初中化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)探析

劉華軍

摘 要：雖然初中生對(duì)于初中化學(xué)只進(jìn)行一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，但對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間緊都是學(xué)生十分擔(dān)心的問(wèn)題。所以，這就要求我們能有科學(xué)正確的方法來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行初中化學(xué)的復(fù)習(xí)，從而保證他們達(dá)到最有效的復(fù)習(xí)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；中考；知識(shí)點(diǎn)；要點(diǎn)分析

復(fù)習(xí)的成功取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性、知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，缺一不可。為了達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，還需要不斷總結(jié)，檢查復(fù)習(xí)的效果，調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，糾正失誤。那么下面，我就復(fù)習(xí)需要把握的主攻方向及該如何進(jìn)行正確的復(fù)習(xí)進(jìn)行探析。

一、把握復(fù)習(xí)的主攻方向

總復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，復(fù)習(xí)時(shí)要把握好主攻的方向——國(guó)家教委頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（適用）》所規(guī)定的教學(xué)要求。無(wú)綱或超綱的復(fù)習(xí)，對(duì)達(dá)到復(fù)習(xí)的目的都是不利的。在本附錄的各部分的復(fù)習(xí)綱要中，列有對(duì)各知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)要求的四個(gè)層次：常識(shí)性介紹，了解，理解和掌握，望同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)注意，并通過(guò)閱讀“解題指導(dǎo)”和自己做練習(xí)題等來(lái)檢查是否已達(dá)到要求。

二、如何進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)

1.掌握老師的復(fù)習(xí)順序安排。

要想轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化初中化學(xué)的復(fù)習(xí)，首先我們必須要清楚老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括內(nèi)容和時(shí)間安排，這樣才能保證復(fù)習(xí)的效果。其次我們可以研究一下歷年來(lái)的中考理化試卷，從他們考察內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和考察的范圍來(lái)看，也便于我們對(duì)中考題型的了解。最后，我們也可以揣摩一下出題人的心思，可以換位思考，覺(jué)得哪些地方是重點(diǎn)，哪些地方可能會(huì)考之類的。有時(shí)候我們猜題猜久了，就會(huì)自然而然的知道哪些是重點(diǎn)了。

2.對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。

俗話說(shuō)的好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！蹦敲矗覀兙托枰獙?duì)自己有一個(gè)正確的定位，知道自己屬于哪個(gè)層次，同時(shí)我們要知道自己化學(xué)的薄弱點(diǎn)在哪，然后針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，制定出適合自己的復(fù)習(xí)方式。在平時(shí)的課上，我們還是需要認(rèn)真的聽(tīng)講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而去改正。

3.注意規(guī)范答題，注重平時(shí)訓(xùn)練。

對(duì)于初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，便是在寫(xiě)化學(xué)方程式等等的時(shí)候一定要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。我們不同于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)要求我們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且可以省略一些步驟，那么這就要求我們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ?guī)范答題。同時(shí)書(shū)寫(xiě)方面，字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們可以制定一些計(jì)劃，例如今天寫(xiě)什么，寫(xiě)多少之類的，不要一天寫(xiě)很多，也不要一天都不寫(xiě)，要有計(jì)劃性的每天都保證訓(xùn)練一定的量。

4.以課本為主，落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我們很多人在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)買(mǎi)一堆參考復(fù)習(xí)資料。然后一直看。這樣的方式是不可取的。早知道?？荚囀莵?lái)源于課本的，我們需要以課本為主，弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后知道知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化對(duì)化學(xué)的知識(shí)的理解。然后，我們便可以多做題，利用一些輔導(dǎo)資料來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，有不會(huì)的立刻翻開(kāi)課本，查漏補(bǔ)缺，這種學(xué)習(xí)方式，必會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

5.樹(shù)立信心，激發(fā)潛能。

做任何事，都需要有信心，信心是激發(fā)我們成功與學(xué)習(xí)興趣的重要方式。對(duì)即將開(kāi)始中考的同學(xué)們而言，信心便更為重要，這個(gè)時(shí)候。每個(gè)人都在拼命學(xué)習(xí)，努力奮斗。但初三事務(wù)繁雜，課程很多，壓力又比較大，這就需要我們一定要有高度得自信心，要相信自己一定能夠?qū)W好。同時(shí)我們要認(rèn)真對(duì)待初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！蓖瑫r(shí)可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些拓展練習(xí)，不斷激發(fā)自己的潛能。

6.查漏補(bǔ)缺、綜合強(qiáng)化。

在初三階段我們往往較為迷茫，這時(shí)候便需要我們能夠及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，綜合強(qiáng)化。復(fù)習(xí)目標(biāo)是以初中化學(xué)的單元板塊復(fù)習(xí)為線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為綱，來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解不懂得知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)去找到并再次學(xué)習(xí)它，爭(zhēng)取做到對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都十分熟悉。

7.巧記知識(shí)點(diǎn)，做到不遺忘。

初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)十分多，而且十分的雜亂，考察的問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，但是考察的一個(gè)選擇題中就包含了很多的知識(shí)點(diǎn)在里面，所以對(duì)于初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，需要做對(duì)一個(gè)題目，需要熟練掌握多個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，所以對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)的記憶問(wèn)題是十分重要的，有時(shí)候看似朦朧的知識(shí)點(diǎn)，才是最容易將學(xué)生顛倒是非，分不清黑白與對(duì)錯(cuò)的一個(gè)重要打擊對(duì)象。所以對(duì)于初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶問(wèn)題應(yīng)該掌握一個(gè)適合自己的記憶方法，并且做到能夠牢記這些內(nèi)容，做到長(zhǎng)期不遺忘。為此我們便需要采取一些記憶方法，比如形象記憶法，聯(lián)想記憶法，想想記憶法等等，這樣記憶方法都會(huì)幫助我們記得很快，記得更牢固，記得更永久，比如記減數(shù)分裂的內(nèi)容的時(shí)候，就可以采用圖文相結(jié)合的方法去記憶，或者也可以找一下相應(yīng)的口訣去方便記憶。但是不管是哪一種記憶方法，我們一定要是在理解之上去記憶，理解了你所記憶的內(nèi)容之后，再結(jié)合相應(yīng)的圖片或者是口訣，去幫助你的記憶。然后在具體做題的時(shí)候想到相應(yīng)的圖片或者是口訣，就可以想起相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這樣的記憶方法也會(huì)使得知識(shí)點(diǎn)記憶的更加牢固，更加不容易遺忘，這樣考試的時(shí)候也就能夠取得高分成績(jī)。

以上就是我根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于初中化學(xué)的復(fù)習(xí)提出的的幾點(diǎn)建議，應(yīng)該對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是較為實(shí)用的了，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)情況下初中化學(xué)的復(fù)習(xí)中，還是要根據(jù)自身情況的不同選擇自己適合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)要知道，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，我們需要長(zhǎng)久的經(jīng)驗(yàn)積累，慢慢探索和學(xué)習(xí)，才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式。

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