探究中國民族民間舞的情感教學

程亮

摘 要：本文主要對當前我國民間舞教學中的情感教學存在的問題進行探究，并且為提高教學質(zhì)量提供相應的策略，希望能夠幫助相關(guān)教育者提供理論支持。

關(guān)鍵詞：民間舞；情感教學；策略

中圖分類號：J722.2-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0234-01

一、當前民間舞情感教學中存在的問題

我國的民族文化是非常豐富多彩的，其中的民間舞就是非常重要的文化，也是我國不同民族在發(fā)展過程中積淀下來的財富。因此當代人有責任去傳承這門藝術(shù)，當前在民間舞的教學中存在很多的問題，我們對其要能夠予以足夠的重視。首先就是在教學中都是死板的教學方式，教師并沒有收集過多的資料，教學方式較為單一，學生對于相關(guān)知識的學習也提不起興趣。教師沒有重視對學生的情感教學，學生對于這種知識的學習也沒有較強的欲望。此外一些教師在實際教學中也沒有充分使用信息化的工具進行教學，如多媒體技術(shù)。多媒體能夠通過更加直觀的方式向?qū)W生展現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容，學生對于這種豐富多彩的資源也更容易產(chǎn)生興趣，進而激發(fā)自身的主觀能動性去學習民間舞的相關(guān)內(nèi)容，因此教師要能夠針對上述問題改進教學策略。

二、實現(xiàn)民間舞情感教學的主要策略

1.重視情感的投入。民間舞的學習在很大程度上都是和情感有關(guān)的，舞蹈也是一種情感的藝術(shù)，因此在教學中，教師不僅需要重視對學生進行相關(guān)技法的教學，還應該讓學習者意識到情感在民間舞學習中的重要意義。學生只有從思想上重視對民間舞的學習，才能夠在實際過程中投入更多的熱情。在民間舞的學習中，我們需要融入的情感是來自多方面的，學生要能夠在學習中融入自己最基本的情感，這樣才能養(yǎng)成自身的審美能力。很多時候舞蹈的學習需要學生自身的理解，也就是需要融入自身的主觀感受，因此教師在進行教學時要能做到技法與情感并重，二者不可偏廢，相得益彰。

2.培養(yǎng)舞蹈人員的綜合素養(yǎng)。對于民間舞學習者來說，其學習的內(nèi)容不僅僅是舞蹈，更是對自身綜合素質(zhì)的提升，因此教學目標也不能僅僅放在技法的學習上，而是要能針對學習者自身更加全面地發(fā)展而不斷改善教學策略。教師要能夠做到理論與實踐教學的有機結(jié)合，在平時的教學中重視舞蹈訓練，而不是讓學習者長期處于理論知識的學習中。很多時候教師也需要對學習者普及一些相關(guān)的文化，因為民間舞更多的是一種文化，學生需要從根本上對于其所學的民間舞有一個明確的認識，并且從文化層面對其進行準確地定位，這樣才能夠在實際的學習中發(fā)揮更大的效果。學生在舞蹈的學習中能夠融入自身的情感，因此就能夠逐漸提升對于相關(guān)技能學習的熱情，對于整個教學工作來說都具有積極的意義。

3.激發(fā)學習者的民族情感。顧名思義，民族民間舞就是某個民族的文化所積淀下來的內(nèi)容，而對于學生來說，在教學中還需要技法學生相應的民族情感，讓學生對于中華民族燦爛絢麗的文化背景有一個明確的了解。教師在教學之余需要安排學生觀看相關(guān)的民俗文化書籍或者視頻等，或者組織學生到相關(guān)的民族區(qū)域進行采風，親身感受一下相應的民俗氛圍，這樣對于中國民族古典文化才能有一個更加深刻的理解與感悟.通過對學生成就教育以及報復教育的開展。能夠幫助學生激發(fā)對于相關(guān)民族的情感，在學習的過程中也會逐漸改變主次關(guān)系，從傳統(tǒng)的”要我學”變成”我要學”，這種情感教學可以在很大程度上提升教學質(zhì)量。學生在學習之余還能夠了解我國的民族魂，用心感受我國的文化，進而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

4.建立良好的師生關(guān)系。想要更好地在民間舞教學中實施情感教學的策略，教師還應該重視與學生之間建立良好的關(guān)系。教師在教學之余要能夠多和學生溝通，讓學生能夠從心底將教師以朋友對待，此外學生之間也會因為學習能力的不同產(chǎn)生相關(guān)的問題，因此教師在實際的教學中應該需要重視學生之間的個體差異性，否則一些學生就會因為無法跟上進度而逐漸對相關(guān)內(nèi)容的學習產(chǎn)生排斥的情感。教師和學生之間要能夠通過經(jīng)常性的情感溝通來了解學生的想法，并且讓學生對于民間舞有更加明確的認知，這樣學生才能夠不斷學習的過程中來形成動力。學生在教師的鼓勵下也會更加勇于創(chuàng)新，進而產(chǎn)生自我滿足感。

三、結(jié)語

本文主要對當前民間舞教學中的情感教學問題進行探究，雖然在教學中需要重視情感的融入，但是教師也不能將技能與情感的教學分隔開來，要能夠針對學習者存在的問題進行針對性的教學。教無定法，實際的教學情況來能夠結(jié)合學習者的學習能力等多種因素來展開。當前中國民間舞的發(fā)展狀況不是很樂觀，傳承民間舞以及相關(guān)文化的重任也落到了民間舞教學工作者的身上。相關(guān)工作者要能夠意識到自身的責任，能夠?qū)⑶楦袔氲秸n堂中來，讓學習者在整個學習過程中都是富有激情的，這樣才能夠充分調(diào)動自身的主觀能動性，進而為民間舞的傳承貢獻出自己的價值。

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