如何培養(yǎng)小學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣

劉明文

摘 要：小學(xué)階段的孩子，天生愛(ài)玩好動(dòng)，喜歡跑跑跳跳，但孩子們肌肉力量小，不能承受大負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，而農(nóng)村的小學(xué)又普遍存在體育場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、小的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)施也相對(duì)不足，這些都給我們體育教學(xué)造成一定的困擾。我們應(yīng)該采用新穎不同、恰當(dāng)合理的體育課程設(shè)置，逐漸培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)，利用“快樂(lè)體育”的教學(xué)模式最終達(dá)到德智體美全面發(fā)展的健康體育教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 興趣 快樂(lè)教育

一、培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的重要意義

體育教學(xué)設(shè)置的目標(biāo)詣在通過(guò)體育教學(xué)增加學(xué)生衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育等幾方面得到全面的發(fā)展。培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，不僅僅投射在我們小學(xué)體育教學(xué)中，更重要的是，這種熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心態(tài)會(huì)伴隨著學(xué)生的終身并讓他們受益無(wú)窮。衡量小學(xué)體育教學(xué)的重要指標(biāo)，正是要看我們是否能夠在小學(xué)階段建立好、培養(yǎng)好、引導(dǎo)好學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，是否能夠?qū)⑦@種興趣合規(guī)合理安排到小學(xué)體育教學(xué)中。事實(shí)證明，只要學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉視為自身的需要，積極開(kāi)展體育活動(dòng)，主動(dòng)克服自身困難，不斷提升運(yùn)動(dòng)水平，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì)，這種對(duì)體育的自發(fā)熱愛(ài)既是我們的體育教學(xué)帶來(lái)了意想不到的成效，又全面提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

二、培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的重要途徑

體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的一個(gè)重要方面，我們就必須從教學(xué)內(nèi)容上的安排上著手，要利用各種教育手段和形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育對(duì)人的直接作用是強(qiáng)筋骨、增知識(shí)、調(diào)感情、強(qiáng)意志，促進(jìn)他們對(duì)體育的向往和貼近，使他們?cè)谏眢w活動(dòng)中領(lǐng)悟體育“美麗”“勇氣”“榮譽(yù)”“團(tuán)結(jié)”“進(jìn)步”等各個(gè)詞語(yǔ)的真諦，而從內(nèi)心深處萌發(fā)出對(duì)體育由衷地喜愛(ài)。

1.讓游戲吸引興趣。體育游戲是通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的，具有趣味性，游戲的目的是即能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)娛樂(lè)的需求，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，又能更加有效地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生熟練掌握必要的運(yùn)動(dòng)和練習(xí)技巧，因此選擇的內(nèi)容要與教材緊密相連，還要在游戲過(guò)程中控制好節(jié)奏和進(jìn)度，防止小學(xué)生玩的過(guò)于高興忘記了學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如：在前后滾翻、支撐跳躍、立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)后，我們可以開(kāi)展助跑——支撐跳躍（山羊）——立定跳遠(yuǎn)——前滾翻交叉腿接后滾翻的循環(huán)接力游戲，這樣既能讓學(xué)生們熟練和掌握技術(shù)、提高技能，又有單一模式訓(xùn)練沒(méi)有的樂(lè)趣，效果當(dāng)然也不可同日而語(yǔ)。體育教師應(yīng)該在游戲前充分講解教學(xué)內(nèi)容所要掌握的技術(shù)技能，并通過(guò)專(zhuān)門(mén)練習(xí)掌握技術(shù)，然后通過(guò)游戲增加學(xué)生的愉悅感，在整個(gè)游戲過(guò)程中依然要對(duì)學(xué)生的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的點(diǎn)評(píng)和把控，從而達(dá)到教學(xué)效果事半功倍的效果。

2.讓音樂(lè)調(diào)動(dòng)節(jié)奏。俗話(huà)說(shuō)“文體不分家”，在小學(xué)體育課中，適當(dāng)?shù)囊胍恍┮魳?lè)元素，更加能夠調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)感，通過(guò)讓音樂(lè)參與到體育教學(xué)中，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，可以營(yíng)造輕松快樂(lè)的課堂氛圍，給低年級(jí)的小朋友放《健康歌》，更適合他們的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、容易使他們更快進(jìn)入角色；在教學(xué)的環(huán)節(jié)，隨著教師的講解，示范播放輕音樂(lè)；在比賽環(huán)節(jié)，可以播放節(jié)奏感稍微快的曲目，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容使得音樂(lè)更加符合學(xué)生們的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒。這樣除了增加課堂的愉悅氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞，增加練習(xí)的實(shí)效性，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)。

3.讓競(jìng)技激發(fā)情緒。游戲教學(xué)的趣味性，主要來(lái)源于競(jìng)爭(zhēng)，在一定條件下，競(jìng)爭(zhēng)的因素越多，學(xué)生參入游戲活動(dòng)的積極性越高，比賽場(chǎng)面越激烈。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中加入一些競(jìng)技因素往往更加能夠吸引他們的注意力及參與度。精心創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生的體育比賽，可以讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)，趣中練，激“情”、激“趣”、激“志”，在整個(gè)比賽過(guò)程中，讓他們集中討論、并肩作戰(zhàn)，感受到“團(tuán)隊(duì)力量，”更加能激“團(tuán)”、激“思”、激“智”，達(dá)成在快樂(lè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求快樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。但是小學(xué)生競(jìng)技比賽中容易忽視安全因素，所以要求教師在組織游戲活動(dòng)中，要充分考慮到學(xué)生身心特點(diǎn)、游戲內(nèi)容、組織方式、場(chǎng)地器材等因素，避免出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故，讓學(xué)生在參與比賽中即開(kāi)心又安心。

4.讓德育寓教于樂(lè)。體育教學(xué)其實(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要方式，由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練進(jìn)行德育教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育教育，田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；球類(lèi)項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品德；結(jié)合榜樣力量進(jìn)行德育教育，通過(guò)介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，如姚明、劉翔等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)，助困，不服輸?shù)木?。將思想品德教育充?shí)到我們教學(xué)內(nèi)容中，鼓勵(lì)他們充滿(mǎn)信心地去完成任務(wù)，在堅(jiān)持過(guò)程中磨礪品質(zhì)，在克服困難中獲得成就感，在自我成長(zhǎng)中愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。

三、培養(yǎng)小學(xué)體育興趣的注意事項(xiàng)

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中具有重要的作用，它既能幫助學(xué)生充分活動(dòng)身體，又能提高學(xué)習(xí)的積極性。但是我們?cè)诶酶鞣N方式或途徑激發(fā)小學(xué)生興趣的同時(shí)，切不要舍本逐末，忽視了我們體育課程中的教學(xué)內(nèi)容。我們?cè)谶x擇游戲教材時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，要跟教材要求形成緊密結(jié)合，我們?cè)谝胍魳?lè)元素時(shí)，也禁止過(guò)于頻繁，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散他們的注意力；我們?cè)谶M(jìn)行體育競(jìng)技時(shí)，更加要注重安全防范措施，比賽內(nèi)容要適合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)?？傊?，我們要將趣味性與教育性相結(jié)合、競(jìng)爭(zhēng)性與安全性相結(jié)合，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，達(dá)到教學(xué)的真正目的。endprint