高校微信公眾平臺下的思想政治教育探討

[摘 要] 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在經(jīng)濟的推動下也快速發(fā)展起來，越來越多的新興技術(shù)被運用在教育教學(xué)中，改善了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，同時也轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念。目前，微信作為信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新型事物被運用在高校思想政治教育教學(xué)中，對高校其他學(xué)科的教學(xué)起到了很大的沖擊作用。就微信公眾平臺在大學(xué)思想政治教育教學(xué)中的優(yōu)勢等進(jìn)行深入的分析，從而為微信公眾平臺在思想政治教育中的應(yīng)用提供有價值的參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；思想政治教育；微信公眾平臺；應(yīng)用研究

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0158-02

隨著信息技術(shù)的推廣發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體變革速度不斷加快，數(shù)字化技術(shù)成為“微時代”的基礎(chǔ)，人們之間的交流更加方便快捷，人們以視頻、音頻、文字、圖像等形式傳輸信息，同時也通過QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行傳播信息，由于微信傳播的信息內(nèi)容短小精悍，而且信息內(nèi)容的傳播速度比較快，因此人們之間的交流溝通更加方便。在微信公眾平臺建立之后，思想政治教育教學(xué)形式多樣化，教師可以通過微信公眾平臺組織學(xué)生學(xué)習(xí)，方便了教師和學(xué)生的交流，也為學(xué)生隨時隨地地學(xué)習(xí)提供了方便。

一、微信對高校大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）減弱了大學(xué)思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位

微信是隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的新事物，在微信公眾平臺不斷推廣運用的過程中，微信的功能越來越多，目前微信公眾平臺被運用在大學(xué)思想政治教育教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，同時讓思想政治教育教學(xué)的形式變得多樣化，思想政治教育工作者可以通過微信公眾平臺與學(xué)生交流溝通，或者將學(xué)習(xí)的內(nèi)容公布在微信平臺中，學(xué)生根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，這種碎片化的學(xué)習(xí)方式使思想教育工作者的作用越來越模糊，減弱了教育工作者的主導(dǎo)地位[1]。由于微信公眾平臺的信息可以被轉(zhuǎn)載和分享，大學(xué)生和思想政治教育工作者都具有發(fā)言權(quán)，因而當(dāng)信息被轉(zhuǎn)載、評論過程中，原始信息被進(jìn)一步加工或者在傳播過程中出現(xiàn)偏差，而思想政治教育工作者對此現(xiàn)象無法控制，也無法對信息傳播的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，因此，思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位越來越弱。

（二）各種不良信息對大學(xué)生的思想造成負(fù)面影響

隨著信息技術(shù)的更新發(fā)展，微信的功能不斷增加，微信本身具有非常大的信息來源，其主要通過各種公眾號、訂閱號等來傳播信息。而且信息的形式多樣，包括圖像、視頻、文章等，海量的信息全部匯集于微信，信息質(zhì)量必然良莠不齊，其中個人主義、拜金主義、享樂主義等思想充斥在微信朋友圈和各種公眾號平臺中，在無形中影響著大學(xué)生的思想和價值觀。而大學(xué)生的價值觀處于不穩(wěn)定狀態(tài)，當(dāng)大學(xué)生面對冗雜的信息時，容易迷失自我，個人的價值體系容易被動搖，對大學(xué)生的成長發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響。由于信息的來源比較廣泛，思想政治教育工作者也無法完全把控，因此需要大學(xué)生在思想政治教育教學(xué)的影響下建立正確、健康的價值觀。

（三）微信犯罪嚴(yán)重威脅大學(xué)生的人生財產(chǎn)安全

微信是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，隨著微信網(wǎng)絡(luò)定位、微信轉(zhuǎn)賬功能的陸續(xù)出現(xiàn)運用，為大學(xué)生的生活提供了方便，同時也方便了人們之間的聯(lián)系，微信為大學(xué)生提供方便的同時也為犯罪分子提供了可乘之機[2]。目前，微信朋友圈出現(xiàn)各種銷售公眾平臺，銷售食品、日用品等，大學(xué)生在微信好友的推薦下，出于對微信好友的信任而購買產(chǎn)品，最終上當(dāng)受騙，對大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全造成嚴(yán)重的威脅。微信網(wǎng)絡(luò)還需要進(jìn)一步規(guī)范，才能為人們的信息交流提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、微信在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢

（一）利用微信教學(xué)能夠拓寬思想政治教育教學(xué)的廣度

在傳統(tǒng)的課堂教育教學(xué)中，思想政治教學(xué)主要以教師講解為主，學(xué)生很少參與到課堂教育教學(xué)中，因而高校的思想政治教育教學(xué)的效果不是特別顯著。如今，隨著微信公眾平臺在教育教學(xué)中的運用，教師可以在班級中建立微信公眾平臺，為思想政治教育教學(xué)提供方便，教師可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)布在微信群中，學(xué)生根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)，從而做好課前預(yù)習(xí)[3]。教師可以將所學(xué)的內(nèi)容以圖片、文字、視頻的形式上傳到微信群，學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時間、空間限制，為學(xué)生及時、高效的學(xué)習(xí)提供方便，而學(xué)生既可以學(xué)習(xí)教師發(fā)送的知識，同時也還可以就某一方面自行深入研究學(xué)習(xí)，從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度。

（二）微信運用在思想政治教育教學(xué)中具有較強的針對性

由于微信具有分組、群聊的功能，因此，教師在實施思想政治教育教學(xué)時，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將學(xué)生分成不同的組，然后對不同分組的學(xué)生安排不同的教學(xué)任務(wù)。此外，思想政治教育教學(xué)的教師要將教育工作放在第一位，在微信群中與學(xué)生探討時事，對社會中的某一現(xiàn)象問題進(jìn)行探討，或者幫助學(xué)生解答疑惑。此外，思想政治教育工作者要用心經(jīng)營自己的朋友圈，分享與思想政治教育教學(xué)聯(lián)系緊密的鏈接，或者對某些問題表達(dá)自己的觀點，或者對某些現(xiàn)象進(jìn)行深入的分析，因為思想政治教育工作者的朋友圈是自己教育教學(xué)態(tài)度的反映，學(xué)生通過關(guān)注教師的朋友圈能更深入地了解教師，還能從教師的朋友圈中學(xué)習(xí)[4]。思想政治教育工作者對朋友圈、微信公眾平臺等具有針對性的經(jīng)營，能夠促進(jìn)學(xué)生對思想政治教育教學(xué)的認(rèn)識和理解，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。

（三）教師利用微信增加思想政治教學(xué)內(nèi)容的趣味性

由于微信傳播信息的形式比較多樣，同樣的信息可以通過語音、圖像、動畫、視頻等形式進(jìn)行傳播，具體個性化的信息傳播能給閱讀者留下深刻的影響。思想政治教育工作者可以將與思想政治有關(guān)信息以圖文結(jié)合或視頻的形式進(jìn)行傳播，內(nèi)容可以增加幽默性的語言，加深學(xué)生的印象[5]。一般對社會中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行評價或者評論分析，如果有些問題不能正面回答，教師可以采用幽默的形式進(jìn)行回答，也能提高教師的魅力。

此外，教師還可以通過留言回復(fù)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，為了增加師生直接溝通的有效性，教師可以與學(xué)生進(jìn)行幽默性的回復(fù)交流，從而增加學(xué)習(xí)的趣味性。

三、微信公眾平臺在思想政治教育中的具體應(yīng)用

（一）微信公眾平臺能夠加強對大學(xué)生思想的引導(dǎo)

在高校思想政治教育教學(xué)中，為了幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生開展各種思想教育課程，同時也為大學(xué)生舉辦各種講座，引導(dǎo)大學(xué)生在實踐生活中樹立正確的價值觀[6]。在微信公眾平臺運用過程中，由于微信可以提供各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺，而且微信公眾平臺中的活動準(zhǔn)備成本比較低，對參與人數(shù)、地點沒有任何的要求，因而也方便了學(xué)生的參與，學(xué)校可以通過微信公眾平臺實施思想政治教育活動，比如，為大學(xué)生提供交流平臺，大學(xué)生可以將身邊發(fā)生的事或者將媒體報道的問題在平臺中交流探討，學(xué)生就這種現(xiàn)象表達(dá)自己的觀點和看法，思想教育工作者可以根據(jù)學(xué)生的表達(dá)為學(xué)生做指導(dǎo)，一方面幫助學(xué)生解答疑惑，另一方面也能通過與學(xué)生交流了解大學(xué)生的普遍問題，有利于教師更好地開展教育教學(xué)活動。學(xué)生可以通過微信公眾平臺交流自己的觀點，通過交流學(xué)習(xí)提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范意識，進(jìn)而避免微信犯罪。

（二）微信公眾平臺建設(shè)能夠促進(jìn)高校思想政治隊伍建設(shè)

在微信公眾平臺教育教學(xué)發(fā)展過程中，思想政治教育工作者要提高自身的文化理論水平，為大學(xué)生的思想輿論做引導(dǎo)，思想政治工作者在與大學(xué)生交流時，要站在大學(xué)生的角度思考問題，從大學(xué)生的實際角度出發(fā)，樹立平等意識，與大學(xué)生進(jìn)行平等的對話，進(jìn)而建立良好的師生關(guān)系。

由于微信公眾平臺是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展過程中產(chǎn)生的新型交流方式，思想政治教育工作者除了平常的教育教學(xué)工作之外，還要提高其思想政治專業(yè)技術(shù)水平，同時還要掌握一定的編輯技巧，不斷在公眾平臺表達(dá)自己的見解，從積極方面引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而為學(xué)生提供良好的微信交流環(huán)境[7]。微信公眾平臺的建立對思想政治教育工作者而言是一次沒有心理準(zhǔn)備的體驗，也是前所未有的嘗試，因此高校在思想政治教育教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)教師的微信公眾平臺交流的能力，從而打造一支線上線下業(yè)務(wù)技能嫻熟的思想政治教育教學(xué)隊伍。

（三）微信公眾平臺能夠有效服務(wù)思想整治教育工作

在傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)只能通過教材和教師的講解來學(xué)習(xí)，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)資源非常有限，而在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展過程中，微信公眾平臺建立，為教育教學(xué)提供了多種多樣的形式。目前，思想政治教育教學(xué)可以以文字、圖片、視頻、語音、動畫的形式傳播信息，改變了傳統(tǒng)教學(xué)形式的單一性。此外，微信平臺還可以實施微信聊天，方便了教師和學(xué)生之間的交流，尤其是微信群聊的實施和運用，也方便了教師對學(xué)生的指導(dǎo)，教師可以實施一對多的教育指導(dǎo)，節(jié)省了教師的時間，也方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師也可以通過交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和在學(xué)習(xí)中存在的問題，從而有利于幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，微信公眾平臺的實施在思想政治教育教學(xué)服務(wù)中起到了非常大的促進(jìn)作用，還需要進(jìn)一步的實施，進(jìn)而全面發(fā)揮微信公眾平臺的作用。

總之，高校在思想政治教育教學(xué)中運用微信公眾平臺，不僅增長了學(xué)生的知識，而且還幫助學(xué)生了解身邊豐富的世界，思想政治教育工作者通過思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)社會秩序穩(wěn)定，提高高校思想政治教育教學(xué)效果。

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