體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用

[摘 要] 我國不斷深化的教育改革逐漸也影響到了各大學(xué)校的體育教學(xué)方式，中職學(xué)校的體育教學(xué)條件與高校存在一定的差距，卻同樣都是重視素質(zhì)教育，重視體育游戲在體育教學(xué)中的運用。針對中職學(xué)校體育教學(xué)改革的特點以及現(xiàn)狀，提出了體育游戲在中職體育教學(xué)中運用的建議，旨在能夠促進中職體育教學(xué)水平的提高，讓學(xué)生熱愛體育，在體育學(xué)習(xí)的過程中有所收獲。

[關(guān) 鍵 詞] 體育游戲；體育教學(xué)；運用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0043-01

一、中職學(xué)校體育教學(xué)特點和現(xiàn)狀

（一）教學(xué)資金缺乏，體育的硬件設(shè)施和教學(xué)條件不足

中職學(xué)校存在著很嚴重的資金不足問題，加上地方教育部門扶持力度不強，導(dǎo)致中職學(xué)校的體育設(shè)備不齊全，缺乏足夠的體育場地，難以滿足學(xué)生的體育需求。而學(xué)校本身更加重視學(xué)生技能水平的提高，忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，導(dǎo)致體育教學(xué)水平相對較低。

（二）中職學(xué)校的體育教師專業(yè)素質(zhì)不過硬，缺乏教學(xué)模式創(chuàng)新

中職學(xué)校并不是非常重視體育教學(xué)，這就導(dǎo)致了體育師資力量嚴重不足，而中職學(xué)校的體育教師無論是專業(yè)素質(zhì)還是專業(yè)技能的水平都不高，加上教學(xué)過程單一，在教學(xué)模式上很難創(chuàng)新，多數(shù)的體育教學(xué)課堂都是簡單地活動一下就草草結(jié)束。

（三）學(xué)生鍛煉少，體育學(xué)習(xí)觀念十分淡薄

受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生自身也是重視主要課程，忽略了體育課堂的作用，加上體育課程的枯燥很難讓學(xué)生對體育教學(xué)感興趣，學(xué)生對體育喪失興趣也成為影響體育教學(xué)改革的重要因素。隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，學(xué)生的生活條件不斷改善，學(xué)生更加不愛運動，缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)也很差，在體育訓(xùn)練中更是不想?yún)⑴c。

二、對中職學(xué)校運用體育游戲促進教學(xué)的建議

（一）提高學(xué)校對體育游戲的重視程度，加大體育教學(xué)設(shè)施的投入

中職學(xué)校現(xiàn)在的招生力度不斷加強，學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴大，但是在中職學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施卻跟不上學(xué)校的擴張與發(fā)展，這需要學(xué)校關(guān)注體育教學(xué)，及時地加大體育教學(xué)設(shè)施的資金投入，購買新的體育教學(xué)設(shè)備，建設(shè)新的教學(xué)場地。政府也需要重視中職學(xué)校，加大對中職學(xué)校的資金投入力度，促進中職學(xué)?；倔w育教學(xué)設(shè)備的購置，建設(shè)籃球場、足球場等，讓體育設(shè)施多樣化，提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，從而促進學(xué)生參與體育運動的熱情和主動性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，廣泛運用體育游戲于教學(xué)中

中職院校在自身重視體育教學(xué)的前提下必須不斷地壯大體育教學(xué)的師資力量，提高體育教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。首先，教師必須構(gòu)建自身的知識體系，提高自身體育技能水平，在注重學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)的同時還需要重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，從而認識到提高體育教學(xué)水平的重要性。其次，中職學(xué)校體育教師必須創(chuàng)新教學(xué)模式，增強體育教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在鍛煉身體參與體育活動中能夠提高對體育的興趣，積極地參加體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。比如說上課的過程中，體育教師可以運用競賽的方式提高學(xué)生的體育參與興趣，提高體育課的趣味性，提高體育課的教學(xué)水平。最后，體育教師要注意將學(xué)生作為教學(xué)的主體，尊重學(xué)生自我需求和自身的發(fā)展。在教學(xué)的過程中，做好體育課堂的游戲活動設(shè)計，積極地調(diào)動學(xué)生的參與性，促使學(xué)生積極地鍛煉身體，增強自身的體質(zhì)。比如說在進行乒乓球比賽的過程中，除了參與比賽的學(xué)生，將其他的學(xué)生劃分為啦啦隊，為同學(xué)加油，而教師負責(zé)做裁判，這樣的教學(xué)方式既能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，又能提高體育教學(xué)質(zhì)量。

三、激發(fā)學(xué)生自身對體育的熱情，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的參與度

在學(xué)校加大了體育教學(xué)設(shè)施的投入力度以及增強師資力量后，最重要的就是提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的參與度，中職學(xué)校的體育教學(xué)應(yīng)該全面讓學(xué)生認識到參與體育運動的意義，讓學(xué)生自己來感悟生活，感悟體育運動的重要性，了解提高自身的身體素質(zhì)是應(yīng)對目前越發(fā)激烈的社會競爭。中職學(xué)校的學(xué)生并不會與高等學(xué)校有所差別，都會成為未來建設(shè)社會主義的核心力量，不僅需要有專業(yè)的技能和素質(zhì)，團結(jié)合作的精神，更需要有健康的體魄來做保障。

中職學(xué)校體育教學(xué)中合理運用體育游戲是中職學(xué)校體育老師不斷研究的課題，而中職學(xué)校改革體育教學(xué)方法也不是一蹴而就的，是一個漫長而復(fù)雜的過程。中職學(xué)校、體育教師以及學(xué)

校必須三方面積極地投入到中職學(xué)校體育教學(xué)方法改革的過程中，學(xué)校提供設(shè)施保障工作，教師以身作則帶領(lǐng)學(xué)生積極地參加體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和積極鍛煉的生活習(xí)慣。教師必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，將體育游戲廣泛地運用到教學(xué)之中，提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，擁有健康的體魄，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而成為順應(yīng)社會發(fā)展的核心人才。

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