關(guān)于中職電子商務(wù)網(wǎng)店美工課程的探索

[關(guān) 鍵 詞] 中職；電子商務(wù)網(wǎng)店美工；教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0110-01

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的爆發(fā)式發(fā)展，電子商務(wù)也在社會中得到廣泛應(yīng)用。各類企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求量越來越大，電子商務(wù)這一新興專業(yè)被許多中職學(xué)校青睞有加，部分學(xué)校已率先開設(shè)了該專業(yè)，但由于課程設(shè)置“前無古人”，無可供借鑒，所以大部分學(xué)校都是根據(jù)自身已有師資情況開設(shè)課程，很容易造成所培養(yǎng)的畢業(yè)生與社會需求脫節(jié)。那么究竟應(yīng)如何設(shè)置該專業(yè)的課程呢？簡單歸納，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方向設(shè)置課程：（1）網(wǎng)店客服方向；（2）商品拍攝方向；（3）美工方向；（4）技術(shù)運營方向。四個方向除了技術(shù)運營的主要任務(wù)對中職學(xué)生顯得較為困難，應(yīng)由高職生完成，其他三項都合適中職學(xué)生的學(xué)習(xí)。為什么這么說？從以下內(nèi)容展開分析。

一、中職電子商務(wù)學(xué)生的特點

中職學(xué)校的學(xué)生，一般來說他們文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)自覺性較低，課程理論性強(qiáng)，對中職生而言學(xué)習(xí)起來較困難，但中職學(xué)生也有其優(yōu)勢，就是要有很強(qiáng)的動手能力，對難度適合的新事物接受能力也比較強(qiáng)，只要教師積極引導(dǎo)也能在電子商務(wù)大潮中找到自己的一席之地。

二、中職電子商務(wù)專業(yè)的定位

電子商務(wù)是一門多專業(yè)綜合的學(xué)科，其理論性和實踐性都很強(qiáng)。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)定位應(yīng)在實踐性上，定位在“培養(yǎng)掌握計算機(jī)基本操作技能和有一定網(wǎng)絡(luò)營銷能力的人才為主，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力”的層面上。

以美工方向為例，該方向重點培養(yǎng)網(wǎng)店的美工。畢業(yè)后能勝任淘寶店的網(wǎng)店美工、平臺的網(wǎng)頁設(shè)計師等工作崗位。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容有影棚攝影以及圖片處理、平面廣告、商詳頁設(shè)計、廣告文案編寫等內(nèi)容。該方向著重培養(yǎng)的是平面設(shè)計能力、網(wǎng)頁設(shè)計和維護(hù)能力以及營銷文案編寫能力。

三、電子商務(wù)專業(yè)美工教學(xué)存在的問題及解決對策

我校的電子商務(wù)選取的是美工方向，以下談?wù)勲娮由虅?wù)美工的課程教學(xué)。

（一）反思多年的電子商務(wù)美工教學(xué)，從學(xué)生的作品來看，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生美工作品存在以下幾個問題

1.創(chuàng)新能力不足

學(xué)生完成作品比較被動，教師怎樣做就跟著一模一樣地做，經(jīng)常跟范例雷同，有的為了完成任務(wù)不惜照抄其他學(xué)生或者網(wǎng)上的作品，沒有一點自己的想法創(chuàng)意。是課堂的設(shè)計不夠完善，還是教師的引導(dǎo)出了問題，或者是學(xué)生本身的問題，使學(xué)生作品內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新，甚至出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象？

2.作品缺乏視覺沖擊力

視覺沖擊力是現(xiàn)代商業(yè)設(shè)計追求的一種視覺效果，就是使你的感官受到刺激，讓人印象深刻，它用視覺元素與文字的巧妙編排，形成層次性與視覺牽引，在與現(xiàn)實對接的藝術(shù)瞬間，喚起讀者的興趣，打動欣賞者的情感。但是能做到這點的學(xué)生很少。

3.營銷信息空洞

電商美工要體現(xiàn)商品營銷的要素，而且要以之為中心。優(yōu)美的圖片、合理的版式設(shè)計都要為營銷服務(wù)，需要把營銷融合到美工設(shè)計中，但是學(xué)生美工作品缺乏營銷意識。

（二）提高電子商務(wù)美工教學(xué)質(zhì)量的對策

以上是中職電子商務(wù)美工存在的一些較為普遍的問題，如何加以解決，我想從以下幾點論述。

1.讓學(xué)生學(xué)會發(fā)揮想象與創(chuàng)新

（1）注重欣賞和學(xué)會構(gòu)思。欣賞前人的優(yōu)秀作品是美工學(xué)習(xí)的重要途徑。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞美工作品，形成標(biāo)準(zhǔn)，使自己的作品容易被人接受，在欣賞中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。有時學(xué)生打開電腦就直接設(shè)計，期間不停地修改，甚至?xí)倒ぃ瑓s還是沒有好效果，沒經(jīng)過認(rèn)真思考草草動手往往是設(shè)計不好的。所以在學(xué)生設(shè)計之前，先引導(dǎo)他們認(rèn)真思考，最好用紙筆進(jìn)行畫圖構(gòu)思。

（2）善于借鑒和發(fā)散想象。這一年齡的階段學(xué)生接觸本專業(yè)知識范圍有限，知識面也相對狹窄，為使學(xué)生盡快上路，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生借鑒優(yōu)秀的美工作品，學(xué)習(xí)它的構(gòu)圖形式、色彩搭配、文字排版等。

2.調(diào)動學(xué)生積極性

培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中，教師要不斷豐富教學(xué)形式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，運用多種手段組織教學(xué)，分析、欣賞優(yōu)秀作品等。在課外，教師要引入一些實際案例甚至具體業(yè)務(wù)讓學(xué)生體驗，從而激發(fā)積極性。

3.教學(xué)中要好好把握“美”與“商”的關(guān)系，加強(qiáng)對學(xué)生審美意識和商業(yè)意識的培養(yǎng)，兩者不可偏廢

（1）把握好“美”字?！懊馈笔鞘侄?，一張能抓住人眼球的美圖，比千言萬語的廣告可能更為有效。網(wǎng)絡(luò)美工是美的創(chuàng)造者和傳播者，精美的網(wǎng)店裝修和產(chǎn)品廣告都是為了讓店鋪變得更美，更加吸引人。能吸引顧客在網(wǎng)店流連忘返，成交的可能性也就越大。

（2）突出“商”字?！吧獭笔悄康?，網(wǎng)店美工要為“商”服務(wù)。網(wǎng)店美工屬于視覺營銷范疇，能吸引消費者的目光，但形成購買的因素還有很多，單純的美圖還不一定能達(dá)到要求。這就要求在設(shè)計時除了美觀和創(chuàng)意之外，還要學(xué)會傳達(dá)，也就是說要在第一時間把產(chǎn)品信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給買家。故教學(xué)中要教會學(xué)生在設(shè)計中要為“商”服務(wù)，通過圖片來有效地傳達(dá)商家的信息，激起消費者的購買欲。

綜上所述，中職學(xué)生的具體情況造成完成作品的應(yīng)付式的現(xiàn)狀，我們除了可以設(shè)計多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力外，還必須多方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。從崗位需求出發(fā)去思考如何進(jìn)行電子商務(wù)美工教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)需要的高技

能應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

詹益生.中職學(xué)校電子商務(wù)課程體系改革與實踐[J].電子商務(wù)，2015（3）：85-86.