社區(qū)教育中老年英語課程的開發(fā)設(shè)計

[摘 要] 社區(qū)教育面向廣大社區(qū)居民，用來滿足居民的教育學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的社區(qū)環(huán)境。在社區(qū)教育中，老年英語課程的開發(fā)設(shè)計是其中的一項重要內(nèi)容，立足于老年英語英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，貫徹活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)思想，并積極促進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。在社區(qū)教育的貫徹實(shí)施中，要提高對老年英語課程開發(fā)設(shè)計以及實(shí)施的研究工作，充分了解老年居民的英語學(xué)習(xí)需求，提高英語課程開發(fā)設(shè)計的質(zhì)量，為社區(qū)教育課程的發(fā)展提供助力。

[關(guān) 鍵 詞] 社區(qū)教育；中老年；英語課程；開發(fā)設(shè)計

[中圖分類號] G648.6 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0266-01

社區(qū)教育立足于服務(wù)廣大社區(qū)的居民，逐步將社區(qū)學(xué)院打造成為廣大居民終身學(xué)習(xí)的基地，充分滿足居民學(xué)習(xí)需求。老年人對英語的學(xué)習(xí)需求正在逐步提升，而社區(qū)教育中對老年英語課程開發(fā)設(shè)計的重視程度也有了很大程度的提高，進(jìn)而推動著老年英語課程建設(shè)的實(shí)施，通過提高課程建設(shè)水平和構(gòu)建完善的課程體系來滿足老年人的英語學(xué)習(xí)需要。本文將對社區(qū)教育中老年英語課程開發(fā)設(shè)計以及實(shí)施策略進(jìn)行探討。

一、合理設(shè)置課程目標(biāo)

課程目標(biāo)是課程開發(fā)設(shè)計的前提條件，只有明確了社區(qū)教育中老年英語課程開發(fā)設(shè)計的要求和想要達(dá)成的目標(biāo)，才能夠確保課程建設(shè)的推進(jìn)實(shí)施。課程目標(biāo)必須要做到細(xì)化，考慮到老年居民的學(xué)習(xí)層次，將英語課程的總體目標(biāo)劃分成三個層級：（1）入門級課程目標(biāo)。這一層級目標(biāo)的核心內(nèi)容是打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幫助老年居民樹立英語學(xué)習(xí)信心。而這一階段的課程也是從基礎(chǔ)的語音教學(xué)和口語教學(xué)著手，使他們能夠利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識與外國人進(jìn)行簡單交流。（2）普及級課程目標(biāo)。這一階段的目標(biāo)則著手于老年居民英語學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)化鍛煉，使他們掌握英語語言的應(yīng)用技能，讓他們能夠在語言交流中更加順暢。這一階段的課程主要是結(jié)合生活情景進(jìn)行英語語言的教學(xué)，涉及居民生活的方方面面，比如說指路問路、購物、就餐、接打電話、看病就醫(yī)等，讓他們能夠?qū)⒂⒄Z語言應(yīng)用到解決生活問題中，了解英語語言和生活實(shí)際之間的關(guān)系，并體會英語為他們生活帶來的便利，感受英語學(xué)習(xí)的巨大樂趣。（3）提高級課程目標(biāo)。這一階段的目標(biāo)側(cè)重的是不斷擴(kuò)大老年居民的英語知識，開闊知識視野，使他們能夠結(jié)合自己感興趣的話題進(jìn)行順暢的英語交談，表達(dá)出自身的觀點(diǎn)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

二、改革優(yōu)化課程內(nèi)容

社區(qū)教育中的老年英語課程所針對的教學(xué)對象有著明顯的特殊性，而要想順利達(dá)成課程教學(xué)目標(biāo)，則必須考慮老年居民的實(shí)際情況，注重改革優(yōu)化老年英語課程的內(nèi)容，認(rèn)真編寫符合廣大居民英語教育的課程，落實(shí)以人為本的理念，綜合老年人的年齡特征和學(xué)習(xí)能力，考慮他們的學(xué)習(xí)需求來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。具體需要在以下幾個方面進(jìn)行老年英語課程教材的優(yōu)化革新：（1）在內(nèi)容層面要體現(xiàn)出實(shí)用價值，貼近居民的社會生活，把握時代發(fā)展的脈絡(luò)，使英語教材涵蓋與時代發(fā)展和生活息息相關(guān)的多方面內(nèi)容，力求做到通俗易懂和適量適度，讓他們會學(xué)會用。（2）在形式層面必須要體現(xiàn)出交際性以及情境性的特點(diǎn)，保證形式靈活多樣。教材的每一個單元可以利用情景性的英語語言和詞匯作為基礎(chǔ)鋪墊，讓他們可以做到舉一反三。與此同時結(jié)合老年居民的年齡特征，教材的形式要力求做到簡潔、靈活，字體字號、版面也要考慮老年人可以接受的程度，抓好細(xì)節(jié)，提高教材適用性。（3）在進(jìn)程方面要做到循序漸進(jìn)，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，做好層次劃分，通過持續(xù)性的語言教育來提高英語素質(zhì)。英語教材需要做到層次清晰和逐層推進(jìn)，從簡單入門課程著手，接下來進(jìn)行到普及課程，再逐步過渡到提高級課程，使老年居民英語學(xué)習(xí)的差異化需要可以得到滿足。

三、創(chuàng)新精選教學(xué)方法

教學(xué)方法將直接影響老年英語課程實(shí)施的質(zhì)量，所以必須要做好教學(xué)方法的開發(fā)設(shè)計，由專業(yè)的教師團(tuán)隊來進(jìn)行教學(xué)方法的總結(jié)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化，并恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來輔助教學(xué)，讓社區(qū)英語課程建設(shè)水平得以提升。下面對幾個適合社區(qū)英語教學(xué)的方法進(jìn)行分析：（1）分層教學(xué)法。分層教學(xué)法則是考慮了老年居民的年齡特征以及個人學(xué)習(xí)能力方面所存在的較大差異，在實(shí)施當(dāng)中對學(xué)員層次進(jìn)行劃分，并為他們提出個性化以及層次性的指導(dǎo)方案，提升其學(xué)習(xí)效果。（2）示范教學(xué)法。老年居民在學(xué)習(xí)速度以及學(xué)習(xí)能力方面已經(jīng)有了很大程度的降低，因此可以選用示范教學(xué)法，通過教師的耐心示范和講解，來提高老年學(xué)員的反應(yīng)能力和表達(dá)能力，讓知識的呈現(xiàn)更加直觀。（3）實(shí)踐教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)法指的是在教學(xué)中展開形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，加強(qiáng)師生和生生之間的互動，讓他們在英語實(shí)踐中獲得英語應(yīng)用能力和綜合能力的進(jìn)步。

社區(qū)教育中老年英語課程建設(shè)正在不斷推進(jìn)和發(fā)展，立足于滿足老年居民的英語學(xué)習(xí)需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)服務(wù)，打造高質(zhì)量的社區(qū)終身學(xué)習(xí)基地。在進(jìn)行老年英語課程的開發(fā)設(shè)計時，必須要堅持從實(shí)際出發(fā)的原則，考慮老年居民的英語學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，提高課程開發(fā)設(shè)計的針對性以及合理性，合理設(shè)置課程目標(biāo)，改革優(yōu)化課程內(nèi)容，并創(chuàng)新精選教學(xué)方法，調(diào)動社區(qū)老年居民的學(xué)習(xí)熱情。

參考文獻(xiàn)：

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