利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理的思考

[摘 要] 隨著信息時(shí)代的到來，信息技術(shù)被應(yīng)用到了各行各業(yè)中。但是，到目前為止，計(jì)算機(jī)技術(shù)在對學(xué)生的管理中應(yīng)用最為廣泛，并且還占有十分重要的地位。因此，對利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理的思考進(jìn)行了分析，希望能進(jìn)一步促進(jìn)我國教育行業(yè)的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；學(xué)生管理；有效方法

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0179-01

近些年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)在學(xué)生的管理工作中已經(jīng)取得了一些成績，不僅對提高學(xué)生管理水平有一定的促進(jìn)作用，還給學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來了極大的便利。因此，本文從計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展方向、使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)所面臨的問題、利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生管理的有效方法三個方面進(jìn)行了敘述和總結(jié)，以此證明掌握使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更好的管理。

一、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展方向

以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，將信息進(jìn)行收集、處理、傳輸?shù)倪@一過程稱之為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。它最早被用于軍事的計(jì)算中，其體積較大、運(yùn)行也較為緩慢。然而，隨著科學(xué)技術(shù)不斷的改革和創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)的體積、運(yùn)行速度也在發(fā)生著變化，體積越來越小，運(yùn)行速度卻越來越快，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成了各領(lǐng)域都頻繁使用的一種新技術(shù)，無論是在信息的搜集方面，還是在信息的處理方面，都有著不可替代的作用。目前，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)在向著多元化的方向發(fā)展，具體表現(xiàn)在三個方面：智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。

二、使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)所面臨的問題

（一）管理水平有限

使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行管理，管理水平有限是其中一個最主要的問題，這是由于計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)施、系統(tǒng)、外觀等一直處于不斷改革的狀態(tài)中，部分學(xué)校很難及時(shí)對計(jì)算機(jī)進(jìn)行更換，這就導(dǎo)致了其發(fā)展水平的落后。

（二）實(shí)際計(jì)算不全面

從教師自身方面看，許多教師對計(jì)算機(jī)技術(shù)較為陌生，無法對其進(jìn)行正常的使用，在對學(xué)生的成績等進(jìn)行綜合評價(jià)時(shí)，分析不夠徹底，評價(jià)存在不合理性。由此，使計(jì)算機(jī)的實(shí)際計(jì)算不全面。

（三）資源利用不合理

在對計(jì)算機(jī)技術(shù)使用的過程中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)資源不能被教師合理利用，盡管教師的綜合素質(zhì)比較高，但是其對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)卻不能完全地掌握，所以才導(dǎo)致這種現(xiàn)象的發(fā)生。

三、利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行管理的有效方法

（一）管理班級學(xué)生的成績

對學(xué)生成績進(jìn)行管理是班主任的一項(xiàng)重要工作，教師想要提高對學(xué)生成績的管理水平，就需要使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。這不僅能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能讓教師根據(jù)成績對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。比如，考試結(jié)束后，教師可以借助Excel、Word對學(xué)生的成績進(jìn)行管理，學(xué)生的成績還能以表格的形式存放，這樣可以更加直觀地觀察學(xué)生的成績。除此以外，還可以將學(xué)生的所有學(xué)科成績進(jìn)行累加，在提高班級管理效率的同時(shí)，還能夠提高學(xué)生的成績。

（二）管理班級學(xué)生的學(xué)籍

對班級學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理，需要利用計(jì)算機(jī)中的存儲功能完成。傳統(tǒng)的學(xué)籍管理不僅需要花費(fèi)大量的時(shí)間，還會出現(xiàn)各種各樣的問題，而現(xiàn)今，應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)就可以避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)生入學(xué)前期，班主任可以將學(xué)生的所有信息錄入計(jì)算機(jī)中，這樣便于學(xué)生、教師查閱其學(xué)籍內(nèi)容。

（三）輔助班主任開展工作

伴隨著計(jì)算機(jī)的逐漸普及，大多數(shù)家庭中都安裝了計(jì)算機(jī)。為此，班主任可以利用相關(guān)的系統(tǒng)，將學(xué)生的成績上傳到系統(tǒng)中，學(xué)生只要通過系統(tǒng)就能隨時(shí)隨地查到自己的成績，這不僅改變了原有的成績查詢方法，還能讓學(xué)生對自己的成績更加重視。

（四）對學(xué)生進(jìn)行綜合測評

現(xiàn)如今，學(xué)生作為國家的棟梁之才，學(xué)校應(yīng)該從多個方面對其進(jìn)行培養(yǎng)，不僅需要提高學(xué)生的各科成績，還應(yīng)該重視學(xué)生正確人生觀的樹立。為此，學(xué)校不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成績，還應(yīng)該重視學(xué)生德育的培養(yǎng)。對學(xué)生進(jìn)行綜合測評已經(jīng)成為學(xué)校的一種發(fā)展趨勢，同時(shí)這也是現(xiàn)代管理工作改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，教師可以使用計(jì)算機(jī)中的Excel表格和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、德育的綜合測評，進(jìn)而為提高學(xué)生管理水平提供有力的支持。

（五）管理家教及學(xué)生信息

計(jì)算機(jī)技術(shù)可以對管理家教及學(xué)生信息進(jìn)行管理，目前，學(xué)生不僅只接受學(xué)校這一種教育，還需要聘請家教，對不理解、不掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充。教師可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將其錄入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，這樣不僅便于教師進(jìn)行信息采集，還能對其進(jìn)行相應(yīng)科目的培養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（六）對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)管理

在市場競爭日益激烈的今天，為了能在市場中占有一席之地，各個學(xué)校都重視起了對學(xué)生的就業(yè)管理，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)管理，這不僅可以增加學(xué)校在學(xué)生心中的滿意度，還能提高學(xué)校的綜合實(shí)力。此外，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)管理，還能在一定程度上提高學(xué)校的招生率。

綜上所述，隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)都使用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，這不僅便于觀察學(xué)生的各科成績，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在極大程度上更能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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