淺析中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展

[摘 要] 在新時期國家全面推進職業(yè)教育改革發(fā)展的社會背景下，中職美術(shù)專業(yè)也受到廣泛關(guān)注，進入新的發(fā)展階段。在簡要分析中職工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的實際情況對其發(fā)展措施進行適當(dāng)?shù)姆治?，希望能夠為中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展提供良好的參照。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；工藝美術(shù)；專業(yè)化發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0022-01

改革開放以來，受到市場經(jīng)濟深化發(fā)展的影響，我國政府部門逐漸認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性，并加大對職業(yè)教育的重視程度，結(jié)合職業(yè)教育需求積極探索了相對全面的職業(yè)教育規(guī)劃措施，希望能夠有效促進職業(yè)教育的穩(wěn)定發(fā)展，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。受此影響，中職工藝美術(shù)專業(yè)獲得了一定的發(fā)展契機，新時期要想取得好的發(fā)展成效，就應(yīng)該結(jié)合新時期的實際需求對發(fā)展策略進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有效增強職業(yè)發(fā)展的科學(xué)性和合理性。

一、中等職業(yè)院校工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

對中等職業(yè)院校工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的研究和分析，發(fā)現(xiàn)隨著新課程改革的順利推進，中職院校已經(jīng)基本上開始認(rèn)識到工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的重要性，并對專業(yè)發(fā)展措施進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，工藝美術(shù)專業(yè)的整體發(fā)展水平得到了明顯的提高。但是綜合分析，中職院校工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展過程中仍然存在一定的問題，嚴(yán)重限制了工藝美術(shù)專業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。首先，中職工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展過程中存在招生難和就業(yè)難的雙重困境，大部分學(xué)生不愿意在工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，并且即使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地努力和探索，其在社會上的認(rèn)同度仍然相對偏低，企業(yè)用工也相對較少，造成學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困境，不利于中職工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展。其次，中職工藝美術(shù)專業(yè)存在生源復(fù)雜的情況，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)參差不齊，給教師的專業(yè)教學(xué)帶來了一定的難度，甚至造成部分教師所開展的專業(yè)教學(xué)無法兼顧所有學(xué)生的情況，教學(xué)效果不理想[1]。最后，中職工藝美術(shù)課程設(shè)置僵化，教學(xué)設(shè)備陳舊，無法適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)改革的實際需求，對工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的不良影響。所以，十分有必要對其專業(yè)發(fā)展策略進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以增強教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

二、中職院校工藝美術(shù)專業(yè)改革和發(fā)展措施

針對當(dāng)前中職院校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)實踐中存在的問題，教師要想改善教學(xué)現(xiàn)狀，就應(yīng)該積極探索相應(yīng)的改革發(fā)展措施，為工藝美術(shù)專業(yè)的改革指明方向，加快其現(xiàn)代化進程，促進其人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。

（一）改變傳統(tǒng)觀念，引入新的專業(yè)發(fā)展思想

在探索中職工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的過程中，最主要的工作就是逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，結(jié)合市場需求和教育改革發(fā)展情況對教學(xué)活動進行優(yōu)化調(diào)整，為工藝美術(shù)專業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展提供相應(yīng)的指導(dǎo)[2]。在具體教育實踐中，相關(guān)教研人員和一線教育工作者應(yīng)該結(jié)合中職工藝美術(shù)專業(yè)的實際發(fā)展情況積極開展市場調(diào)研工作，爭取能夠?qū)I(yè)發(fā)展情況和學(xué)生的未來就業(yè)情況以及市場對人才綜合素質(zhì)的需求形成更為科學(xué)的、明確的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)校實際情況轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，對中職工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展理念進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，摒棄傳統(tǒng)教育思想中的弊端，并對教育教學(xué)改革工作進行創(chuàng)新，以增強人才培養(yǎng)工作與市場需求的契合度，促進中職工藝美術(shù)專業(yè)的良性發(fā)展。

（二）在發(fā)展中職工藝美術(shù)專業(yè)過程中踐行創(chuàng)新思想

在新時期背景下，要想促進中職工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)取得理想的發(fā)展成效，實現(xiàn)對人才的培養(yǎng)目標(biāo)，還應(yīng)該引入創(chuàng)新思想，并將創(chuàng)新教育落實到人才培養(yǎng)工作中，促進中職工藝美術(shù)專業(yè)的持久穩(wěn)定運行。

首先，加強對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的重視，鼓勵教師和學(xué)生積極參與實踐創(chuàng)新活動，對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)作才能進行充分的挖掘，積極鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新實踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識融入系統(tǒng)的創(chuàng)新實踐中，實現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生更好地適應(yīng)市場需求提供相應(yīng)的保障。

其次，要積極探索教育教學(xué)和科學(xué)研究相融合的發(fā)展道路。在中職美術(shù)教師積極探索專業(yè)發(fā)展措施的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)學(xué)科具有較強的綜合性。在教育實踐中要想與時俱進地對專業(yè)發(fā)展道路進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不僅要專注于專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，而且不能忽視專業(yè)科學(xué)研究的重要性，只有推進教學(xué)和科研的協(xié)同發(fā)展，才能夠保證專業(yè)發(fā)展成效，為將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才提供相應(yīng)的支持和保障[3]。

綜上所述，新時期背景下中職院校工藝美術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的狀態(tài)和趨勢，整體發(fā)展水平也得到了適當(dāng)?shù)奶岣?，但是要想保證中職工藝美術(shù)專業(yè)在未來的發(fā)展成效，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，還應(yīng)該結(jié)合實際情況對發(fā)展策略進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增強發(fā)展的科學(xué)性和合理性，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]周新宇.淺析中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展[J].中國校外教育（旬刊），2013（11）：154.

[2]許維平.中職工藝美術(shù)專業(yè)課程教學(xué)研究[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2013（10）：98.

[3]王杲.工藝美術(shù)在中職教育中的改革與發(fā)展[J].東方藝術(shù)，2015（Z1）：90-91.