適合學(xué)生發(fā)展的教育才是最好的教育

適合學(xué)生發(fā)展的教育才是最好的教育

文 | 米 雪

近山而智高，臨水而聰慧。在美麗富饒的太湖之濱、綿延數(shù)千年的伯瀆河畔，有一位充滿教育情懷的校長和一所一切以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)校，這就是劉學(xué)明校長帶領(lǐng)下的無錫市新吳區(qū)坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校起源于1900年的 “倪氏私立承志學(xué)堂”，是無錫市歷史最悠久的小學(xué)之一。近年來，學(xué)校傳承歷史，繼往開來，以“正毅”為校訓(xùn)，以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)理念，不斷追求卓越，探索和實(shí)踐“美善相諧”育人文化，開發(fā)出了具有坊前實(shí)小特色的“美善”課程，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭使每個(gè)學(xué)生都能自由、全面地發(fā)展，收獲成功，感受幸福。

以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為己任

得體的西裝，聲音不大但字字珠璣，謙遜儒雅中透著一絲書生氣，熟悉劉學(xué)明校長的人都說他是個(gè)溫潤如玉的謙謙君子。從教幾十年，他依然保持著對(duì)教育的初心和熱愛。也有人說他是個(gè)敢想敢做的實(shí)干家，在學(xué)校發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)上，他以過人的魄力和膽識(shí)，帶領(lǐng)坊前實(shí)小實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展?！皠?chuàng)造適合學(xué)生的教育，實(shí)際上就是要讓教育更好地為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)而使學(xué)生能適應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。這就是說，只有讓教育適合學(xué)生，才能讓學(xué)生適合時(shí)代的需要，從而更好地實(shí)現(xiàn)教育目的?！眲⑿ｉL如此解讀學(xué)校的辦學(xué)理念。他和同事們也踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地將這種理念落實(shí)到坊前實(shí)小的辦學(xué)實(shí)踐中。

教會(huì)學(xué)生追求真理，求真求實(shí)，激勵(lì)學(xué)生與自然為善，與社會(huì)為善，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、傳遞美是坊前實(shí)小在小學(xué)這六年中要教給孩子們的。以劉學(xué)明校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，將此凝練成以個(gè)性化校本課程為主、拓展活動(dòng)為輔的“美善”課程體系，讓學(xué)生品生命之美，養(yǎng)道德之美，展心靈之美，把“美善”課程和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展結(jié)合起來，著力培養(yǎng)符合時(shí)代需求的真人。

“超市式”課程發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長

“如今的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生成了考試的‘機(jī)器’，缺少個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間。受一些功利性觀念的左右，一些孩子被培養(yǎng)成了有知識(shí)無智慧、有學(xué)位沒品位、有技能無靈魂的‘異化的人’?！闭劶敖逃写嬖诘膯栴}，劉學(xué)明校長不無感觸地說。坊前實(shí)小人始終認(rèn)為，成功教育的主要標(biāo)志是為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，校園要營造出百花爭艷、百舸爭流的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生心有所屬，行有所歸。為此，在劉校長的力促下，學(xué)?；趯W(xué)生的成長和發(fā)展需求，以本校特色課程建設(shè)為突破口，在夯實(shí)國家課程的前提下，先后開發(fā)了幾十門校本課程，構(gòu)建了多樣、立體、全面的個(gè)性化課程體系，彰顯了“美善”課程的豐富內(nèi)涵與獨(dú)特魅力。

那么，坊前實(shí)小的課程體系具體是如何操作和實(shí)施的呢？劉學(xué)明校長介紹道，學(xué)校采用外聘教練和本校輔導(dǎo)教師相結(jié)合的方式，把推進(jìn)藝體課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。學(xué)校設(shè)置了可供學(xué)生自主選擇的“超市式”課程，包括劇本表演、古詩文誦讀、管樂、合唱、舞蹈、輪滑、羽毛球、足球、國畫、書法、寫生等課程。其中管樂教學(xué)進(jìn)課表，學(xué)校每周都安排外聘專家上課指導(dǎo)；體育組開設(shè)了足球、乒乓球、棋類、輪滑等特色課程，讓學(xué)生揚(yáng)個(gè)性，展特長，強(qiáng)身體。多樣化的課程為學(xué)生成長提供了多樣化的選擇和機(jī)會(huì)，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也真正體現(xiàn)了課程“以生為本”的育人價(jià)值。

學(xué)校還通過 “快樂大本營”等特色活動(dòng)平臺(tái)，建成了芳菲藝術(shù)團(tuán)、“體教結(jié)合”等30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)及活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇參加書畫、音樂、體育等社團(tuán)活動(dòng)。為進(jìn)一步給學(xué)生提供展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，坊前實(shí)小還定期開展校園文化活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、科技環(huán)保節(jié)、雙語節(jié)、讀書節(jié)、迎新聯(lián)歡會(huì)、新年音樂會(huì)、校運(yùn)會(huì)等。通過形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)，學(xué)生的能力得到提升，才華得到展示，個(gè)性得到張揚(yáng)。

在“以成績論英雄”的社會(huì)大環(huán)境下，個(gè)性化課程的實(shí)施阻力重重，既有來自家長的，也有來自社會(huì)的?？v觀坊小素質(zhì)教育的發(fā)展歷程，劉校長的努力貫穿始終。他認(rèn)為，讓教育回歸自然，放飛生命，就是實(shí)實(shí)在在的教育?！拔易约阂彩且粋€(gè)愛好廣泛的人，當(dāng)然我是在自然的狀態(tài)下接受教育，來享受這種追求幸福、自我實(shí)現(xiàn)的愉悅的?！眲⑿ｉL本身就是一個(gè)多才多藝的人，乒乓球、圍棋是他的摯愛，他亦是學(xué)校的“高音歌王”，擅長美聲、通俗唱法。同時(shí)，他又深諳書法之道，寫得一手行云流水般的好字?？梢哉f，他的才華橫溢和其中所折射的人格魅力，讓老師們折服，令孩子們贊嘆。自身的經(jīng)歷，使劉學(xué)明校長更加堅(jiān)定不移地實(shí)踐和推進(jìn)素質(zhì)教育，以此，切實(shí)為學(xué)生的幸福人生奠基，為學(xué)生生命質(zhì)量的提升與價(jià)值實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)。

>>依托美善課程，學(xué)校藝體教育成績斐然

拓展課程培養(yǎng)學(xué)生良好素養(yǎng)

劉校長常說：“我們培養(yǎng)人的目的是什么？是為了使被培養(yǎng)的人能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！被谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校創(chuàng)新德育工作思路，拓寬實(shí)踐活動(dòng)途徑，在構(gòu)建書香校園、愛心校園、人文校園的實(shí)踐中夯實(shí)學(xué)生的道德文明素養(yǎng)教育。如組織“地球村”小村民深入社區(qū)，開展“小手牽大手，文明一起走”等系列主題教育活動(dòng)，與延安隆坊中心小學(xué)、新疆阿合奇學(xué)校共建“手拉手，地球村”項(xiàng)目等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育，促進(jìn)其自主能力的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校還組織力量針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生家庭情況、在校表現(xiàn)、年齡特點(diǎn)等制定“好習(xí)慣培養(yǎng)”系列標(biāo)準(zhǔn)（包括問候習(xí)慣、用餐習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、課間行為等），分層次、分階段、分目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)行自查、自練、自評(píng)?！皩?duì)學(xué)生來說，行為習(xí)慣養(yǎng)成6年，受益終身60年。習(xí)慣培養(yǎng)是創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展教育的基石。”劉校長語重心長的話表明了學(xué)校努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)條件、提供最優(yōu)服務(wù)的堅(jiān)定信念?！俺蔀橐粋€(gè)有德有為有個(gè)性、具有綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展的人”，已成為坊前實(shí)小每個(gè)學(xué)生為之奮斗的目標(biāo)。在“美善”課程的滋養(yǎng)下，“地球村”小村長錢佩在內(nèi)的三名學(xué)生連續(xù)三屆榮獲無錫市“十佳小公民”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校的教育成果可見一斑。

結(jié)語：蘇霍姆林斯基曾說：“教育的一個(gè)重要的任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，要讓每個(gè)學(xué)生都擁有鮮明的個(gè)性，造就真正的人?！狈磺皩?shí)小通過特色課程的實(shí)施，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，使他們養(yǎng)成了受用一生的好習(xí)慣，讓他們生動(dòng)活潑地健康成長。學(xué)校也因此被評(píng)為江蘇省依法治校示范校、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省環(huán)境教育基地、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校、江蘇省教育工作先進(jìn)集體等。展望明天，路途漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，以劉學(xué)明為校長的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤懇踏實(shí)的坊小人，一定會(huì)不忘初心，砥礪前行，在未來創(chuàng)造出新的更大的輝煌。

>>無錫市新吳區(qū)坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長劉學(xué)明

劉學(xué)明，中學(xué)高級(jí)教師，無錫市教科研帶頭人，現(xiàn)任無錫市新吳區(qū)坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長。主持多項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)課題研究，在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章30余篇。