不變的“1”在哪里？

今天的“最強(qiáng)大腦”數(shù)學(xué)課上，又一道頗有價(jià)值的題目亮相了：

“甲、乙、丙、丁四人共同加工240個(gè)零件，其中甲加工的零件個(gè)數(shù)是其余三人的 ，乙加工零件的個(gè)數(shù)是其余三人的 ，丙加工零件的個(gè)數(shù)是其余三人的 ，丁加工零件多少個(gè)？”

哼，這有何難？我立刻拿起紙和筆演算起來?？墒呛芸?，我發(fā)現(xiàn)以往的數(shù)學(xué)方法不管用了，因?yàn)轭}目中的單位“1”不同，幾個(gè)已知數(shù)不好放在一起用。我開始絞盡腦汁回想以前學(xué)過的知識，可是記憶倉庫似乎在與我開玩笑，我搜遍了大腦的角角落落都沒有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于這道題的蛛絲馬跡。

“請同學(xué)們看黑板?！倍厒鱽砝蠋煹穆曇?，我抬頭一看，黑板上魔術(shù)般地多了幾根線段圖：