中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材改革研究

[摘 要] 中職學(xué)校在當(dāng)前教育院校中占有重要的地位，它作為一個(gè)職業(yè)學(xué)校，總是在為社會(huì)輸出大批量的專業(yè)人才做著貢獻(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)課程的培訓(xùn)變得越來越重要，而社會(huì)也需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，同時(shí)，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材與企業(yè)活動(dòng)有著密切的聯(lián)系，其教材的內(nèi)容也時(shí)刻與實(shí)際工作中的任務(wù)相關(guān)聯(lián)，所以說，做好中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材的改革是當(dāng)務(wù)之急。針對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材改革展開研究，提出相應(yīng)研究策略，以更好地實(shí)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；計(jì)算機(jī)；教材改革

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）21-0008-01

中職階段是學(xué)生學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的階段，這一階段的學(xué)習(xí)影響著他們今后的發(fā)展，而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和普及逐漸滲透在社會(huì)和人們生活的各個(gè)角落，并且社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)要求越來越高，它要求這些人才不僅要了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要熟練地掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能。所以說，教材的改革是必要的，因?yàn)榻滩氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而教材中所反映的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)該符合計(jì)算機(jī)相關(guān)職業(yè)崗位對(duì)人才技能的需求。此外，教材也要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新其中的知識(shí)內(nèi)容。接下來筆者就計(jì)算機(jī)教材改革來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、中職計(jì)算機(jī)課程教材現(xiàn)狀

對(duì)于中職的學(xué)生來說，教材設(shè)置切實(shí)關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在當(dāng)前的教材設(shè)置中，普遍存在著“繁、難、舊、偏”的現(xiàn)象，然而，信息技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，其教材內(nèi)容如果不能做到時(shí)常更新，那么它必然會(huì)與當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際脫軌。同時(shí)，中職計(jì)算機(jī)的教材內(nèi)容設(shè)置也不完善，很多也照搬大學(xué)的教材模式，而中職學(xué)生的理解能力畢竟不如大學(xué)生，學(xué)習(xí)起來肯定很吃力，這樣甚至也可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以說，這很不利于中職學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。除此之外，課程教材對(duì)學(xué)生的定位不是很準(zhǔn)確，不能很好地對(duì)應(yīng)人才的培養(yǎng)方向，其教材內(nèi)容上的理論知識(shí)過多，不能有效地讓學(xué)生做好實(shí)際操作，使學(xué)生總是一味地“紙上談兵”，不會(huì)實(shí)際應(yīng)用，在這一方面，計(jì)算機(jī)課程教材雖說也做了一定的改革，但是本質(zhì)上仍然沒有做到改變，其知識(shí)依舊是遵循“必需、夠用”這一原則。

二、中職計(jì)算機(jī)課程教材的改革

（一）課程教材設(shè)置要科學(xué)化、市場(chǎng)化

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展與改革，社會(huì)對(duì)人才的需求不再是專注研發(fā)的研究型人才，而更多的是需要能對(duì)企業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行使用、維護(hù)、管理等會(huì)應(yīng)用的人才，所以說，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材的設(shè)置應(yīng)該緊跟市場(chǎng)的步伐，與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來，同時(shí)，在這一方面，教材設(shè)置專家要時(shí)常做好市場(chǎng)調(diào)查，多去了解一下用人單位對(duì)人才的要求，了解企業(yè)發(fā)布的有關(guān)人才招聘的信息，綜合地總結(jié)出當(dāng)今社會(huì)需要怎樣的人才，進(jìn)而根據(jù)這些信息來合理地設(shè)置教材內(nèi)容，為培養(yǎng)好專業(yè)性的技能人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，有的企業(yè)需要計(jì)算機(jī)硬件的銷售與維護(hù)方向的人才，對(duì)這方面的教學(xué)內(nèi)容，在教材設(shè)置上，可以簡(jiǎn)化介紹計(jì)算機(jī)的原理等知識(shí)內(nèi)容，而多注重于計(jì)算機(jī)的硬件組裝、軟件測(cè)試等技能的講解，同時(shí)還需多加入一些有關(guān)此內(nèi)容的實(shí)際操作訓(xùn)練。又如，市場(chǎng)上緊缺計(jì)算機(jī)速錄型人才，那么在教材設(shè)置上，就可以多編入一些速錄的技巧和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)技能，以便于學(xué)生快速查看，在平時(shí)能多根據(jù)教材來進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，提升自己的計(jì)算機(jī)技能。在教材中錄入這些知識(shí)，可以讓學(xué)生緊跟時(shí)代的步伐，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓他們更好地適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)中全面發(fā)展。

（二）課程教材設(shè)置要多涉及實(shí)際操作

中職院校的學(xué)生不僅要牢記理論知識(shí)，更重要的是要多加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，實(shí)操能力對(duì)學(xué)生在工作崗位上的任職有深遠(yuǎn)的影響，如果學(xué)生的操作能力不強(qiáng)，只會(huì)理論知識(shí)，那么終究是適應(yīng)不了企業(yè)工作的，同時(shí)，也是不會(huì)得到良好發(fā)展的，那么，針對(duì)這樣的問題，就要求教材的編者在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材中，多編入一些相關(guān)的實(shí)際操作的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的過程中，能夠上手實(shí)踐，進(jìn)而提升他們的動(dòng)手操作能力，這樣不僅可以讓他們?cè)谑炷苌傻倪^程中加深自己對(duì)知識(shí)的印象，而且也可以讓他們通過操作使自己更透徹地理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。

例如，關(guān)于計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)這方面的知識(shí)內(nèi)容，在教材設(shè)置上，編者可以多放入一些廣告設(shè)計(jì)的品牌作品，讓學(xué)生能通過教材學(xué)習(xí)別人的設(shè)計(jì)思路，然后，可以錄入一些廣告設(shè)計(jì)的步驟，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，仿照別人的設(shè)計(jì)思路來設(shè)計(jì)屬于自己的廣告，這樣訓(xùn)練多了以后，學(xué)生腦海中就有了對(duì)廣告設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的印象，那么，在他們以后從事廣告設(shè)計(jì)工作時(shí)，就可以在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)廣告進(jìn)行深一步的包裝，進(jìn)而使自己靈活地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能。

總之，為把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)的多方面人才，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教材必須緊跟人才市場(chǎng)的腳步，在教材內(nèi)容上要多創(chuàng)新，多加入實(shí)際操作訓(xùn)練，充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用，從而從基礎(chǔ)上提高老師的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不被淘汰的位置。

參考文獻(xiàn)：

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