淺談對技工院校智慧校園建設(shè)的認(rèn)識

[摘 要] 從對信息化建設(shè)、數(shù)字化校園、智慧校園三個方面的認(rèn)識著手，分析相互之間的關(guān)系，探討智慧校園的組成結(jié)構(gòu)。

[關(guān) 鍵 詞] 信息化建設(shè)；數(shù)字化校園；智慧校園

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）29-0172-02

在信息化技術(shù)爆發(fā)性發(fā)展的當(dāng)下，各種新技術(shù)、新思維、新思路不斷躍然紙上，讓業(yè)內(nèi)人士難以取舍，局外人士霧里看花，在實際工作中容易出現(xiàn)“三難三忽略”的問題：“立項難”“推動難”“驗收難”；“忽略規(guī)劃”“忽略需求”“忽略維保”。本文從工作實際出發(fā)，針對以上提出的問題進(jìn)行分析，并對技工院校發(fā)展智慧校園所應(yīng)具備的一些基礎(chǔ)條件進(jìn)行梳理，期望能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對技工院校智慧校園的未來建設(shè)有所助益。

智慧校園是學(xué)校信息化建設(shè)的一個部分，是學(xué)校信息化建設(shè)高度發(fā)展的體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效工具和重要手段，做好智慧校園的建設(shè)首先需理解和認(rèn)識信息化建設(shè)的重要性。

一、認(rèn)識信息化建設(shè)

信息化是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢，也是學(xué)校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效工具和重要手段。為此，我們一定要提高對信息化的認(rèn)識，把好三個度：

（一）認(rèn)識要有高度。信息化是學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志和關(guān)鍵，而不是辦學(xué)現(xiàn)代化的內(nèi)容，無論對學(xué)校、部門、職工個人，信息化已成為競爭的制高點。

（二）認(rèn)識要有廣度。一是信息技術(shù)在各部門、各領(lǐng)域的推廣應(yīng)用過程；二是信息資源的開發(fā)利用過程；三是信息活動規(guī)模擴(kuò)大和作用強(qiáng)化的過程；四是信息化人才培養(yǎng)和教職工信息素養(yǎng)提升的過程。信息化是這幾個方面相互作用、有機(jī)結(jié)合和有序發(fā)展的過程，因此信息化是一個系統(tǒng)工程。

（三）認(rèn)識要有深度。信息化不僅是一個技術(shù)問題，更重要的是理念和觀念的問題。技術(shù)問題的解決可借助社會力量，理念和觀念的問題決定了信息化手段應(yīng)用、推廣的水平。信息化技術(shù)與學(xué)校教職工信息化理念和觀念是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的過程，這個聯(lián)系和結(jié)合越緊密，信息化發(fā)展的水平就越高。

理解并認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性，加大具有針對性的信息化培訓(xùn)，建立健全激勵機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)校教職員工的信息化意識，提高辦公與教學(xué)工作的信息化水平是信息化工作成功的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)識數(shù)字化校園建設(shè)

何為數(shù)字化校園，概括地說“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。數(shù)字化校園建成是學(xué)校信息化建設(shè)的一個里程碑，標(biāo)志著信息技術(shù)在學(xué)校的管理、工作、生活等方面的初步應(yīng)用普及，它是學(xué)校發(fā)展智慧校園必須具備的軟硬件基礎(chǔ)。

建設(shè)數(shù)字化校園的規(guī)模根據(jù)實際情況可大可小，一般來說，基本完善的數(shù)字化校園應(yīng)該具備一套標(biāo)準(zhǔn)、三個平臺和多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)組成覆蓋以學(xué)生工作為主線的信息化系統(tǒng)群。

（一）一套標(biāo)準(zhǔn)。顧名思義，數(shù)字化校園就是將校園轉(zhuǎn)變?yōu)椤?”和“1”兩個計算機(jī)能識別的數(shù)字，這就必須將校園內(nèi)各項工作流程、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)等統(tǒng)一數(shù)據(jù)的編碼標(biāo)準(zhǔn)。

（二）三個平臺。數(shù)字化校園以數(shù)據(jù)作為立身之本，為便于數(shù)據(jù)的讀取和應(yīng)用，建立一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫勢在必行；信息系統(tǒng)的運行需要不同身份、不同權(quán)限的人進(jìn)行操作、應(yīng)用和查詢，建立一個統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)必不可少；業(yè)務(wù)系統(tǒng)多了，讓用戶使用無所適從，建立一個統(tǒng)一的系統(tǒng)門戶必不可缺。

（三）多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)。建立涵蓋學(xué)生從入校、學(xué)習(xí)、實習(xí)、畢業(yè)全業(yè)務(wù)流程的信息化系統(tǒng)；建立覆蓋學(xué)校正常運轉(zhuǎn)所需的各項行政管理工作的信息化系統(tǒng)。

三、認(rèn)識智慧校園建設(shè)

智慧校園是以建設(shè)相對完善的數(shù)字化校園為基礎(chǔ)，通過融合智能感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算技術(shù)等，實現(xiàn)學(xué)校師生的活動處于一個物理空間和數(shù)字空間的初步融合。

為了實現(xiàn)智慧校園的建設(shè)預(yù)期，需要建立以大數(shù)據(jù)處理中心為核心，以智能感知為觸手，以移動互聯(lián)為通路，以智慧應(yīng)用為展示，以實現(xiàn)網(wǎng)上辦事、個性化用戶交互為目的的智慧校園信息化支撐平臺，實現(xiàn)具有技工院校特點的各項業(yè)務(wù)的智慧化應(yīng)用。技工院校智慧校園體系結(jié)果如下圖。

（一）智能感知層

以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，連接物理世界與信息世界，全面感知師生在校園學(xué)習(xí)生活的數(shù)據(jù)、儀器設(shè)備運行狀況、師生與校園環(huán)境的互動狀態(tài)等，為智慧校園的大數(shù)據(jù)應(yīng)用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）網(wǎng)絡(luò)通訊層

以構(gòu)建完善的有線和無線網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)隨時接入、高速互聯(lián)的應(yīng)用環(huán)境，提供寬帶泛在網(wǎng)絡(luò)。

（三）大數(shù)據(jù)層

大數(shù)據(jù)層是智慧校園正常運行的核心，包括保障數(shù)據(jù)運算和存儲的物理平臺，信息采集和分析管理的數(shù)據(jù)平臺，一切的工作都圍繞著“數(shù)據(jù)”展開。

（四）網(wǎng)上辦事大廳及自適應(yīng)交互平臺

通過一站式的服務(wù)，將盡可能多的業(yè)務(wù)從線下移至線上，并通過辦事大廳，提供便捷的一站式網(wǎng)上辦事服務(wù)，同時整合各種智能終端的接入，為智慧校園的用戶提供貼心服務(wù)。

（五）支撐保障體系

為保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行，數(shù)據(jù)安全有效，必須建立一支具備網(wǎng)絡(luò)、軟件、信息安全等方面的專業(yè)維保團(tuán)隊，為智慧校園的運行保駕護(hù)航。

四、結(jié)束語

隨著社會的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理念、新的思想、新的技術(shù)不斷躍然紙上，在學(xué)校信息化建設(shè)中一定要找準(zhǔn)目標(biāo)、合理規(guī)劃、逐步實施，才能使信息化建設(shè)健康發(fā)展，智慧校園建設(shè)日趨完善。

參考文獻(xiàn)：

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