幼兒園發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展的關(guān)系

[摘 要] 一個好園長，不僅能夠?qū)⒂變簣@辦出特色，制定科學(xué)的幼兒園發(fā)展規(guī)劃，還能夠?qū)ⅰ队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》與自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性，使自己能夠富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，進而增強育人的責(zé)任感與使命感，梳理辦園特色，理清辦園思路，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，通過科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，促進幼兒園與自身專業(yè)發(fā)展的同步提升。

[關(guān) 鍵 詞] 幼兒園發(fā)展規(guī)劃；職業(yè)園長；專業(yè)發(fā)展

[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0178-01

一、樹立科學(xué)發(fā)展理念，明確幼兒園發(fā)展規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展的關(guān)系

（一）打破慣性的思維模式，樹立科學(xué)發(fā)展理念

在新的時期里，幼兒園發(fā)展規(guī)劃也要適應(yīng)新時期社會發(fā)展需求，園長是幼兒園管理中的核心，不僅能夠站在時代的視角，全面、深刻思考幼兒園發(fā)展規(guī)劃，還能夠?qū)⒂變簣@發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在幼兒園發(fā)展進程中，規(guī)劃與運籌十分重要，孔子說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說明規(guī)劃與運籌的重要性。作為一名合格的園長，要能夠針對幼兒園實際情況，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要將自身專業(yè)發(fā)展與幼兒園發(fā)展規(guī)劃有機結(jié)合，分階段與層次予以統(tǒng)籌謀劃，我們不僅要注重幼兒園課程規(guī)劃，還要注重幼兒教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。作為一名優(yōu)秀的幼兒園園長，要能夠認識到個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是幼兒園整體發(fā)展規(guī)劃的組成部分，明確幼兒園發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，只有打破慣性的思維模式，樹立科學(xué)的發(fā)展理念，才更有利于根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定與其相適應(yīng)的自身職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在提升自身能力和水平的基礎(chǔ)上，促進幼兒園健康發(fā)展。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境，營造和諧的工作氛圍

作為一名優(yōu)秀的職業(yè)園長，在幼兒園發(fā)展規(guī)劃中，不僅要注重創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境，還要分工明確，責(zé)任到位。職業(yè)園長組織的再生能力越強，就越有利于把握好方向，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，有效地開展各項工作。良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于園長的專業(yè)發(fā)展。幼兒園文化，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。良好的發(fā)展環(huán)境，不僅需要努力營造物質(zhì)文化基礎(chǔ)，更需要加強管理，增強制度文化的保障。良好的發(fā)展環(huán)境，有利于培養(yǎng)幼兒教師的敬業(yè)精神，使幼兒教師對工作充滿熱情，進而增強其職業(yè)幸福感，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展。所以，作為一個優(yōu)秀的職業(yè)園長，其工作職責(zé)就是想盡一切辦法，調(diào)動可以調(diào)動的積極因素，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，將自身的專業(yè)發(fā)展、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展與幼兒園發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，不僅要營造一個優(yōu)美、整潔、充滿活力的園區(qū)，還要讓幼兒教師在工作中感到愉悅和舒暢，在民主、平等、自由的環(huán)境中工作，才有利于幼兒教師將信任、友愛、健康、向上的精神傳遞給幼兒，使得幼兒能夠感受到關(guān)愛和幸福，在和諧、友愛、溫馨的氛圍中茁壯成長。

二、通過合理規(guī)劃激發(fā)工作積極性，在工作中促進專業(yè)發(fā)展

幼兒園工作比較繁雜，在實際工作中，如果沒有明確的分工，有些工作很難落實到位，誰來統(tǒng)籌，誰來負責(zé)，就沒有一個清晰的思維。有時候園長很忙的原因是因為沒有制定科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，沒有合理的規(guī)劃就很難激發(fā)工作積極性，一些園長在實際工作中總是不放心下屬做事，本來已經(jīng)安排好的工作，卻總愛插手已授權(quán)的事情，有時候工作起來沒有頭緒，不去進行合理的規(guī)劃，不能夠有效地指導(dǎo)教師在工作中發(fā)展。園長的主要作用就是為幼兒園制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃調(diào)動員工的積極性，挖掘員工的潛能，被員工提供發(fā)展平臺，讓他們有展示自己的機會，促進其專業(yè)發(fā)展。促進幼兒教師專業(yè)成長，專業(yè)培訓(xùn)非常關(guān)鍵，作為幼兒園園長，要能夠結(jié)合本園實際情況，組織好專業(yè)培訓(xùn)，促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展。另外，園長應(yīng)把握好用人藝術(shù)，這是促進自身發(fā)展的必備條件之一，園長必須知人善任，用人貴在用其長、避其短，每一名幼兒教師都不可能樣樣精通，因此，園長應(yīng)著眼于教師的專長和特點，用發(fā)展的眼光審時度勢，把握時代脈搏，準確而周全地進行規(guī)劃，為職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展確定方向。確立科學(xué)創(chuàng)新的管理觀，充分發(fā)揮不同教師的特長，指導(dǎo)教師在工作中發(fā)展，不斷突破與超越自我。讓每一位教職工都能夠?qū)⒆约旱臐撃馨l(fā)揮出來，促進幼兒園教學(xué)管理水平的普遍提升。

總之，園長是幼兒園管理中的核心，高素質(zhì)的園長不僅能夠站在時代的視角，全面、深刻思考幼兒園發(fā)展規(guī)劃，還能夠?qū)⒂變簣@發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)園長專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，不斷接受新知識，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展文化，拓展專業(yè)發(fā)展路徑，既要使規(guī)劃具有導(dǎo)向性、前瞻性、可操作性，發(fā)展幼兒園特色，又要懂得優(yōu)化資源配置，通過不斷完善自我，減少工作中的盲目性和主觀隨意性，提高辦園質(zhì)量和水平，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

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