抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設(shè)探析

【摘 要】 文章從教育、文藝宣傳、新聞事業(yè)發(fā)展等方面介紹了抗日戰(zhàn)爭時期抗日根據(jù)地文化建設(shè)概況。淺談了對當(dāng)代中國特色社會主義文化發(fā)展的啟示：文化建設(shè)的開展應(yīng)同時代緊密結(jié)合;文化建設(shè)應(yīng)尊重人民群眾的主體地位;文化建設(shè)應(yīng)高度重視教育的作用。

【關(guān)鍵詞】 抗日戰(zhàn)爭時期;革命根據(jù)地;文化建設(shè);啟示

一、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設(shè)的精髓

抗日戰(zhàn)爭時期，是馬克思主義理論與中國實(shí)際充分結(jié)合并得到運(yùn)用的時期。在1938年，毛澤東在政治報(bào)告《論新階段》中指出，要離開中國談馬克思主義的特點(diǎn)，馬克思理論就只能是抽象主義學(xué)說。為了抗擊日本侵略者，毛澤東深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，毛澤東不斷地將馬克思主義理論與中國半殖民地半封建社會的國情相結(jié)合，又結(jié)合了歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐現(xiàn)狀，科學(xué)分析了中國革命的特點(diǎn)和前進(jìn)方向等一系列問題，創(chuàng)造了新民主主義理論，之后毛澤東思想在各方面得到成熟并成為全黨的指導(dǎo)思想?？谷諔?zhàn)爭時期是克思主義中國化的關(guān)鍵時期，馬克思主義理論的指導(dǎo)成為抗戰(zhàn)過程中文化建設(shè)的精髓。武裝全黨的科學(xué)理論，是指導(dǎo)中國人民取得勝利的強(qiáng)有力的武器。

二、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設(shè)的主要內(nèi)容

二十世紀(jì)三、四十年代，新民主主義革命理論和中國共產(chǎn)黨的建設(shè)理論逐步走向成熟，在以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全黨堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究馬克思的理論，在文化建設(shè)的教育、文藝、新聞工作等方面取得了很大成就。

1、教育受到廣泛重視

教育是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，它與革命斗爭和人才培養(yǎng)密切相關(guān)。抗日戰(zhàn)爭時期的教育是中華民族反對帝國主義壓迫，提倡中華民族獨(dú)立和尊嚴(yán)的教育。在抗日根據(jù)地建設(shè)時期，教育受到廣泛重視，中國共產(chǎn)黨想盡一切辦法發(fā)展教育。當(dāng)時，西北地區(qū)的文化教育十分落后，學(xué)校寥寥無幾。在陜甘寧邊區(qū)，只有部分城市有一所學(xué)校，農(nóng)村幾乎沒有小學(xué)，廣大人民群眾幾乎都是文盲。在抗日戰(zhàn)爭開始以后，在學(xué)校教育方面中國共產(chǎn)黨人特別重視，其內(nèi)容主要是興辦學(xué)校，開展小學(xué)義務(wù)教育，在農(nóng)村對青少年進(jìn)行文化普及教育。同時，中國共產(chǎn)黨人改變了原有的教育體系，使新課程的實(shí)施主要以抗日救國為主要目標(biāo)，培養(yǎng)各方面人才。在群眾教育方面，創(chuàng)辦識字班等，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，堅(jiān)持教學(xué)，宣傳抗日，使廣大群眾能夠積極投身于抗戰(zhàn)根據(jù)地的文化建設(shè)中。在干部教育中，吸收更多的知識分子，通過不斷的努力培養(yǎng)成千上萬的人才，分布在抗戰(zhàn)各條戰(zhàn)線，為后來抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了人才保障。

2、大力開展文藝宣傳工作

文藝宣傳工作作為文化工作的一部分，在革命根據(jù)地建設(shè)中占有重要地位。在戰(zhàn)爭伊始，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重落后、地理位置十分偏遠(yuǎn)等因素，發(fā)展藝術(shù)遇到很大的困難。傳統(tǒng)戲曲、皮影、秧歌和其他形式的傳統(tǒng)藝術(shù)面臨著滅絕的危險(xiǎn)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)縣關(guān)中地區(qū)的群眾建立起秧歌藝術(shù)等文藝宣傳組織，開展文藝宣傳活動，曾在陜甘寧邊區(qū)廣為流傳。同時，文化界又提出了“抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、民主”作為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的三大方向。第三部門也進(jìn)行了各種形式的宣傳組織工作，包括兒童劇場、戲劇團(tuán)隊(duì)、宣傳隊(duì)，并派出到各戰(zhàn)區(qū)做抗日宣傳工作并且慰問抗日士兵，廣泛的文藝宣傳成為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的重要標(biāo)志。隨著后來各種文化作品的爭相涌現(xiàn)，形成了很多文藝社團(tuán)，各種戲劇社團(tuán)也表現(xiàn)十分活躍，在當(dāng)時掀起了文藝運(yùn)動的高潮。

3、新聞出版事業(yè)發(fā)展迅速

新聞工作是了解世界及國內(nèi)形勢的重要途徑，是文化建設(shè)的重要組成部分。發(fā)揮新聞的宣傳作用，對于引導(dǎo)廣大干部群眾不斷學(xué)習(xí)，粉碎敵人侵略中國的意圖，是十分重要的，中國共產(chǎn)黨高度重視，認(rèn)真面對。通過報(bào)紙和其它媒體的宣傳，干部和群眾不僅可以識字，而且可以了解黨的政策和國家的內(nèi)部和外部事件。各根據(jù)地積極開展新聞出版工作，這一時期，主要通過報(bào)刊等媒體來宣傳抗戰(zhàn)方針等，《新中華報(bào)》、《解放日報(bào)》等都曾經(jīng)發(fā)表過毛澤東等重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話和文章，通過這些主要報(bào)刊，能夠更直接、更快速地向廣大人民群眾宣傳抗日救國的各種主張，了解當(dāng)時抗日局勢。同時，新華通訊社和延安新華廣播電視臺的成立與發(fā)展，更加有效的向廣大群眾傳播國內(nèi)外局勢，對當(dāng)時的戰(zhàn)事分析也起到了不可估量的作用。

三、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設(shè)的當(dāng)代啟示

隨著抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，革命根據(jù)地文化建設(shè)取得了顯著成就，在很大程度上促進(jìn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娝枷肷系挠X醒，對當(dāng)時不僅具有重要的歷史作用，在當(dāng)代，抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設(shè)所取得的成果也具有一定的啟示。

1、文化建設(shè)的開展應(yīng)同時代緊密結(jié)合

在十九大報(bào)告中關(guān)于文化建設(shè)是這樣提出的：要堅(jiān)定文化自信，推動社會主義文化繁榮自信。我國是一個有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的國家，自古以來十分重視文化建設(shè)的作用，從建國初期到現(xiàn)在，在不同發(fā)展階段，關(guān)于文化建設(shè)我國領(lǐng)導(dǎo)人提出了很多鮮明的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識到文化建設(shè)應(yīng)該與時代緊密結(jié)合。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展的今天，不斷加強(qiáng)和改善人民的物質(zhì)生活固然重要，但逐步進(jìn)行理想信念的教育，豐富人民精神生活也是我們每個人義不容辭的責(zé)任。同時，注重弘揚(yáng)中國革命道德，樹立和發(fā)展人民群眾的社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持社會主義道路，更好的開展文化宣傳，更有利于建設(shè)一個消除剝削和消除兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)社會共同繁榮的良好社會，也為實(shí)現(xiàn)理想的偉大中國夢的奮斗目標(biāo)提供了重要保障。

2、文化建設(shè)應(yīng)尊重人民群眾的主體地位

歷史唯物主義認(rèn)為，人類社會的演變是人民群眾自覺進(jìn)行革命斗爭，不斷進(jìn)行勞動的成果。這一演變的過程中，經(jīng)過了奴隸社會向封建社會、資本主義社會和社會主義社會的演變，人民都是社會變革的主力軍。在中國革命、建設(shè)和改革的過程中，文化是道德領(lǐng)域價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，包括豐富的思想道德修養(yǎng)和社會主義核心價(jià)值觀。對于那些拋棄傳統(tǒng)并且丟掉本源的文化道德，就等于我們丟失了自己的精神食糧，是不值得提倡的。在新的時代條件下，一方面，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，立足中國實(shí)際情況，加強(qiáng)文化建設(shè)，幫助人們深刻理解偉大的中國夢的科學(xué)內(nèi)涵和歷史根源，加強(qiáng)人們對價(jià)值觀的強(qiáng)烈認(rèn)同。另一方面，人民群眾是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之路的依靠力量，在文化建設(shè)中，要立足實(shí)際，不僅將人民群眾放在首位，更應(yīng)該充分發(fā)揮廣大人民群眾的主體地位，調(diào)動人民群眾的積極性，更好的參與到文化建設(shè)中來。

3、文化建設(shè)應(yīng)高度重視教育的作用

教育是一個民族振興的基石，教育事業(yè)從建國后一直受到中國共產(chǎn)黨的重視，從建國初期政府就對舊教育進(jìn)行了改革，在全面建設(shè)社會主義時期，教育制度一直處于快速發(fā)展的狀態(tài)。但是，后來的文化大革命，不僅阻礙了教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)展，也阻礙了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)步，使教育遭到巨大摧殘。自從文化大革命結(jié)束之后高考制度的恢復(fù)，中國教育就進(jìn)入了正常的發(fā)展秩序之中，使中國教育的面貌煥然一新，從此走進(jìn)了教育改革發(fā)展的新時代。通過對文化教育的不斷探索，我國更加重視教育事業(yè)的發(fā)展，并取得了很大成就。在經(jīng)濟(jì)全球化知識全球化到來的今天，更要注重知識文化對發(fā)展人才的作用，首先，社會公平為教育公平奠定了基礎(chǔ)，教育的進(jìn)步要秉承公平的原則，把黨的教育方針全面貫徹落實(shí)。其次，重視素質(zhì)教育的作用，把高等教育提高到日程上來，把科研技術(shù)的發(fā)展作為重中之重，努力培養(yǎng)高等科技人才等。最后，提高教育現(xiàn)代化水平，推動教育面向世界，加強(qiáng)留學(xué)生之間的交流與合作，辦好人民滿意的教育。由此來說，高度重視教育的發(fā)展，對我們建設(shè)文化強(qiáng)國具有一定的作用，是建設(shè)文化強(qiáng)國的重要途徑。

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【作者簡介】

郭田田（1994.5—）女，漢族，吉林四平人，遼寧師范大學(xué)2016級馬克思主義基本原理專業(yè)碩士研究生，研究方向：政治經(jīng)濟(jì)學(xué).