賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用

[摘 要] 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新形式下如何有效提高高校學(xué)生的教育工作，已經(jīng)成為當(dāng)前人們?nèi)粘ｊP(guān)注的話題。如何做好高校學(xué)生的思想政治教育工作，并將賞識(shí)教育融入思想教育工作的實(shí)際成為高校一直想要解決的問題。將賞識(shí)教育作為政策指導(dǎo)，應(yīng)用在實(shí)際工作中解決高校學(xué)生的思想政治工作中，成為當(dāng)前大學(xué)生工作的中心之一。對賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用進(jìn)行了深入的分析，首先就課程研究的基礎(chǔ)進(jìn)行了簡要的闡述，而后針對賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用展開深入研究，最終希望借助于本次研究，能夠?yàn)橄嚓P(guān)專家學(xué)者提供一些可供參考的內(nèi)容。

[關(guān) 鍵 詞] 賞識(shí)教育；高校；思想政治教育；運(yùn)用；措施

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）21-0159-01

近年來，越來越多的人開始把目光放在了高校學(xué)生的思想政治教育工作上。教育部在2001年和2004年分別頒發(fā)了兩份文件，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。這兩份文件的頒布表明了黨和政府對大學(xué)生思想政治教育的重視。隨著新時(shí)代的來臨，開展高校學(xué)生的思想政治健康教育，就必須充分結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新形式，即將賞識(shí)教育充分運(yùn)用到高校大學(xué)生思想政治教育的工作建設(shè)當(dāng)中，這就要求高校教育工作者改變傳統(tǒng)的教育觀念，將賞識(shí)教育與高校學(xué)生思想政治教育相融合，為全面做好學(xué)生教育而努力。

一、課題研究基礎(chǔ)

賞識(shí)教育是世界著名的六種教育方法之一。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”等。一般的，賞識(shí)教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，其總結(jié)的“花苞心態(tài)”調(diào)整了無數(shù)家庭教育中的“功利心態(tài)”，總結(jié)的“生命像一條河”“全納思維”“先驕傲、后成功”等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識(shí)教育是人性化、人文化的素質(zhì)教育的好理念。是實(shí)現(xiàn)自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團(tuán)隊(duì)和諧的秘方，是和諧社會(huì)的細(xì)胞工程。

二、賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用

（一）教師應(yīng)該在學(xué)生的思想政治教育工作中投入情感

賞識(shí)教育一般倡導(dǎo)尊重生命規(guī)律，避免“功利心態(tài)”，總結(jié)“花苞心態(tài)”。這就要求教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的工作時(shí)，投入自身的情感，將思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M人情味、富有生命力的愛的教育。教師在日常進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，用愛心和真情去澆灌和培養(yǎng)學(xué)生。每一位老師只有將自己的每一位學(xué)生都看成自己的孩子，在處理學(xué)生思想政治教育方面的問題時(shí)，不但能做到以理服人，還能做到以情動(dòng)人，從而提高學(xué)生的思想政治教育工作。同時(shí)，堅(jiān)持做好學(xué)生的思想政治教育工作，就需要高校學(xué)生思想政治教育工作者，具備高端的情商和情感因素，在學(xué)生思想政治教育工作中取得事半功倍的效果。

（二）在學(xué)生的思想政治教育工作中注意因材施教

在開展學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)要做到因材施教，要求高校學(xué)生思想政治教育的工作者，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，平等對待每一位學(xué)生的差異，進(jìn)而有針對性地開展因材施教的教育工作。教育工作者和學(xué)生工作者應(yīng)深入學(xué)生工作中，平常多關(guān)注在思想政治教育方面有困惑的學(xué)生，通過積極主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交談，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生間將心比心的交流，進(jìn)而在生活中對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，來分析制訂適合學(xué)生身心健康交流學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有針對性的教學(xué)，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，制定每一位學(xué)生因材施教的教學(xué)方案。

（三）在學(xué)生的思想政治教育工作中注意寬容學(xué)生

在開展學(xué)生的思想政治教育工作中要注意寬容學(xué)生，是指教育工作者在進(jìn)行學(xué)生教育工作時(shí)，應(yīng)該抱著寬容的心態(tài)去接受學(xué)生的犯錯(cuò)，并分析其犯錯(cuò)的原因，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)。面對一些經(jīng)常喜歡犯錯(cuò)的學(xué)生，首先老師應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度，去接受學(xué)生的犯錯(cuò)，然后通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的內(nèi)心訴求，進(jìn)而對其進(jìn)行合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生改掉不良的習(xí)慣；面對在生活、教學(xué)過程中出現(xiàn)的學(xué)生意見與老師意見相悖時(shí)，老師也應(yīng)該在充分考量學(xué)生觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抱著寬容的態(tài)度，接受學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)在賞識(shí)教育中開展寬容學(xué)生的思想政治教育工作。

總之，本文主要就賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用進(jìn)行了相關(guān)的分析與探討。首先針對此項(xiàng)課程的研究基礎(chǔ)進(jìn)行了簡要的闡述，而后主要針對賞識(shí)教育在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用展開了深入分析，進(jìn)而提出了教師應(yīng)該在學(xué)生的思想政治教育工作中投入情感、開展學(xué)生的思想政治教育工作注意因材施教、開展學(xué)生的思想政治教育工作中注意寬容學(xué)生等一系列相關(guān)的改善措施。希望通過對本文的分析研究，能夠提供相關(guān)的高校學(xué)生思想政治教育一些更具個(gè)性化的參考與建議。

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