福建省高校大學(xué)生音樂活動調(diào)查研究

[摘 要] 采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法對福建省大學(xué)生音樂活動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究，調(diào)查結(jié)果顯示：通過對福建省大學(xué)生對音樂活動的態(tài)度和音樂類型的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，音樂活動已經(jīng)成為大學(xué)生活內(nèi)容的一部分，特別是在近幾年流行音樂盛行的年代里，但由于目前很多因素的阻礙，使大學(xué)生在培養(yǎng)音樂素養(yǎng)方面受到了限制，因此要加強(qiáng)對大學(xué)生音樂活動的重視，培養(yǎng)一批具有音樂素養(yǎng)的新青年，傳承我們民族的音樂文化意義重大。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；大學(xué)生活；音樂生活

[中圖分類號] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0110-02

一、福建省高校大學(xué)生音樂活動調(diào)查背景

隨著現(xiàn)在國家對高等教育的重視，人們總是認(rèn)為高等學(xué)校是一個讓思想放飛同時又能提高綜合素質(zhì)的學(xué)府，因此藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)對大學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校通過對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的學(xué)校教育，來實(shí)施對學(xué)生藝術(shù)情操的培養(yǎng)，這不僅是學(xué)生的義務(wù)同時也是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。中華民族泱泱大國，對一脈傳承下來的中華民族文化更是有著它獨(dú)特的博大精深，中國的音樂文化作為一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被保留下來，當(dāng)代大學(xué)生作為現(xiàn)在青年中最活躍的知識分子，理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的音樂文化，培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)，直接關(guān)系到我們未來文化的前進(jìn)方向和流行趨勢，作為整個年齡階段的中間力量，大學(xué)生的整體水平也關(guān)系到我們社會是否平穩(wěn)發(fā)展，高等學(xué)校的學(xué)生音樂認(rèn)知水平也同時直接體現(xiàn)著高等教育的教學(xué)效果，也反映出高校能夠?yàn)槲覀兩鐣囵B(yǎng)出什么樣的社會人才，本調(diào)查報(bào)告是對福建省高校幾百名大學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)調(diào)查和訪談，通過他們對問卷的反饋情況和數(shù)據(jù)研究分析，來對大學(xué)生音樂活動做出相應(yīng)的探討。

二、福建省高校大學(xué)生音樂活動過程中存在的問題

（一）省內(nèi)高校大學(xué)生音樂素養(yǎng)普遍偏低

在大學(xué)生中，能夠認(rèn)識音樂樂譜的只有3%，能夠熟練地掌握一門樂器的人只占到0.4%，從這樣鮮明的數(shù)字中可以反映出當(dāng)代大學(xué)生的音樂素養(yǎng)是十分低的，從大學(xué)生對音樂的渴望和實(shí)際所掌握的音樂技能來看，有著明顯的反差。而很多大學(xué)在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，對音樂課程的關(guān)注松懈，導(dǎo)致音樂課程內(nèi)容的設(shè)置不合理、教學(xué)方法不科學(xué)、課堂上缺乏多種多樣的教學(xué)形式和藝術(shù)實(shí)踐，師資隊(duì)伍的建設(shè)并不完善，教師的教學(xué)方法過于陳舊死板，導(dǎo)致會出現(xiàn)一種“喜歡音樂但不喜歡上音樂課”的現(xiàn)象，在教學(xué)的過程中并沒有結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以激發(fā)他們的參與程度，這在很大程度上不利于大學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。種種原因?qū)е麓髮W(xué)生的音樂素養(yǎng)普遍偏低。

（二）省內(nèi)大學(xué)生音樂活動經(jīng)費(fèi)支持不足

在實(shí)際的社團(tuán)運(yùn)營中，出現(xiàn)了一些管理上的失范，由于各個高校并沒有成立一些專門的制度去負(fù)責(zé)管理社團(tuán)，這樣就會導(dǎo)致社團(tuán)在自我完善和發(fā)展空間上受到局限，而又由于現(xiàn)在大學(xué)生在舉辦音樂活動的時候，很多的經(jīng)費(fèi)主要來自社團(tuán)籌建時候?qū)W生的入會費(fèi)、團(tuán)委等方面的贊助。學(xué)校對一些沒有太大影響力的活動并不會給予資金支持，一般只會對一些省級以上的比賽才進(jìn)行資金撥款，這樣就會導(dǎo)致會員費(fèi)不夠開展音樂活動，而社會贊助又拉不到，各方面的設(shè)備和場地都不能夠落實(shí)，就使音樂活動的開展受到了很大的限制。

（三）省內(nèi)大學(xué)生忽略對傳統(tǒng)音樂的關(guān)注

現(xiàn)在大學(xué)生對流行音樂的關(guān)注遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)音樂，現(xiàn)在流行元素一直在隨著時代不斷的變化，在問到大學(xué)生是喜歡流行音樂還是古典音樂，70%的人選擇流行音樂，30%的人選擇古典音樂。通過對這個調(diào)查的分析，現(xiàn)在的大學(xué)生喜歡流行音樂要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于古典音樂。這在很大程度上都是因?yàn)楝F(xiàn)代社會流行音樂的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代多媒體的發(fā)展影響，同時也反映出了我們現(xiàn)在的教導(dǎo)偏差，大學(xué)生包括音樂的內(nèi)在綜合素質(zhì)決定了未來的流行趨勢和發(fā)展趨勢，這些調(diào)查現(xiàn)狀不得不引起我們的重視?？v觀我們的調(diào)查研究和結(jié)果來看，分析了現(xiàn)代大學(xué)生對音樂內(nèi)容的選擇、方向的選擇和素質(zhì)的培養(yǎng)，都已經(jīng)發(fā)生了一些變化，這些所呈現(xiàn)的現(xiàn)象都迫使我們要對當(dāng)代的音樂教育進(jìn)行調(diào)查研究和改革。

三、福建省高校大學(xué)生音樂活動過程中存在問題的原因分析

通過以上調(diào)查分析，音樂生活已經(jīng)是大學(xué)生所不可缺少的一部分，起著或重或輕的作用，大部分大學(xué)生都希望能夠通過進(jìn)修學(xué)習(xí)音樂來提高自己的音樂素養(yǎng)，但存在著以上幾方面的問題，經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這些問題的主要原因有以下幾個方面：

（一）現(xiàn)階段教育對音樂教育不夠重視。

從現(xiàn)在教學(xué)制度中來看，大學(xué)生都是參加過高考的學(xué)生，音樂課程對高中生來說并不是一門重要課程，學(xué)校和教師更加注重文化課；從長久的教育機(jī)制看來，由于我國長期以來保守的教育機(jī)制的影響，教育意識不夠開放，這些根深蒂固的傳統(tǒng)教育模式嚴(yán)重地制約了教育的開放性。大學(xué)的音樂課程也一直都是一門輔助性的教學(xué)課程，在大學(xué)的教學(xué)體系中除了音樂專業(yè)的學(xué)生以外，一直都不夠被重視，很多的普通高校開設(shè)的音樂選修課程也比較少，大學(xué)生在校園里受到的音樂熏陶更是少得可憐。

（二）音樂活動項(xiàng)目特點(diǎn)造成活動成本過高

由于學(xué)音樂是一項(xiàng)特長、一種高雅的藝術(shù)形式，所有與意識相關(guān)的項(xiàng)目都需要有一定的經(jīng)濟(jì)作為基礎(chǔ)，音樂的學(xué)習(xí)除了理論知識，還要學(xué)會唱歌跳舞，以及學(xué)習(xí)一些樂器，例如，古箏、鋼琴等，而這些設(shè)備實(shí)際花費(fèi)都比較昂貴，對一般家庭來講是需要付出很大的經(jīng)濟(jì)代價的，這就造成了學(xué)習(xí)音樂成本高的現(xiàn)象。音樂學(xué)習(xí)的這個特點(diǎn)同樣也出現(xiàn)在高校教學(xué)現(xiàn)象中，例如一些普通的高校，音樂被列入選修課程中，但由于現(xiàn)在教學(xué)水平有限，就像鋼琴設(shè)備的成本比較高，因此很多高校連一架鋼琴都沒有，導(dǎo)致了類似的音樂課程無法正常開展，種種現(xiàn)實(shí)情況打消了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，嚴(yán)重地影響了我國大學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）音樂流行趨勢的改變造成大學(xué)生素質(zhì)普遍不夠高

同時對流行音樂的喜歡趨勢要大于對古典音樂，隨著現(xiàn)在多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，各種不同形式的流行音樂在電視媒體上盛行起來，人們追逐潮流的步伐日益加快，西方的一些文化沖進(jìn)我們大學(xué)生的生活中，隨著流行音樂的興起，大學(xué)生狂熱地追求，使我們傳統(tǒng)音樂漸漸失去了昔日的光輝。流行音樂的類型是多種多樣的，有些是積極向上的，而有些是比較低迷頹廢的，這種形式的音樂對大學(xué)生的成長并不健康，在音樂學(xué)習(xí)和音樂素質(zhì)培養(yǎng)上會迷失方向，也不利于大學(xué)生的身心健康成長。

四，豐富福建省內(nèi)高校大學(xué)生音樂活動的對策研究

當(dāng)前的教育部門和教育工作者，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，對普通音樂教育目標(biāo)進(jìn)行相關(guān)的改革和思考。在此，針對福建省內(nèi)高校大學(xué)生音樂活動行為過程中表現(xiàn)出來的問題提出相應(yīng)的對策。

（一）省內(nèi)高校在重視文化課程和專業(yè)課程的時候，也要加大對音樂課程的培養(yǎng)

培養(yǎng)和促進(jìn)人們對音樂的喜歡，音樂畢竟有著它獨(dú)特的魅力，能夠喚醒和促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)展和情感發(fā)展，對人能夠變得逐漸完美提出了更高的要求，高等教育是發(fā)展學(xué)生走向完美、和諧、均衡的一種教育方式，可以說均衡的知識結(jié)構(gòu)和良好的心理心態(tài)培養(yǎng)是高等教育不同于其他的教育形式。高校要重視發(fā)展音樂課程，把音樂課程的學(xué)習(xí)列入教育教學(xué)的課程中，才能夠通過培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感來促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展?？梢蚤_展與音樂相關(guān)的選修課程，高等教育不同于普通高中的一種形式就是選修課程，因此要充分發(fā)揮選修課程的必要性，通過結(jié)合課程目標(biāo)來對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的人才培養(yǎng)，加強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，只有有了基礎(chǔ)課程的基本功才能培養(yǎng)出音樂情感來。增加一些音樂賞析的課程，通過發(fā)表自己的意見和看法，來表達(dá)自己的音樂情感，也可以通過小組交流的形式來互相交流學(xué)習(xí)音樂的心得。

（二）教育主管部門及高校本身加大對省內(nèi)高校大學(xué)生音樂活動的經(jīng)費(fèi)投入

在進(jìn)行音樂素養(yǎng)建設(shè)的道路上，最重要的一項(xiàng)投入就是師資力量的投入，只有在專業(yè)的教師帶領(lǐng)下，通過先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和科學(xué)的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行積極的教育教學(xué)，才能改變過去只要是音樂教師就能上音樂課程的現(xiàn)象。要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和課程的要求去配備相關(guān)的教師，在這個環(huán)節(jié)中要發(fā)揮以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)作用。高校還要定期開展一些音樂講座或者請專家進(jìn)行一些音樂方面的指導(dǎo)，通過增強(qiáng)音樂理論知識，提高音樂鑒賞水平來培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)要滲透到校園各個環(huán)節(jié)，學(xué)校要重視對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以建設(shè)一些音樂廣播站或者音樂電臺的形式，加大對音樂活動的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校在活動經(jīng)費(fèi)、活動場所、設(shè)備、指導(dǎo)教師方面都要給予支持，建立完善的社團(tuán)活動保障機(jī)制，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際中會遇到的困難，積極地提高活動的層次，才能保障音樂活動的正常開展。

（三）省內(nèi)高校增加多種類型音樂元素課程的開設(shè)

音樂課程教學(xué)內(nèi)容的選擇要與大學(xué)生的音樂水平相結(jié)合，注重科學(xué)性和可行性，在進(jìn)行音樂教育的時候也要結(jié)合我們傳統(tǒng)的音樂文化，包括：古典音樂、民族音樂、現(xiàn)代音樂等，這樣不僅有利于大學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也傳播了中華民族文化，對大學(xué)生的愛國主義教育進(jìn)行了一場徹底的思想改革。在音樂的教育中不僅要教理論知識，同時也要注重音樂技能的培養(yǎng)，掌握音樂的基礎(chǔ)知識，同時也要注重培養(yǎng)大學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。大學(xué)校園課外音樂活動的形式可以是多種多樣的，例如，成立音樂社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)等，通過舉辦各種音樂比賽或者校園音樂節(jié)的形式，還可以舉辦一些音樂主題舞會，來把音樂推廣到大學(xué)生的日常生活中，通過讓學(xué)生運(yùn)用理論知識，結(jié)合生活實(shí)踐更好地把知識和技能運(yùn)用起來，使他們通過大學(xué)的多種形式來提高音樂素養(yǎng)。

綜上所述，隨著現(xiàn)代教育改革的不斷深入，加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)校園文化、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成才和就業(yè)有著重要的意義。

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