民航高職院校公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革初探

[摘 要] “十三五”時期民航業(yè)發(fā)展跨入新的階段，同時也是實現(xiàn)民航強國戰(zhàn)略構(gòu)想的關(guān)鍵節(jié)點。現(xiàn)今，我國正處于從“民航大國”向“民航強國”的轉(zhuǎn)變過程中，急需大量民航相關(guān)專業(yè)人才。那么，作為民航局直屬院校，要向各民航用人單位提供什么樣的人才，才能為我國成為民航強國奠定堅實的人才基礎(chǔ)呢？

[關(guān) 鍵 詞] 民航；高職；教學(xué)改革；公共基礎(chǔ)課

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0106-01

以廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該院行業(yè)特色鮮明，承擔(dān)著廣東省尤其是廣州、珠海、深圳等航空產(chǎn)業(yè)核心地域的民航專業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)，為廣東培養(yǎng)了大量的民航行業(yè)人才，是民航建設(shè)一線高端技能型人才培養(yǎng)基地。因此，該院一直把培養(yǎng)具有民航特色的高質(zhì)量的人才作為主要目標(biāo)，而民航特色人才的培養(yǎng)質(zhì)量又取決于公共基礎(chǔ)課和民航專業(yè)課程的教學(xué)效果?！督逃筷P(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》中指出：“學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能?！鼻宄仃U明了公共基礎(chǔ)課的意義。

一、公共基礎(chǔ)課的重要性

（1）基礎(chǔ)課教學(xué)承擔(dān)著提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)。高職教育重視素質(zhì)的提高，素質(zhì)是鑒定人格品位的重要依據(jù)，是決定人才層次的基本條件，也是創(chuàng)造精神和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)。所以，基礎(chǔ)知識既是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與知識面拓寬的基礎(chǔ)，又是應(yīng)用能力提高和綜合素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)基本能力。有一些基本能力，如聽、說、讀、寫能力，思考分析能力等，均可以在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中得到培養(yǎng)與提高。這些基本能力，既是培養(yǎng)目標(biāo)中不可缺少的一部分內(nèi)容，又是綜合能力和專業(yè)能力形成的基礎(chǔ)條件。（3）促進職業(yè)能力的形成。公共基礎(chǔ)課教學(xué)對高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的奠基作用，是高職素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育的主要途徑。只有在高職教育中充分重視公共基礎(chǔ)課，高職教育才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，才能具有廣闊的發(fā)展前景。

如今，很多高職院校只重視專業(yè)課，忽視公共基礎(chǔ)課，公共基礎(chǔ)課的課時也是一縮再縮，甚至取消了大學(xué)語文課。學(xué)生對公共基礎(chǔ)課的重要性認(rèn)識不足，覺得就業(yè)靠的是專業(yè)技能，專業(yè)技能課學(xué)好才有好的就業(yè)前景。那么，公共基礎(chǔ)課如何能引起學(xué)生的重視呢？

二、對基礎(chǔ)課教學(xué)改革的幾點思考

（一）對公共英語課實施分層教學(xué)

目前，我國已經(jīng)有部分高職院校在公共英語的教學(xué)中進行了分層教學(xué)改革。實施分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。高等職業(yè)教育的分層教學(xué)是遵循因材施教原則而進行的教學(xué)實踐、改革。以空中乘務(wù)專業(yè)為例，要成為一名空中乘務(wù)人員，必須通過航空公司的英語面試環(huán)節(jié)；要勝任空中乘務(wù)工作就必須能夠運用流利的英語口語為旅客進行服務(wù)。目前，該院空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的英語口語基礎(chǔ)薄弱，實施分層教學(xué)法改革，既可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，又可以關(guān)注學(xué)生的個體差異，促使學(xué)生按照教學(xué)任務(wù)和就業(yè)面試的目標(biāo)要求不斷進步。實踐證明，分層教學(xué)改革效果不錯，能夠在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）重新開設(shè)大學(xué)語文課

很多高職院校取消了大學(xué)語文課程。大學(xué)語文課主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言文字能力，包括閱讀、寫作、口頭表達(dá)等方面的能力。雖然高職院校的學(xué)生更加傾向于術(shù)業(yè)有專攻以及職業(yè)技能的培訓(xùn)，但是如果連基本的文字表達(dá)能力、文學(xué)素養(yǎng)都沒有的話，即便工作了，也很難有較大的發(fā)展。這一點在我們與往屆畢業(yè)生的交流中也得到了證實。民航高職院校的畢業(yè)生經(jīng)常要和旅客進行溝通，更多的是口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力的問題。同時，大學(xué)語文有著深厚的文化內(nèi)涵，是一門對學(xué)生進行人文教育的主干課程，具有人文精神教育、思想教育的功能，在大學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生能夠被潛移默化地進行道德教育，同時使學(xué)生高尚的道德情操和良好的人格品質(zhì)得到有效的培養(yǎng)，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。所以，在民航高職院校重新開設(shè)大學(xué)語文課是非常必要的。

（三）重視大學(xué)體育課，完善體育設(shè)施

體育課的重要性不言自明，它不是一門功課，是學(xué)校三大根本要求之一。要想“為祖國健康地工作五十年”，沒有一個強健的體魄是不行的。但目前很多高職院校對體育課不夠重視，學(xué)生對待體育課的熱情也不如其他課程。體育教學(xué)和開展終身體育教學(xué)的目的都是為了增強體質(zhì)，這樣可以提高學(xué)生適應(yīng)外界環(huán)境的能力以及克服困難的毅力。體育運動不僅可以不斷地增強學(xué)生的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力，樹立學(xué)生正確的人生觀和世界觀。學(xué)校也是我們進行終身體育教學(xué)的最佳場所，能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，促進學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

總之，民航高職院?；A(chǔ)課教學(xué)只有體現(xiàn)現(xiàn)代高職教育思想，抓行業(yè)大發(fā)展之機遇，樹立全面素質(zhì)理念，貼近學(xué)生實際，服務(wù)專業(yè)需求，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展不斷改革，使學(xué)生學(xué)而有趣，學(xué)而有用，方能發(fā)揮出其在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢教育功能，真正實現(xiàn)它的學(xué)科使命，才能為民航行業(yè)和廣東經(jīng)濟社會的發(fā)展提供更高水平、更加優(yōu)質(zhì)的人才支撐、智力支持和技術(shù)服務(wù)，并為自身迎來廣闊的未來。

參考文獻：

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