以數(shù)控專業(yè)社團(tuán)為平臺的技能培訓(xùn)

[摘 要] 專業(yè)社團(tuán)為學(xué)生在業(yè)余時間開設(shè)的第二課堂，為技能競賽的培訓(xùn)、安排、競賽提供了一個很好的平臺，參賽學(xué)生在培訓(xùn)過程中學(xué)到了豐富的知識，技能競賽對參賽學(xué)生自身的技能、創(chuàng)新、個人習(xí)慣、語言溝通等具有很大的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 社團(tuán)；技能競賽；培訓(xùn)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0126-01

一、社團(tuán)和技能競賽之間的聯(lián)系

機(jī)電一體化是一個專業(yè)性、操作性很強(qiáng)的工科類專業(yè)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時間畢竟有限，更多的操作實(shí)踐需要業(yè)余時間來完成。因此設(shè)立了專業(yè)社團(tuán)，面向本專業(yè)招收社員，并利用業(yè)余時間開設(shè)第二課堂。社團(tuán)本著“以賽促學(xué)、以賽促教”的原則，指導(dǎo)教師會定期開展技能競賽，將學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的技能水平。競賽后，學(xué)生共同總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，加以改正和提升。在每年的學(xué)院競賽月中，社團(tuán)負(fù)責(zé)人會大力宣傳和鼓勵全體學(xué)生積極參加一系列的技能競賽，自愿報名，社團(tuán)指導(dǎo)教師會對報名參賽的學(xué)生統(tǒng)一安排各項競賽，競賽過程分為：初賽、復(fù)賽、決賽，進(jìn)行激烈角逐，優(yōu)中選優(yōu)，對參加決賽并取得優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)證書，這些學(xué)生還將會進(jìn)行選拔代表學(xué)院參加市級技能競賽。在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，還能開闊眼界，提高自身的見識。社團(tuán)為技能競賽提供了一個很好的平臺，技能競賽也豐富了整個社團(tuán)。

二、技能競賽培訓(xùn)過程中學(xué)生的收獲

參加技能競賽培訓(xùn)的前提是選拔，對報名參加數(shù)控加工技能競賽的選手來說，首先要通過前期的初賽選拔，同時還要針對選拔出來的學(xué)生，在各個競賽的項目中綜合選擇，優(yōu)中選優(yōu)，緊接著被選拔出來的學(xué)生將經(jīng)過初期培訓(xùn)，然后參加接下來的復(fù)賽、決賽，最后再對決賽中成績優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵，并選擇綜合素質(zhì)出眾的學(xué)生參加為期兩個月的強(qiáng)化訓(xùn)練，代表學(xué)院參加一年一度的“市級高職組數(shù)控加工技能競賽”。

在培訓(xùn)過程中，對二年級的學(xué)生來說，很多知識點(diǎn)都沒有接觸過，所以學(xué)起來基本上屬于“零起步”。技能競賽的培訓(xùn)很辛苦，從培訓(xùn)正式開始，讓每個參賽學(xué)生體會到一種壓力意識，有種一時不努力就會被別人超越的感覺。在技能競賽培訓(xùn)的這段時間里，參賽學(xué)生養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，這種習(xí)慣在書本上是學(xué)不到的。在集中培訓(xùn)的過程中，指導(dǎo)教師只告訴學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，剩下的就是通過學(xué)生自己查閱相關(guān)資料，把書本上的知識轉(zhuǎn)化成自己的東西，并且能靈活地運(yùn)用，這也大大提高了學(xué)生理解、掌握知識的能力以及強(qiáng)化了自學(xué)能力；在實(shí)際動手方面，數(shù)控技能競賽分為軟件和實(shí)操兩部分，其中實(shí)操成績占百分之八十，學(xué)生在現(xiàn)場利用數(shù)控機(jī)床完成指定的零件加工，這個只能靠參賽選手在培訓(xùn)過程中一遍一遍地親身操作，才能在比賽中充分發(fā)揮自身的水平。不僅如此，在培訓(xùn)過程中，學(xué)生學(xué)會了溝通，很多知識點(diǎn)需要溝通交流才能更好地解決，懂得了團(tuán)隊合作的重要性，只有團(tuán)隊良好協(xié)作才能更好、更迅速地完成指定的工作。

三、技能競賽對學(xué)生自身的提高

技能競賽并不只是對技術(shù)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，同時也考驗(yàn)每個競賽學(xué)生的心理素質(zhì)、個人習(xí)慣、團(tuán)隊精神和臨場應(yīng)變能力等。通過技能競賽的洗禮，每個參賽學(xué)生自身綜合素質(zhì)都會有突飛猛進(jìn)的提高。

在技能競賽中，技能、戰(zhàn)術(shù)及知識儲備，只有在其良好的心理能力的配合下，才能得以充分體現(xiàn)。有目標(biāo)才會有動力，當(dāng)然技能競賽也是如此，每個參賽的學(xué)生都會給自己定下一個目標(biāo)，在競賽過程中達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在于參賽學(xué)生的個人心理素質(zhì)。參賽學(xué)生通過技能競賽的前期準(zhǔn)備和現(xiàn)場競賽，使自己的心理素質(zhì)得到了非常明顯的提高。

賽場上，沒有重來。不管你有多強(qiáng)、技能有多高、準(zhǔn)備有多么充分，只要你忽略了任何一個小小的細(xì)節(jié)，就會導(dǎo)致滿盤皆輸。通常而言，每個參賽學(xué)生為達(dá)到自身的競賽目標(biāo)，在技能競賽培訓(xùn)和競賽中，一定會比平時更努力、更細(xì)心，這將會更有利于促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的素質(zhì)。

俗話說“兄弟齊心，其利斷金?！奔寄芨傎愂菆F(tuán)隊間的戰(zhàn)爭，想要戰(zhàn)勝對方，就要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和很好的團(tuán)隊協(xié)作能力。從競賽培訓(xùn)開始到競賽結(jié)束，團(tuán)隊精神發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，隊員間的相互協(xié)調(diào)，彼此間的默契配合，能使團(tuán)隊在技能競賽中取得好成績。通過技能競賽，學(xué)生深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，學(xué)生的團(tuán)隊精神也因此得到迅速的提升。

技能競賽在社團(tuán)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)知識，學(xué)生不僅有了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，還能更多地了解了自己的專業(yè)，為以后步入社會參加工作奠定了基礎(chǔ)。技能競賽培訓(xùn)過程中，學(xué)生通過自己動手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，找出自身的不足，努力學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)知識漏洞。數(shù)控加工專業(yè)社團(tuán)是學(xué)生提升專業(yè)知識的搖籃，是強(qiáng)化自身專業(yè)技能的理想團(tuán)體，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙盼紅，何緯.基于技能競賽平臺的高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J].浙江國際海運(yùn)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（6）.

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