民辦高職院校國貿(mào)專業(yè)實踐師資隊伍建設(shè)

摘要：高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)服務(wù)一線的高技能型專門人才的重任，而民辦高職院校是高等職業(yè)教育體系中的組成部分，這就必然要求有一支相對穩(wěn)定的理論知識扎實，實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，本文闡明了實踐教師隊伍建設(shè)的重要性，探討了加強民辦高職院校實踐師資隊伍建設(shè)的途徑。

關(guān)鍵詞：民辦高校；技能型人才；實踐師資隊伍

對于民辦高職院校而言，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，師資隊伍的整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，但是民辦高職院校，教師隊伍不穩(wěn)定，培養(yǎng)機制不健全等問題突出，已成為制約民辦高等職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。因此，如何建設(shè)一支教育理念先進(jìn)，師德高尚，具有較高理論水平和實踐操作能力的相對穩(wěn)定的教師隊伍是民辦高等職業(yè)院校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

1.加強高職院校實踐師資隊伍建設(shè)的重要性

課程是培養(yǎng)人的方案和載體，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵，建構(gòu)以職業(yè)素質(zhì)為本位的高職教育課程應(yīng)當(dāng)采取的策略是以綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，以學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展為主線，以就業(yè)市場的需求為導(dǎo)向，以學(xué)生的知能準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，以職業(yè)技能的實操訓(xùn)練為重點。教師是課程體系的構(gòu)建者和課程教學(xué)的實施者，只有建立一支師德高尚，理論功底深厚，實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，才能使課堂教學(xué)生動有趣，才能調(diào)動學(xué)生動手學(xué)習(xí)的積極性，才能使實踐教學(xué)不流于形式，從而有利于向高職教育目標(biāo)邁進(jìn)。

以國際貿(mào)易專業(yè)的《外貿(mào)業(yè)務(wù)操作》課程為例，這是一門綜合性和實踐性較強的職業(yè)素質(zhì)課程，需要足夠量的實踐課時，課程設(shè)計為幾個項目：交易前的準(zhǔn)備、貿(mào)易磋商與簽約（詢盤，出口報價核算，發(fā)盤，還盤，接受、合同填制）、合同履行（落實信用證，備貨，訂艙，報檢，報關(guān)，裝運）、業(yè)務(wù)善后（結(jié)匯單據(jù)制作，客戶關(guān)系管理與維護(hù)）。若想上好這門課，老師既應(yīng)具備扎實的理論知識，熟練掌握《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》、《國際市場營銷》、《外貿(mào)函電》、《外貿(mào)單證操作》、《外貿(mào)跟單操作》等課程知識內(nèi)容，又要具備外貿(mào)出口實戰(zhàn)經(jīng)驗。由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展帶來了國際貿(mào)易方式的創(chuàng)新，出現(xiàn)了阿里巴巴和速賣通等跨境電商平臺，外貿(mào)企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型做跨境電商，對復(fù)合型跨境電商人才的需求增加，這給國際貿(mào)易專業(yè)教師的人才培養(yǎng)和實踐教學(xué)能力帶來了新的挑戰(zhàn)。

2.提高高職院校國貿(mào)專業(yè)實踐師資隊伍素質(zhì)的途徑

2.1抓好源頭管理，建立合理準(zhǔn)入和退出機制

民辦高職院校要建立實踐師資隊伍的準(zhǔn)入和退出機制，從源頭上把好關(guān)。盡快建立合理有效的實踐教師選聘機制，拓寬實踐教師隊伍的來源渠道，當(dāng)前高校實踐師資的來源主要是高校畢業(yè)生，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)實踐工作的需要，打破學(xué)歷，學(xué)位限制，鼓勵并幫助外貿(mào)企業(yè)既有實踐經(jīng)歷，又有扎實理論基礎(chǔ)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員到學(xué)校兼職或?qū)Ｂ?，充實高校實踐教學(xué)，對于德才兼?zhèn)?，熱愛教學(xué)工作，且沒有評定職稱的企業(yè)能工巧匠，民辦學(xué)?？梢越o予低職高聘待遇。吸引鼓勵高水平教師從事實踐教學(xué)，探索實踐教學(xué)與理論教學(xué)隊伍互通的有效機制。對于現(xiàn)有在職人員，考慮到民辦學(xué)校資金緊張，可以考慮在校內(nèi)給予培訓(xùn)，并及時賦予培訓(xùn)老師較合理的課酬。

2.2轉(zhuǎn)變觀念，高度重視實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)

改善實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，首先要轉(zhuǎn)變觀念，從思想上改變重理論，輕實踐的思維定勢，我們要遵循認(rèn)知規(guī)律，打破實踐教學(xué)附屬理論教學(xué)的傳統(tǒng)意識習(xí)慣，構(gòu)建與理論教學(xué)體系既緊密聯(lián)系又相互獨立的體系，努力爭取讓國貿(mào)專業(yè)每個老師都具備實踐教學(xué)和理論教學(xué)兩種教學(xué)能力。為了讓實踐教學(xué)師資隊伍發(fā)展得更快更好，民辦學(xué)?？梢韵葟谋拘，F(xiàn)有實踐教學(xué)師資隊伍中選拔一批業(yè)務(wù)水平高，實踐能力強，綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師，作為學(xué)校實踐教學(xué)的骨干力量，并引領(lǐng)帶動實踐教學(xué)師資隊伍的發(fā)展。

2.3加強管理，制定培訓(xùn)進(jìn)修制度

隨著跨境電商的發(fā)展，對國貿(mào)專業(yè)實踐教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)也提出了更高的要求，為此，學(xué)校需制定有針對性的培訓(xùn)進(jìn)修制度，完善培訓(xùn)體系，通過培養(yǎng)，建成一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的國貿(mào)教師隊伍。

（1））經(jīng)常性抓住機會參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流會議和各種技能培訓(xùn)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提高實踐水平。在校內(nèi)，可以舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以湖南外國語職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是培養(yǎng)多語言平臺下的商貿(mào)類語言人才，人才培養(yǎng)模式是“語言+專業(yè)”，學(xué)院語言類專業(yè)老師語言基本功扎實，但是缺乏必要的國際貿(mào)易專業(yè)知識，為此學(xué)校教務(wù)處可以牽頭，報請懂事會批準(zhǔn)，設(shè)立專項資金，誠邀本學(xué)校有外貿(mào)公司多年從業(yè)經(jīng)歷的老師給商務(wù)語言類老師培訓(xùn)國際貿(mào)易專業(yè)知識和實踐技能。

（2）學(xué)校要采取強有力的措施，鼓勵實踐師資隊伍積極參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。制定相關(guān)政策，比如在教學(xué)量上可以減少，在經(jīng)濟上予以一定扶持等。鼓勵青年實踐教師深造，攻讀碩士和博士學(xué)位。鼓勵老師積極參加在職進(jìn)修培訓(xùn)。

（3）培養(yǎng)師資需要學(xué)校相應(yīng)的投入作保障，在知識更新快速的時代，適當(dāng)對教師培訓(xùn)是必要的，但培訓(xùn)畢竟是暫時的，也受時間和經(jīng)費等多種因素的限制，因此，自學(xué)是教師進(jìn)行自我培養(yǎng)，與時俱進(jìn)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵老師通過各種途徑，比如利用互聯(lián)網(wǎng)，各種書籍，雜志等自學(xué)，不斷充實和提高自己，同時學(xué)校應(yīng)為教師自學(xué)提供相應(yīng)的指導(dǎo)并創(chuàng)造良好的自學(xué)條件，比如，每年撥給系里一定的經(jīng)費，用于教師自學(xué)基金。

（4）為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要建立教師教學(xué)工作的有效考核機制，經(jīng)常開展集體備課，公共課，教案評比，教學(xué)競賽，也可以聘用督導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽課，此外，各教研室主任，系主任每學(xué)期也要深入課堂聽課，了解教師的授課情況，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

除此之外，國家應(yīng)加強相關(guān)的法規(guī)和政策建設(shè)，逐步平衡民辦和公辦的資源支持。

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作者簡介：殷秀梅（1967.9—）女，漢族，講師，國貿(mào)專業(yè)負(fù)責(zé)人，研究方向：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、跨境電商。