機械CAD與機械制圖的有機結(jié)合

[摘 要] 隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，機械制圖和機械CAD兩門課程的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，論述了兩者之間相互結(jié)合的發(fā)展過程。

[關 鍵 詞] 機械CAD；機械制圖；立體結(jié)構；繪圖

[中圖分類號] TH126 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0167-01

隨著計算機輔助設計與制造的快速發(fā)展，CAD專業(yè)制圖軟件在機械設計設計領域有了很大的應用。在現(xiàn)在的發(fā)展中，CAD充當了一種使用媒介，而且使用CAD能方便設計，提高使用者的工作效率和繪圖質(zhì)量，尤其是使復雜圖形更加優(yōu)秀，這也是機械制圖的一個里程碑。

一、CAD和機械制圖的含義

機械制圖是通過繪圖的形式形成一個立體結(jié)構的圖樣，根據(jù)精準的數(shù)據(jù)表示機械機構的準確數(shù)據(jù)。機械制圖過程較為繁瑣，是因為對模型需要進行準確的分析，然后才能繪制出合適的圖形。CAD繪圖軟件是一種計算機繪圖工具，能減少操作失誤，當出現(xiàn)問題之后能進行有效糾正。當CAD和機械制圖之間相互配合時能最大限度地發(fā)揮兩者之間的優(yōu)勢，最終做到有機的結(jié)合。

二、機械制圖和CAD計算機之間的關系

CAD是機械制圖的工具，由于現(xiàn)在的機械制作對精密度的要求和繪圖的標準要求越來越高，單純地使用人工繪圖已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的規(guī)范，所以只有在人工繪畫的基礎上加上計算機繪畫才能更好地進行機械制圖。單純地使用CAD進行機械制圖也會存在很多問題，所以需要先培養(yǎng)學生手繪的基本功，然后在此基礎上使用相關的繪圖工具。所以相關使用者在使用的時候要先具備扎實的基本功，然后再使用CAD進行精確制作。在現(xiàn)在的機械制圖中，相關操作人員需要將手繪的知識通過CAD把圖形制作出來，這樣對后期制作有重要的推動作用。

三、機械制圖和CAD軟件有機結(jié)合的必要性

機械制圖是行業(yè)發(fā)展的基礎，只有制圖人員掌握了相關的技能才能繼續(xù)發(fā)展。機械制圖和CAD軟件的有機結(jié)合是今后發(fā)展的必要趨勢。機械制圖對制圖的精準度和標準度要求越來越高，單純的人工制圖已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的要求，所以CAD軟件應運而生，這樣能帶給機械行業(yè)的使用人員更多的便利，而且可以提高工作效率和工作質(zhì)量。機械制圖和CAD軟件的有機結(jié)合是一種必然的發(fā)展趨勢。

四、機械制圖和CAD繪圖軟件的有機結(jié)合

計算機科學與技術的不斷發(fā)展以及兩者之間的相互融合，為機械行業(yè)的不斷發(fā)展奠定了良好的基礎。兩者之間的結(jié)合對行業(yè)的發(fā)展和更新起到了良好的推動作用。

機械制圖和CAD軟件的有機結(jié)合能提高工作人員的工作效率。由于繪圖是一項較為繁瑣的工作，如果所有步驟只依靠人工進行會浪費工作人員寶貴的時間，而繪圖軟件中能保存很多簡單的圖形，這樣會降低工作人員的工作效率。加之，機械制圖的繪圖還需要進行公式的計算，每一次都進行重復計算會降低工作效率，所以軟件彌補了這些問題，結(jié)合使用會提高使用人員的工作效率。

機械制圖與CAD繪圖軟件的有機結(jié)合使機械制圖更加形象，CAD軟件能將模型進行立體化設計，讓相關人員全方位地看到模型。在現(xiàn)在的模型中，很多都是較難的模型，所以CAD能給機械制圖人員直觀的感受，這樣形象的圖像、圖樣能讓制作者更加生動形象地進行領悟。

機械制圖與CAD繪圖軟件的有機結(jié)合有效地提高了機械制圖的精準度和準確度。由于計算機計算技術有準確度和精準度的要求，所以單純的人工已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的需要，不管是前期的設置還是后期的制作，如果只是進行人工計算不能滿足現(xiàn)在的精確度要求，所以需要使用繪圖軟件，這樣制造出來的零件才能有更高的準確度和精準度。

機械制圖和CAD的結(jié)合在教學中也同樣使用，教師在課堂繪圖中如果單純地進行手繪，會減少和學生之間的互動，這樣對上課的效率會出現(xiàn)影響。所以教師使用手繪和軟件相互結(jié)合，能提高課堂上的效率。

在機械CAD與機械制圖教學的過程中，教師可以借助CAD軟件為學生提供機械繪圖練習，這樣不僅可以有效提升學生的圖紙閱讀能力，還可以提高學生的空間思維能力。同時，在機械制圖傳統(tǒng)實踐教學過程中，教師需要把培養(yǎng)學生的機械CAD繪圖能力作為教學的主要任務，但是大部分學生只要掌握一定的圖紙閱讀能力就能更好地完成工作。因此，教師在課堂教學過程中，要注重機械CAD與機械制圖的有效結(jié)合，并根據(jù)學生的實際情況運用針對性的教學方法和教學標準。同時，在課堂實際教學過程中，教師還需要將機械CAD與機械制圖結(jié)合在一起進行講解，并對兩者的內(nèi)容比例給予科學的規(guī)劃，從而更好地提高教學的效果和質(zhì)量。

隨著CAD繪圖技術的廣泛使用和現(xiàn)在科學技術的不斷創(chuàng)新，機械制圖業(yè)與機械CAD的結(jié)合已經(jīng)是現(xiàn)在不可改變的發(fā)展趨勢，相關行業(yè)找到兩者之間的關系之后就能更好地對兩者進行運用，最終找到其中的優(yōu)點并且繼續(xù)發(fā)揚光大。

參考文獻：

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