探究護理本科實驗儀器設(shè)備效率的提升

[摘 要] 護理學(xué)是一門較為特殊的學(xué)科，護理人員不僅需要掌握牢固的理論知識，還需要有豐富的臨床經(jīng)驗。當(dāng)前，國家對實驗室和實驗儀器的投入不斷增大，如何有效利用好實驗儀器，提高設(shè)備利用率，增強實驗室作用成為擺在學(xué)校管理部門面前的突出問題。通過對實驗儀器利用率現(xiàn)狀的闡述，進而提出了提升實驗設(shè)備利用率的相關(guān)措施。

[關(guān) 鍵 詞] 護理專業(yè)；實驗儀器；設(shè)備利用率

[中圖分類號] G647 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0036-01

當(dāng)前，很多護理院校的實驗室管理人員的管理能力存在缺陷，使很多護理實驗室缺乏有效率的管理機制，進而導(dǎo)致很多實驗儀器設(shè)備利用率下降，不利于學(xué)校對護理人員開展實驗教學(xué)。因此，校方必須幫助實驗室管理人員進一步提升管理水平，使實驗室管理人員充分了解設(shè)備的維護保養(yǎng)方法，使設(shè)備的價值能夠得到有效發(fā)揮，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

一、護理學(xué)實驗室設(shè)備管理的現(xiàn)狀

目前，很多院校的護理學(xué)實驗室都存在實驗設(shè)備管理不足和設(shè)備利用率低等問題，甚至很多院校的實驗室處于閑置狀態(tài)。當(dāng)前護理院校實驗室管理矛盾主要有兩個方面：（1）護理實驗室設(shè)備不足，導(dǎo)致實驗室閑置。（2）護理實驗室設(shè)備齊全，但超出實際需求范圍，致使實驗儀器發(fā)揮不出作用。造成護理學(xué)實驗室設(shè)備使用效率不高有以下幾種原因：

（一）各實驗室儀器共享程度低

護理實驗室種類較多，每個實驗室都有獨立的設(shè)備儀器。而護理實驗綜合性較強，因此在具體進行護理實驗時，很可能會出現(xiàn)一次實驗需要使用多種設(shè)備的情況。但由于各實驗室的設(shè)備儀器缺乏一定的共享度，很多需要同時利用的設(shè)備儀器分屬于不同的實驗室，進而導(dǎo)致實驗儀器利用率降低。

（二）設(shè)備技術(shù)管理不足

很多護理實驗室普遍存在“重視設(shè)備使用而忽略設(shè)備維修保養(yǎng)”的現(xiàn)象。對實驗儀器缺少必要的維護保養(yǎng)，進而造成了設(shè)備故障頻率較高，從而拉低了設(shè)備的使用率。

二、提升護理本科實驗儀器設(shè)備效率的方法

（一）提高實驗室設(shè)備利用率

進行課程改革，將實驗室建成模擬病房，將課堂教學(xué)移植到實驗室當(dāng)中，延長學(xué)生在實驗室學(xué)習(xí)的時間。模擬病房按照醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的三分之一建設(shè)，其中要包括護士站、治療室、搶救室、病房等，以此增強學(xué)生的臨床經(jīng)驗，提高實驗室利用率。

（二）提升實驗室管理人員水平

提升護理實驗儀器設(shè)備效率關(guān)鍵在于對人員管理水平的提升，只有提升了實驗室管理人員的技術(shù)水平和管理經(jīng)驗，才能夠?qū)崿F(xiàn)實驗室設(shè)備利用率的有效提升。學(xué)院可以建立培訓(xùn)中心，對實驗室管理人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，加強完善學(xué)校實驗室管理機制；對于護理學(xué)實驗室中的大型設(shè)備，應(yīng)由專人管理，以加強對實驗儀器的看管和維護。

（三）利用信息技術(shù)對實驗室進行管理

護理院校應(yīng)該利用信息化技術(shù)對護理實驗室進行綜合性的動態(tài)管理。實現(xiàn)管理的全面性，對于設(shè)備的使用情況、安置情況、維護情況進行網(wǎng)絡(luò)登記。建立設(shè)備信息數(shù)據(jù)庫。通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視管理，能夠有效提升設(shè)備的利用效率，和設(shè)備的壽命。

（四）提升護理實驗室開放度

實驗室開放程度低是各大護理院校普遍存在的問題，實驗室的閑置必然會造成實驗設(shè)備使用率不足。因此護理院校除了增加實驗室課程之外，還要在課余時間提高實驗室的開放度，既可以鍛煉學(xué)生的操作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以提高實驗設(shè)備利用效率。也能夠通過學(xué)生的經(jīng)常使用，使學(xué)生自覺維護實驗室的物品，實現(xiàn)實驗儀器的設(shè)備效率的提升。

（五）優(yōu)化實驗室設(shè)備資源配置

首先對護理課程中的實驗可呈進行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理使用實驗室，減少教學(xué)資源沖突。提升實驗室利用率。在實驗課程中，加強對學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠自覺輪流保管實驗用具，保護儀器設(shè)備。減少實驗器設(shè)備資源的浪費。實驗室管理人員要規(guī)劃設(shè)計好實驗室的功能分類，針對護理課程進行儀器設(shè)備的歸類使用。提高實驗儀器設(shè)備的共享程度，避免部分實驗儀器設(shè)備出現(xiàn)閑置或過度使用的情況。實驗室管理人員應(yīng)加強實驗室設(shè)備資源優(yōu)化配置，以解決當(dāng)前矛盾。此外要對實驗儀器設(shè)備進行日常的維修保并加強維修經(jīng)費支持。確保當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)障礙時能夠有足夠經(jīng)費進行維修保養(yǎng)。從而避免了設(shè)備因故障而造成的長時間閑置。

總之，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才，護理專業(yè)必須積極提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，需要加強對護理學(xué)實驗室的利用。本文通過對護理實驗室設(shè)備效率問題的闡述，提出了針對性的解決對策。通過闡述可以發(fā)現(xiàn)，利用模擬病房和課程改革，能夠提高實驗室利用率，而通過對管理觀念和技術(shù)的提升又能夠提高設(shè)備的使用效果。因此，提升護理實儀器設(shè)備效率需要加強技術(shù)和制度的雙重管理，以此提升實驗儀器利用率，促進護理教學(xué)水平的進步。

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