汽車檢測(cè)與維修專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)分析

[摘 要] 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都得到了有效的滲透。在教學(xué)的過(guò)程中，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升具有十分重要的促進(jìn)意義。將就汽車檢修和維修專業(yè)化教學(xué)資源建設(shè)的有效策略進(jìn)行深入的探索和研究。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車檢測(cè)與維修；數(shù)字化教學(xué)；資源建設(shè)；策略

[中圖分類號(hào)] U472.4 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）29-0166-01

我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平持續(xù)提升以及社會(huì)體制的不斷完善為數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)提供了良好的支持，數(shù)字化教學(xué)資源在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的作用也越來(lái)越重要。近些年來(lái)，我國(guó)人民生活水平的提升推動(dòng)了汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車檢修方法更新?lián)Q代速度也得到了加快。因此，汽車檢測(cè)和維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容以及方法也要進(jìn)行一定的調(diào)整。在信息時(shí)代的大背景下，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)十分必要。

一、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)概述

（一）汽車檢測(cè)與維修專業(yè)簡(jiǎn)要介紹

汽車檢測(cè)與維修專業(yè)是以培養(yǎng)具備汽車檢修以及相關(guān)技術(shù)管理能力的專業(yè)性人才為目的，其主要教學(xué)內(nèi)容為汽車檢測(cè)和維修相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師不能只是單純地向?qū)W生傳授理論知識(shí)，還要注重學(xué)生實(shí)踐能力以及管理能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的基礎(chǔ)課程包括機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、汽車檢測(cè)與維修、故障診斷技術(shù)、汽車營(yíng)銷管理學(xué)、汽車美容、電子技術(shù)、汽車設(shè)計(jì)等多種內(nèi)容，該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后主要的發(fā)展方向?yàn)楣芾?、銷售、維修、檢測(cè)。由此可見，汽車監(jiān)測(cè)和維修專業(yè)具備較為廣闊的發(fā)展前景。

（二）汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)

教學(xué)資源是教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一部分，是專業(yè)教學(xué)活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，只有在教學(xué)資源的幫助下，教師才能更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。普遍情況下，教學(xué)資源主要包括物質(zhì)資源、人力資源以及信息資源三個(gè)方面的內(nèi)容，只有在這三個(gè)方面內(nèi)容同時(shí)具備的情況下，教學(xué)活動(dòng)的效率和質(zhì)量才能得到有效的保障。近些年來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為高效數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)提供了充足的技術(shù)支持。數(shù)字化教學(xué)資源可以分為物質(zhì)資源和多媒體軟件資源兩種類型，前者的代表為網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)等。后者的代表為超文本、虛擬仿真等。在汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)上述兩種數(shù)字化資源的應(yīng)用能有效地豐富教學(xué)形式，提升課堂的靈活性，同時(shí)提升學(xué)生理論技能知識(shí)水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。汽車檢測(cè)與維修專業(yè)對(duì)資源量的要求較高，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)十分必要。

二、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的有效策略

數(shù)字化資源的形式非常多樣化，其中包括視頻、音頻、文本等多種內(nèi)容，數(shù)字化資源的特點(diǎn)就是可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行，因此數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的首要工作就是建立資源庫(kù)，全面調(diào)查了解專業(yè)教學(xué)需要的資源內(nèi)容，之后通過(guò)多元化渠道進(jìn)行資源收集，建立資源庫(kù)。數(shù)字化資源的建設(shè)策略主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）采用征訂、購(gòu)買和對(duì)外交換等方式進(jìn)行數(shù)字化資源建設(shè)

高校應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注汽車檢修方面的出版物，一旦發(fā)現(xiàn)有利于教學(xué)活動(dòng)的，可以提前辦理預(yù)訂手續(xù)。此外，高校還可以采用引進(jìn)購(gòu)買和對(duì)外交換的方式獲得數(shù)字化教學(xué)資源。需要注意的是，汽車檢測(cè)與維修專業(yè)需要的教學(xué)資源量十分龐大，因此在進(jìn)行資源獲取時(shí)，一定要結(jié)合自身的需要進(jìn)行選取，避免無(wú)用資源入庫(kù)，影響師生的資源查閱效率。

（二）通過(guò)網(wǎng)上下載進(jìn)行數(shù)字化資源建設(shè)

當(dāng)前階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會(huì)的許多領(lǐng)域，其最顯著的功能就是信息檢索。各高?？梢躁P(guān)注汽車檢修領(lǐng)域的專業(yè)性網(wǎng)站，目前很多網(wǎng)站都對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行系統(tǒng)性的整合和分類，高校通過(guò)下載的方式就可以將網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中，非常方便快捷。

（三）數(shù)字化教學(xué)資源自建

首先，各高?？梢詫?duì)自身已經(jīng)掌握的教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化。在具體實(shí)施的過(guò)程中，可以使用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀等技術(shù)設(shè)備將各項(xiàng)物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源。同時(shí)，音像資料和文本資料也是數(shù)字化改造的主要內(nèi)容。將轉(zhuǎn)化完成后的資源導(dǎo)入庫(kù)中，在教學(xué)時(shí)，教師和學(xué)生就可以隨時(shí)查閱和使用。

其次，將專家理論和汽修名師資源進(jìn)行數(shù)字化。很多專家和名師的理論也是重要的教學(xué)資源，可以使用多媒體技術(shù)將上述內(nèi)容轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，導(dǎo)入資源庫(kù)中。學(xué)生可以結(jié)合自身的需求選擇合適的資源。

最后，微課建設(shè)。目前，微課已經(jīng)成為一種較為常見的教學(xué)方式。這種方式的優(yōu)點(diǎn)就是靈活性強(qiáng)，主要是以視頻為載體對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。高校在進(jìn)行數(shù)字化資源建設(shè)的過(guò)程中，可以組織汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教師進(jìn)行微課建設(shè)，為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源。

綜上所述，在汽車檢測(cè)與維修專業(yè)中進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要的意義。在資源建設(shè)過(guò)程中，高校可以采用征訂、采購(gòu)、下載或是自建等方式，建立資源庫(kù)，為師生查閱資料提供更大的便利。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳斌華.汽車檢測(cè)與維修專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)探析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2011（23）：159.

[2]郗軍紅.汽車檢測(cè)與維修專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)研究[J].科技信息，2008（35）：680.