有關(guān)中職動漫專業(yè)課程設置的想法

[摘 要] 在國家對動漫和游戲產(chǎn)業(yè)的重視和投入下，動漫產(chǎn)業(yè)正在飛速發(fā)展中，作為中職學校的創(chuàng)新型專業(yè)，有著非常好的前景。為了使學生更好地適應以后的工作，中職學校應對動漫專業(yè)的課程設置和內(nèi)容不斷研究、探索。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；動漫專業(yè)；課程設置

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0105-01

一、中國動漫產(chǎn)業(yè)前景和中職動漫教育現(xiàn)狀

（一）動漫產(chǎn)業(yè)前景

動漫產(chǎn)業(yè)，是一種文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動漫新品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。

隨著社會對動漫產(chǎn)品需求的加大，國家對動漫和游戲產(chǎn)業(yè)的投入和重視也在不斷加大。加之國外動漫產(chǎn)品的大量涌入，刺激著本土動漫產(chǎn)業(yè)的急速發(fā)展。由此我們也看到了中國動漫的發(fā)展機遇、上升空間及其市場。

（二）中職動漫教育現(xiàn)狀

由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迅速，自然帶動了人才的緊缺，進一步促使各個學校及培訓機構(gòu)開設動漫專業(yè)。但卻存在許多教育問題，如，對動漫認識不足，辦學理念模糊；師資缺乏；課程設置不合理。曾有報道稱，動漫專業(yè)畢業(yè)的學生連線都畫不直，如何從事這一行業(yè)？動漫產(chǎn)業(yè)所需人才在各個階段各不相同，確立正確的教育理念，合理設置課程，對學生的就業(yè)有著重要的影響。

二、中職動漫專業(yè)課程設置

課程設置是指學校選定的各類各種課程的設立和安排。課程設置主要規(guī)定課程類型和課程門類的設立，及其在各年級的安排順序和學時分配，并簡要規(guī)定各類各科課程的學習目標、學習內(nèi)容和學習要求。

（一）根據(jù)學生情況，確定培養(yǎng)方向

中職教育留給社會的印象一直是不太好的。近年來，國家也開始關(guān)注這個問題，開始積極推進職業(yè)教育。就學生情況而言，中職動漫人才的培養(yǎng)不應以高端人才為目標，讓一個中職畢業(yè)生一出校門就成為一名動漫專業(yè)人才是不現(xiàn)實的。

（二）合理設置課程及安排課程順序

動漫專業(yè)，不是單一的藝術(shù)專業(yè)，也不是單一的動畫技巧人才的培養(yǎng)，所以在課程設置上，既要重視文化基礎課和藝術(shù)類理論基礎課的開展，也要重視專業(yè)課程與實踐課程的開展。藝術(shù)類理論課的開展并不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，所以課程并不需要過于強調(diào)藝術(shù)提高化，旨在培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)基礎的繪畫及色彩搭配等手法，以提高學生在工作中的能力和以后的發(fā)展。再看素描，我們或許不會去做原畫師，但這并不意味著我們可以不需要學會簡單的繪畫。掌握簡單的繪畫技術(shù)，可以更好地為工作服務，任何團體工作都不是獨立的，彼此了解才能做出更好的作品。所以，在課程設置上，是不可以忽略藝術(shù)類基礎課程的，而且還應該在初期就開設該課程，以方便以后的學習。

當然，根據(jù)學生特點，在課程初期單純地進行繪畫和平面構(gòu)成等一系列有重復性質(zhì)的藝術(shù)類教育也是不可取的，因為這不單扼殺了學生學習本專業(yè)的興趣，而且會誤導學生單純地從藝術(shù)類角度去考慮本專業(yè)的發(fā)展。所以，開始時，還應開設一些可以提高學生興趣的課程，如一些直觀的動手機會比較多的課程。

關(guān)于文化基礎課的開設也是不可或缺的。動漫專業(yè)本身是創(chuàng)新型專業(yè)，與其他的專業(yè)存在一定的區(qū)別，有它自身的特點，所以開設文化基礎課時，可以根據(jù)專業(yè)特點開展，例如，語文課程，旨在培養(yǎng)學生的想象力和拓展學生的知識面。我們并不是需要學生去寫劇本、做編劇，但了解編劇的工作是有必要的，能更好地理解故事，可以在其他工作中配合團體的作品。在課程設置中要注意專業(yè)課程開設的順序，由淺入深，由低到高，由獨立到綜合。

（三）根據(jù)動漫專業(yè)崗位群分布狀況及學生特點和學?，F(xiàn)有條件設置動漫專業(yè)課程

中職動漫專業(yè)課程：

高一年級

目標：（1）掌握繪畫的基本要素，能根據(jù)要求創(chuàng)作出作品，培養(yǎng)有個性的原創(chuàng)畫設計的能力。

（2）初步掌握劇本設計，有編寫好故事的能力。

（3）社會實踐（活動）。

課程開設：就業(yè)指導、語文、英語、平面構(gòu)成、素描、色彩構(gòu)成、二維設計軟件學習、Photoshop、Flash軟件、動畫入門。

高二年級

目標：（1）必須掌握視聽原理、動畫創(chuàng)作基本原理。

（2）具備配合劇本、設計場景的能力。

（3）掌握基本三維設計軟件應用。

（4）能獨立完成動畫和漫畫的小型綜合。

（5）社會實踐（活動）。

課程開設：漫畫分析、動畫短片分析及制作方法、運動的基本原理與構(gòu)成、三維設計軟件、3DS MAX、MAYA、視頻制作軟件。

高三年級

目標：（1）具備視頻后期制作與合成能力。

（2）培養(yǎng)個性創(chuàng)作的能力。

（3）根據(jù)學生特長安排到動漫基地實習。

（4）社會實踐（活動）。

課程開設：綜合實例講解、后期合成、社會實習。