淺談當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作

[摘 要] 隨著我國現(xiàn)代化高等教育發(fā)展的逐漸成熟，高校畢業(yè)生的人數(shù)也隨之日益增多，這使大學(xué)生面對的就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻，他們的就業(yè)問題成為社會關(guān)注的熱點問題。這就對高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提出了更高的要求，在這種情況下，我們?nèi)绾斡行ч_展就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生更好地定位自己，提高綜合競爭力，成為值得我們深思的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；就業(yè)指導(dǎo)；有效服務(wù)

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0219-01

當(dāng)前，隨著我國大學(xué)擴招政策的實行，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。眼下的情況，既是高校畢業(yè)生面臨的前所未有的機遇，也是一種新的挑戰(zhàn)。對此，高校就業(yè)工作的難度也隨之增大，高校就業(yè)指導(dǎo)工作的意義已經(jīng)不僅僅只是幫助學(xué)生運用所學(xué)知識順利找到工作，而是如何讓學(xué)生找到適合自己發(fā)展并能夠?qū)ι鐣蛧医?jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生推動的工作崗位。

一、就業(yè)工作面臨的現(xiàn)狀

據(jù)人力資源社會保障部統(tǒng)計，2016年我國高校畢業(yè)生數(shù)字已達(dá)765萬人，比2015年增加了16萬人，大約有一千多萬高校畢業(yè)生面臨就業(yè)和再就業(yè)的現(xiàn)狀。由此可見，大學(xué)生的就業(yè)問題已成為全社會重視的問題。當(dāng)下大學(xué)生面臨的情況是：（1）近年來我國體制改革的步伐較快，政府和企事業(yè)單位精簡機構(gòu)，招聘的人員有所減少。（2）民營私企逐漸崛起，成為大學(xué)生擇業(yè)的重要載體。但我國目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還在調(diào)整，民營企業(yè)往往從自己的實際需要出發(fā)，選擇不同層次的高校畢業(yè)生，其中往往以本科和專科生為主導(dǎo)，而博士生和碩士生較少問津。（3）在就業(yè)競爭更加激烈的背景下，各單位選聘人才更傾向于全面能力型人才，即要求畢業(yè)生除具備要求的學(xué)歷之外，還要具備一定的知識儲備能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、解決實際問題能力以及抗壓能力等，某些要求比較高的企業(yè)還特別注重高校畢業(yè)生是否性格開朗、具有強烈上進心等。

二、目前高校就業(yè)工作的主要方式

以上是大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀中的三個主要問題，那么高校在長期的就業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)以上的問題后，則會在開展常規(guī)就業(yè)工作之后作反思。

目前我國高校實行的主要方式是建立就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生提供全方位就業(yè)服務(wù)，包括就業(yè)形勢分析、就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)問題解答以及就創(chuàng)業(yè)就業(yè)咨詢等方面。盡管國家和高校都極為重視就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，也通過就業(yè)指導(dǎo)中心實施了一系列政策幫助畢業(yè)生解決實際問題，并取得了一定的成效。但從整體上看，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題仍是相對嚴(yán)峻，尤其是如何在提升就業(yè)率的前提下保證畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的問題仍然值得我們?nèi)ニ伎?。這也就要求我們高校就業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)反思如何更有效地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，更好地做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，才能解決當(dāng)下問題。

三、就業(yè)指導(dǎo)工作存在的不足

（一）就業(yè)指導(dǎo)工作人員的專業(yè)素質(zhì)亟須提升

就業(yè)指導(dǎo)這個概念本來是由國外學(xué)者提出，所謂高校就業(yè)指導(dǎo)，其實就是指我們就業(yè)工作者面向?qū)W生傳遞就業(yè)信息，做好學(xué)生和用人單位溝通橋梁這個過程。要做好這個工作時需要具備一定的專業(yè)素質(zhì)以及崗前培訓(xùn)。然而在現(xiàn)實情況中，各大高校的就業(yè)工作指導(dǎo)人員基本上都是由輔導(dǎo)員和行政管理其他崗位的老師配備而成。而這些工作人員的日常已經(jīng)深陷在對學(xué)生進行事務(wù)性的瑣碎事情處理之內(nèi)，沒有時間也沒有精力進行就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性研究。所以我個人認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍本身的專業(yè)素質(zhì)亟須提高。因為只有就業(yè)指導(dǎo)工作老師的專業(yè)素質(zhì)提升了，學(xué)生才能得到更好的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（二）就業(yè)指導(dǎo)工作的形式和體系缺乏合理構(gòu)建

我國目前大部分高校對就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)采取的工作形式是通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)服務(wù)講座、就業(yè)形勢政策報告解說等方式，這種就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容過于單一，照本宣科的傳授方式無法提升學(xué)生的興趣。如果學(xué)校能結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，針對不同的行業(yè)進行實際分析，請到有就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的成功人士來進行專門的課程指導(dǎo)，幫助學(xué)生對這一領(lǐng)域有了更深刻的了解，這樣更加完善的就業(yè)指導(dǎo)才能幫助學(xué)生在起點規(guī)劃，才能收到更好的效果。

（三）缺乏專業(yè)化就業(yè)心理輔導(dǎo)和咨詢

我們的就業(yè)工作主要是以說教為主，對學(xué)生自己的想法和心聲則關(guān)注度較低，更沒有專業(yè)就業(yè)心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)椭鷮W(xué)生解決就業(yè)時的壓力，所以近年各大高校頻頻出現(xiàn)學(xué)生在就業(yè)時無法承受壓力而產(chǎn)生的一些令人惋惜的做法。對此我院專門進行了畢業(yè)生“一對一”談話制度，由就業(yè)輔導(dǎo)員就擔(dān)任心理輔導(dǎo)和咨詢師，幫助學(xué)生解決就業(yè)問題。雖然這樣輔導(dǎo)員的工作量完全是翻倍，但是保證學(xué)生順利畢業(yè)、滿意就業(yè)是我們的服務(wù)宗旨。

因此，我認(rèn)為作為高校就業(yè)工作者應(yīng)該不斷探索研究，力求做到有效的就業(yè)指導(dǎo)工作，在執(zhí)行政府政策要求的前提下，不斷深入了解用人單位以及大學(xué)畢業(yè)生的需要，從而從根本上解決就業(yè)問題。

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