圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書現(xiàn)狀探析

黃曉勤

內(nèi)容摘要：我國(guó)圖書館中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書有同質(zhì)化、單一化等諸多問題，解決這些問題需要從業(yè)人員從制定館藏規(guī)劃及對(duì)讀者調(diào)研等多個(gè)方面入手。本文分析了我國(guó)圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書現(xiàn)狀及問題，并對(duì)如何改善這些問題提出來(lái)意見及建議。

關(guān)鍵詞：圖書館 漢語(yǔ)言文學(xué) 藏書

圖書館是一個(gè)具有明確功能性的場(chǎng)館，其最重要的功能是向讀者提供大量的種類豐富的的文獻(xiàn)資源。豐富的文獻(xiàn)資源是一座圖書館吸引讀者的根本途徑。新時(shí)代背景下，隨著高等教育改革的不斷深化及本、專科的大量擴(kuò)招，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的師生人數(shù)不斷增加，這對(duì)圖書館里漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的藏書量提出了更高的要求。隨著漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的不斷進(jìn)行，高校圖書館如何將漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的藏書現(xiàn)狀由量向質(zhì)轉(zhuǎn)變是擺在圖書館管理人員面前的重大課題，也是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)師生的迫切需求。

一、我國(guó)圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書現(xiàn)狀及問題分析

在我國(guó)以往的圖書館藏書實(shí)踐中，往往是按照漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書，造成了圖書館里漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的同質(zhì)化、單一化較為嚴(yán)重。我國(guó)圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）書籍體系不夠完善。

以往的實(shí)踐中，我國(guó)圖書館往往是按照漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書，而不是針對(duì)讀者的需求進(jìn)行購(gòu)書，這就造成了我國(guó)圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的單一化及片面化，沒有形成漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的完整體系，更加不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行科學(xué)研究以及愛好者進(jìn)行擴(kuò)張閱讀。

（二）藏書數(shù)量不夠均衡。

按照漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書，也會(huì)形成圖書館里漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)書籍的數(shù)量不夠均衡，即教學(xué)類書籍?dāng)?shù)量多且借閱有限、非教學(xué)類書籍?dāng)?shù)量稀少且難以尋覓。數(shù)量的不夠均衡對(duì)造成漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)視野狹窄，學(xué)生受限于閱讀寬度而難以在專業(yè)上有更深層次的研究。

（三）館際協(xié)調(diào)不夠充分。

由于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的很對(duì)書籍是孤本或出版數(shù)量較少，高校的圖書館很難做到所有專業(yè)書籍的全面覆蓋，因此，圖書館之間的館際協(xié)調(diào)可以很好的解決這個(gè)問題?，F(xiàn)階段，我國(guó)圖書館的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的館際協(xié)調(diào)工作并不充分，館與館之間缺乏有效的信息溝通、進(jìn)而難以開展全面的相互合作，并不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、如何更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書

現(xiàn)階段，我國(guó)圖書館漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的藏書現(xiàn)狀制約了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)師生的閱讀量，也不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，解決這一現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的師生進(jìn)行廣泛的調(diào)研

圖書館的根本價(jià)值在于其提供文獻(xiàn)資源的功能性，圖書館藏書的目的也在于更多的讀者進(jìn)行廣泛的閱讀。因此，圖書館里漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的藏書應(yīng)該從對(duì)讀者的調(diào)研入手，分析和滿足讀者對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)書籍的不同需求，才能更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，才能讓圖書館里的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)書籍發(fā)揮更大的作用。

（二）圖書館指定科學(xué)合理的藏書計(jì)劃

高校圖書館應(yīng)該根據(jù)本校漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特色和發(fā)展規(guī)劃，指定科學(xué)合理的藏書發(fā)展規(guī)劃，既要針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，也應(yīng)該注重漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)師生的擴(kuò)展閱讀，還應(yīng)該考慮漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在制定藏書計(jì)劃時(shí)，高校圖書館應(yīng)該區(qū)分短期計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，既要確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)模，也應(yīng)該注重短期內(nèi)師生閱讀需求的滿足，有計(jì)劃、有步驟的完善本校圖書館里漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書結(jié)構(gòu)。

（三）應(yīng)用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)

現(xiàn)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到所有學(xué)科當(dāng)中，圖書館中漢語(yǔ)言文學(xué)藏書也不應(yīng)例外。應(yīng)用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)、做大、做強(qiáng)數(shù)字圖書館是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的迫切需求。對(duì)于重點(diǎn)藏書或孤本、存量稀少的圖書等，應(yīng)用現(xiàn)代的科學(xué)數(shù)字技術(shù)，可以將這些珍貴的圖書呈現(xiàn)在更多的讀者面前，彌補(bǔ)紙質(zhì)書存量稀少的不足。對(duì)于一些常見的教學(xué)類書籍，應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以減少同質(zhì)書籍的大量印刷，既有較好的環(huán)保效應(yīng)也可以減少紙質(zhì)書的館藏空間，也有利于圖書館更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書體系。

綜上，為了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的深入發(fā)展和廣泛推廣，圖書館中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書的工作必須加以重視。而完善圖書館中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)藏書結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，不是一朝一夕的工作，是需要圖書館從業(yè)人員和高校管理者從規(guī)劃到執(zhí)行、從調(diào)研到實(shí)施的一項(xiàng)復(fù)雜且艱難的工作。

（作者單位：包頭師范學(xué)院文學(xué)院）endprint