校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展策略研究

[摘 要] 校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展問題一直是我國足球運動發(fā)展過程中的關(guān)注重點，主要從國家、地區(qū)和學(xué)校三個方面對校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展策略進行簡要的分析，希望能夠為我國校園足球活動的開展提供一定的參考價值。

[關(guān) 鍵 詞] 校園足球；可持續(xù)發(fā)展；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0076-01

我國足球運動的歷史悠久，但是在目前足球運動的發(fā)展中足球人才嚴重匱乏。我校是一所體育院校，對培養(yǎng)更多優(yōu)秀足球后備人才起到了十分積極的作用。校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展策略一直是我們關(guān)注的重點，許多國內(nèi)的教學(xué)專家和一線體育教師都對這一問題進行了深入的探討分析。下面，筆者也將結(jié)合自己近些年在足球教學(xué)中的經(jīng)驗，從國家、地區(qū)和學(xué)校三個方面對校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展策略進行簡要的分析。

一、構(gòu)建完善的校園足球制度

（一）重新制定校園足球政策

在目前的校園足球活動推廣過程中，雖然擁有《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等能夠參考和依據(jù)的基本方針政策，但是在實際的執(zhí)行和操作中效果卻并不是十分明顯。因此，對我國政府部門來說，仍然需要進一步去完善現(xiàn)有的校園足球發(fā)展政策，盡可能保證政策的持續(xù)性和可操作性。另外，還要注重各地區(qū)之間足球運動發(fā)展的差異，采用區(qū)別化的評價方法，盡可能保證我國青少年足球運動知識與技能的普及與發(fā)展，避免出現(xiàn)功利主義。

（二）完善校園足球管理機構(gòu)

校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展需要我國教育部門、體育部門以及社會各界力量的支持，為了更好地協(xié)調(diào)各界力量，讓各部門之間擁有統(tǒng)一的目標，我們就必須去建立一個有效的組織機構(gòu)。這個組織機構(gòu)可以是在我國國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下各相關(guān)部門成立的校園足球發(fā)展工作小組，其日常工作內(nèi)容由各部門相關(guān)人員通過協(xié)商來共同解決。不同部門在工作小組中所擔任的職責重點也不相同，對教育部門來說，主要負責校園足球活動的組織和管理；體育部門則是要保證校園足球活動發(fā)展過程中的資金力量以及技術(shù)力量；而共青團組織則是要做好校園足球發(fā)展的宣傳工作，引導(dǎo)我國青少年樹立正確的足球意識。

二、形成完整的校園足球體系

（一）明確校園足球組織機構(gòu)

對各地區(qū)來說，由于校園足球發(fā)展水平和實際情況的不同，在制定校園足球體系方面也會存在一定的差異。因此，相關(guān)部門應(yīng)該以國家頒布的相關(guān)文件為指導(dǎo)，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況來完善校園足球組織體系。

各地區(qū)在進行校園足球的組織機構(gòu)建設(shè)時，仍然應(yīng)由當?shù)亟逃块T、體育部門等相關(guān)部門共同完成，形成具有較高領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的機構(gòu)，這也是保證我國各地區(qū)校園足球穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。

（二）完善校園足球教師布局

各學(xué)校足球教師水平差距大一直是影響學(xué)校足球運動發(fā)展的重要因素，因此在推動地區(qū)校園足球的發(fā)展過程中，組織機構(gòu)需要不斷提升當?shù)刈闱蚪處熕?。一方面可以利用寒暑假等?jié)假日對目前地區(qū)現(xiàn)有的足球教師進行培訓(xùn)，提升他們的足球?qū)I(yè)水平，另一方面可以通過完善當前足球教師的招聘制度，吸引更多優(yōu)秀的足球人才。

（三）組織開展地區(qū)足球活動

校園足球活動是推動校園足球可持續(xù)發(fā)展過程中的一種有效方式。各地區(qū)的組織部門應(yīng)該利用本地區(qū)的資源優(yōu)勢，在足球活動開展中盡可能貼近當?shù)匦@特色，滿足當?shù)貙W(xué)生的心理需求和發(fā)展特點，在校園足球活動中不斷提升學(xué)生的身心素質(zhì)，并吸引更多的學(xué)生加入校園足球活動中。

（四）加強校園足球地區(qū)宣傳

在高校的校園足球運動可持續(xù)發(fā)展過程中，校園足球運動的推廣必不可少。一方面，校園足球的地區(qū)宣傳可以讓高校學(xué)生對足球運動樹立正確的態(tài)度，營造出良好的足球運動氛圍；另一方面，校園足球的地區(qū)宣傳還能夠吸引更多的社會贊助，解決足球活動在開展過程中的經(jīng)費問題。因此，地區(qū)相關(guān)部門在推廣足球活動時，要有效利用媒體宣傳的方式吸引更多人的關(guān)注。

三、提高高校校園足球教學(xué)水平

（一）建設(shè)校園足球合作聯(lián)盟

體育院校完善的教學(xué)體系和較高的教學(xué)質(zhì)量，在足球人才培養(yǎng)和輸送方面一直起到了十分關(guān)鍵的作用。為了能夠進一步提升學(xué)生質(zhì)量和水平，各院校應(yīng)該不斷加大對優(yōu)秀足球運動員的招收力度，增強校園足球的吸引力。另外，各高校還可以和當?shù)氐闹行W(xué)通過合作聯(lián)盟的方式對不同階段的學(xué)生從小就進行針對性的培養(yǎng)，以此來保證足球運動員在訓(xùn)練過程中的連續(xù)性，提升校園足球水平。

（二）吸引高水平足球教練執(zhí)教

當前各高校在校園足球活動開展過程中，訓(xùn)練員往往是由任課教師來擔任。這些教師雖然具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和體育專業(yè)知識，但是卻缺乏相應(yīng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，往往不能滿足學(xué)生在實際足球活動中隨機應(yīng)變的需求。這也是制約我國各高校足球水平發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，各高校在開展足球活動時，除了要具備專業(yè)的足球教師之外，還要盡可能地去邀請高水平的足球教練對學(xué)生進行指導(dǎo)，提升足球運動的教學(xué)水平。

總之，想要保證我國校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展，就必須結(jié)合社會各界的力量，從多個方面去完善校園足球的各項制度，營造良好的校園足球環(huán)境，提升校園足球教學(xué)質(zhì)量，長期如此，必然可以為我國足球運動培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的后備人才。

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