué)生的自我管理能力

盡管有老師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，社團(tuán)型的學(xué)生黨建工作模式仍面臨著每年新學(xué)期到臨時(shí)的新老隊(duì)員更替，學(xué)生領(lǐng)頭羊?qū)φ麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣氛圍、發(fā)展態(tài)度、思想意識(shí)影響較強(qiáng)等問題。以成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院為例，多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)都較為熱愛，對(duì)學(xué)生工作和入黨問題關(guān)心較少，導(dǎo)致加入學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)的學(xué)生較少，雖然換屆選舉時(shí)須得指導(dǎo)老師的同意，但幾乎是在矮個(gè)子里面找高個(gè)子，學(xué)生管理質(zhì)量良莠不齊，個(gè)人黨性修養(yǎng)參差不齊，極容易導(dǎo)致青黃不接，影響接下來一兩年的學(xué)生黨建工作。

2.2 學(xué)生團(tuán)隊(duì)的綜合能力

社團(tuán)型模式意味著隊(duì)員的流動(dòng)性很大，而以學(xué)生為主力的管理和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力要求較高，需要多人協(xié)同發(fā)揮個(gè)人多方面能力才能達(dá)到較好的綜合效果。由于希望動(dòng)員更多同學(xué)參與進(jìn)來，在學(xué)生個(gè)人資質(zhì)上沒有較多要求，主要憑借興趣愛好。許多新加入的同學(xué)也沒有堅(jiān)定的入黨信念，信念的缺乏會(huì)使其在主觀能動(dòng)性上有所欠缺，以致影響最終的收獲。在培訓(xùn)隊(duì)員的綜合素質(zhì)上，近幾年多依靠傳幫帶的形式交接任務(wù)以及處理工作的基本能力，若要加強(qiáng)、拓展如新媒體運(yùn)營(yíng)方面的能力，就鮮少有較為快捷的取經(jīng)方法，只能依靠學(xué)生自己摸索或得過且過，使活動(dòng)效果大打折扣。

2.3 學(xué)生團(tuán)隊(duì)社會(huì)資源缺乏

校外志愿服務(wù)通常需要提前和主管部門聯(lián)系，學(xué)生黨員在沒有老師等負(fù)責(zé)人員的推薦或擔(dān)保下，通常不易取信于人，甚至不容易見到主管。以中醫(yī)藥文化進(jìn)中小學(xué)活動(dòng)為例，前期學(xué)生踩點(diǎn)，自己去聯(lián)系學(xué)校，多數(shù)不能進(jìn)入校園，少數(shù)被告知需要學(xué)校的公函或情況說明等，雙方交涉費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于活動(dòng)的開展。中期由學(xué)院各老師向熟悉的學(xué)?；蛘甙嗉?jí)推薦中醫(yī)藥文化傳播課程，開展地點(diǎn)增長(zhǎng)迅速。后期主要由學(xué)生繼續(xù)聯(lián)系已經(jīng)做過活動(dòng)的班級(jí)或?qū)W校，開展新課程。但沒有以學(xué)校為單位向地區(qū)學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)和合作意向，單由學(xué)生和指導(dǎo)老師的微薄之力，無法擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

此外，由于社團(tuán)型學(xué)生黨建工作是學(xué)院試點(diǎn)，活動(dòng)參與人員幾乎限制在同一學(xué)院，在影響學(xué)生課業(yè)的同時(shí)，也無法收納多方人才，發(fā)揮不同的專業(yè)能力專長(zhǎng)。以學(xué)生為主力的模式還會(huì)有專業(yè)知識(shí)不夠全面、課堂展示能力缺乏專業(yè)指導(dǎo)的弊端，會(huì)對(duì)中醫(yī)藥文化事業(yè)的傳播造成阻礙。

3 結(jié)語

高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新模式是一條探索之路，在實(shí)行新模式的過程中，都會(huì)遇到阻力，但并非有阻力就一定不可行。學(xué)生黨建工作模式似一塊璞玉，需要不停打磨，不斷地克服困難，才能革新使其符合時(shí)代要求。

項(xiàng)目來源：成都中醫(yī)藥大學(xué)?；痦?xiàng)目“新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)DJYB1705）

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