淺談文明社會構(gòu)建對中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設(shè)的推動作用

[摘 要] 恰逢江蘇省宿遷市大力構(gòu)建社會主義文明社會，全市大力加強(qiáng)“社會主義核心價值觀”體系建設(shè)，提倡遵市民遵循“八禮四儀”，出臺“宿遷文明二十條”，大力宣揚(yáng)“宿遷道德模范人物”這些工作為宿遷市構(gòu)建文明社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同樣為宿遷中等專業(yè)學(xué)校中職班級的文化建設(shè)帶來了契機(jī)。某班積極地將班級文化建設(shè)和創(chuàng)建工作緊密結(jié)合，努力建設(shè)“文明守禮，爭做道德模范”的班級特色文化。

[關(guān) 鍵 詞] 文明社會；中職；班級文化建設(shè)

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0259-01

所謂“中等職業(yè)學(xué)校班級文化”是指在中等職業(yè)學(xué)校中，班主任和班級學(xué)生對一個班級的文化價值觀、人生觀和班級規(guī)范與環(huán)境所做的積極推動的過程和影響。作為中職德育工作的重要組成部分，班級文化是一個班級的環(huán)境、制度、精神風(fēng)貌、實(shí)踐活動和管理方法、學(xué)習(xí)方法等的綜合反映，是師生思想與情感相融合的外在呈現(xiàn)。

接手新班后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍價值觀缺失、舉止十分隨意，不文明現(xiàn)象隨處可見，這與我市的文明社會構(gòu)建格格不入，也不是一個學(xué)生該有的形象。所以我更是下定決心利用這次機(jī)會建立起特色的班級文化，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不文明行為，本文主要闡述我班將文明城市創(chuàng)建工作融入班級特色文化建設(shè)的若干探索。

一、制定班級特色文化建設(shè)目標(biāo)

班級作為一個整體，它的創(chuàng)建和發(fā)展是以班級成員同一個奮斗目標(biāo)為前提的，共同科學(xué)的班級目標(biāo)是連接班級師生并為之努力的紐帶，是班級作為一個集體進(jìn)步的動力。班級有了明確的目標(biāo)班級成員就有了共同的前進(jìn)方向，班級文化建設(shè)就有了著力點(diǎn)，也就能夠充分調(diào)動班級成員的積極性，對整個班級的發(fā)展具有積極的推動作用，也就彰顯了班級文化的教育作用。

二、全員參與班級文化建設(shè)

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

班級文化集中體現(xiàn)于班級的物質(zhì)建設(shè)情況，物質(zhì)文化建設(shè)也是班級文化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，并在很大程度上決定著班級文化建設(shè)效果。針對我班的現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合我們機(jī)電專業(yè)的特色，確定我們班級的班徽為“交錯的齒輪圖案”，體現(xiàn)了學(xué)生崇尚和追求“工匠精神”，響應(yīng)習(xí)主席的勞動光榮、技能寶貴的號召。并且把班徽和班級文化目標(biāo)放在一起做成班旗，每當(dāng)有班級活動，學(xué)生就會主動把班旗舉出來，很自豪地舉旗前行。同時我們對班級和宿舍進(jìn)行了徹底的大掃除，物品擺放實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)注。張貼社會主義核心價值觀、宿遷文明二十條在醒目位置。并組織學(xué)生出關(guān)于八禮四儀、文明班級創(chuàng)建的主題板報(bào)。調(diào)動了每一名學(xué)生的聰明才智，集思廣益，創(chuàng)建符合我班學(xué)生個性的、獨(dú)特的班級物質(zhì)文化。

（二）制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)需要結(jié)合學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和班級學(xué)生的特點(diǎn)，并更加具備可操作性和階段性。通過班委會討論結(jié)合文明城市標(biāo)準(zhǔn)制訂了《文明班級管理公約》包括：班級學(xué)生行為規(guī)范（包括了“宿遷文明二十條”“八禮四儀”）、班級干部文明督導(dǎo)辦法、文明班級標(biāo)準(zhǔn)、班級文明道德模范評選辦法等，并在全班學(xué)生中公示，進(jìn)一步征求全體學(xué)生的意見，最終完善確定，張貼上墻為今后學(xué)生自主管理搭好平臺。在執(zhí)行制度的過程中，班主任時刻監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生有條理地執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)制度本身存在的不足時與班委會討論進(jìn)行修改完善。

（三）精神文化建設(shè)

精神文化是班級文化的重中之重，在整個班級文化體系當(dāng)中，精神文化是班級文化的焦點(diǎn)，是一個班集體的本質(zhì)，是班級學(xué)生個性和精神面貌的集中體現(xiàn)。班委會組織召開“社會主義核心價值觀之我見”“八禮四儀從我做起”“向不文明行為說再見”“爭做道德模范典型”等主題班會活動，對班級成員進(jìn)行日常習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提升班級成員的思想道德層次，幫助學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，為創(chuàng)建文明的班級打下牢固的思想基礎(chǔ)。

（四）行為文化建設(shè)

行為文化建設(shè)指的是班級成員有目標(biāo)、有方案的引導(dǎo)、舉辦的方式豐富多彩的、主題向上的文體項(xiàng)目，是班級成員對班級物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)的認(rèn)可及外在展現(xiàn)。為了班級優(yōu)秀行為文化的建設(shè)，我根據(jù)我市文明城市創(chuàng)建工作的重點(diǎn)和工作計(jì)劃認(rèn)真籌劃班級的活動整體部署，科學(xué)組織班委會舉辦和參與多姿多彩的活動。例如，積極參與“文明創(chuàng)建從我做起”演講比賽，榮獲一等獎。部分學(xué)生參演“勇于和不文明行為做斗爭”情景劇等，此外，還要積極開展文體活動。

三、定期進(jìn)行文化建設(shè)總結(jié)

在我班的班級文化建設(shè)中，我會定期邀請我系老師和學(xué)生會代表參與我們班級的班級文化建設(shè)反饋?zhàn)剷?，在會上請各位老師和學(xué)生會代表給我們班級的文化建設(shè)多提寶貴意見，確保班級文化不脫離實(shí)際，不變形走樣，適時調(diào)整班級文化建設(shè)的方向，解決班級文化建設(shè)中的問題。促使每一名班級成員根據(jù)既定的班級路線和班級目標(biāo)發(fā)展。事實(shí)證明：定期對班級文化建設(shè)適時調(diào)控、評價和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)班級文化建設(shè)中存在的偏差和問題很有必要。這樣，我們班的班級文化建設(shè)才能水到渠成。

通過近一個學(xué)期的班級文化建設(shè)，我們班初步形成了“文明守禮，爭做道德模范”的班級特色文化。進(jìn)入教室和宿舍能感受到濃重的文明氣息，“社會主義核心價值觀”爛熟于心；“宿遷文明二十條”條條過關(guān)；“道德模范人物”如數(shù)家珍；“八禮四儀”已成日常行為規(guī)范，個個彬彬有禮，人人爭做道德模范。參加學(xué)校的集體活動得到全校師生的一致好評，為文明校園的建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。文明社會的構(gòu)建提高了市民的素質(zhì)和城市的文明水平，也對中等職業(yè)學(xué)校的班級文化建設(shè)產(chǎn)生了持續(xù)的推動作用。

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