項(xiàng)目深入推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化中職人才

[摘 要] 由于近年來各大高校生源擴(kuò)招，導(dǎo)致中職院校學(xué)生在就業(yè)過程中面臨巨大難題。中職院校畢業(yè)生與高校畢業(yè)生相比，擁有更多社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手操作能力也更強(qiáng)。因此，為使中職人才能夠有效地融入社會(huì)，不會(huì)被社會(huì)發(fā)展所淘汰，將中職畢業(yè)生的出路轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)，成了解決中職學(xué)生出路問題的重要途徑。結(jié)合一些可行教學(xué)手段對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，給予中職人才創(chuàng)業(yè)提供借鑒方向。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校畢業(yè)生；創(chuàng)業(yè)教育；就業(yè)壓力

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）29-0012-01

中國(guó)是世界人口第一大國(guó)，我國(guó)每年高校畢業(yè)生人數(shù)都在瘋狂增長(zhǎng)，近些年來隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)增多，導(dǎo)致中職院校學(xué)生面臨就業(yè)難題。為有效地緩解社會(huì)就業(yè)壓力，對(duì)中職人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)是一個(gè)非常好的思路。推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)方式和準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生在畢業(yè)后開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為解決社會(huì)就業(yè)壓力作出更多貢獻(xiàn)。

一、確立教學(xué)目的，從根本源頭開展教育改革

（一）明確教學(xué)創(chuàng)新原則

對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，教職人員需要遵從三點(diǎn)原則：（1）將創(chuàng)業(yè)教育全面滲透進(jìn)教學(xué)內(nèi)容原則。中職院校在教學(xué)過程中，需要將學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，通過在日常教學(xué)過程中不斷加深灌輸給學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念，使學(xué)生可以在不斷學(xué)習(xí)的 過程中完成對(duì)創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)方式有效掌握，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)中加深對(duì)創(chuàng)業(yè)工作具體流程認(rèn)知。（2）需要全員參與到創(chuàng)業(yè)教學(xué)中。中職院校在開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提高所有教職部門對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知，通過所有部門通力合作完成創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)生培養(yǎng)。如教職人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，通過講述他人優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)歷程，使學(xué)生了解優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)精神，并在故事中對(duì)學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)，通過創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)故事相結(jié)合，使學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)并不是一件多難的事情。（3）中職院校對(duì)學(xué)生要做到全職教學(xué)指引。中職院校在教學(xué)過程中可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)特色，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土文化等對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)業(yè)內(nèi)容更加了解。在教學(xué)過程中，隨著教師對(duì)創(chuàng)業(yè)理念的不斷傳授以及通過實(shí)踐來模擬創(chuàng)業(yè)過程，使學(xué)生能夠不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從而完成中職人才創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（二）構(gòu)建有實(shí)際意義的課程內(nèi)容

學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育需要針對(duì)不同專業(yè)構(gòu)建不同創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。中職院校教學(xué)內(nèi)容往往都是根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行專業(yè)技術(shù)教學(xué)，如廚師、汽車維修、機(jī)械加工等，傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容無法滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求。

二、調(diào)整師資教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

（一）提高教師團(tuán)隊(duì)教職人員專業(yè)能力

學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生專業(yè)課理論掌握以及創(chuàng)業(yè)能力發(fā)揮影響巨大。中職院校為能夠有效地開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一支高素質(zhì)、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師專業(yè)水平的提升，能夠使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的理解，從而完成學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)掌握，為未來創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

中職院校還可以積極吸收其他院校優(yōu)秀專業(yè)課教師，將不同專業(yè)和不同工作方向的教師整合起來，形成一支優(yōu)良教師骨干團(tuán)隊(duì)。并邀請(qǐng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人士來校開展創(chuàng)業(yè)講座，將創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生能在創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中汲取成功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在未來創(chuàng)業(yè)過程中減少失敗幾率。

（二）加強(qiáng)校園創(chuàng)業(yè)文化

校園創(chuàng)業(yè)文化對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)具有積極的作用。中職院校通過對(duì)校園創(chuàng)業(yè)文化培養(yǎng)，營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能切身感受到創(chuàng)業(yè)教育精神，有益于學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路途堅(jiān)定自我，完成創(chuàng)業(yè)意圖。

三、開展實(shí)際創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)

有一句話說得好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過開展模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，可以有效豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在模擬創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)生充分掌握了創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)，了解了創(chuàng)業(yè)過程中所要面臨的艱難困阻。學(xué)生在不斷打破創(chuàng)業(yè)困難過程中，能夠?qū)?chuàng)業(yè)有新的認(rèn)知，完成創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

通過培養(yǎng)實(shí)用型創(chuàng)業(yè)人才，重視學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)業(yè)效果，將學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，可以有效完成學(xué)生創(chuàng)業(yè)之舉。對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)進(jìn)行模擬活動(dòng)是提高學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)能力以及對(duì)創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用重要環(huán)節(jié)。

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)難現(xiàn)象，中職院校開展創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，可以有效地解決中職畢業(yè)生就業(yè)壓力。并能夠通過中職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決社會(huì)問題，同時(shí)降低社會(huì)貧富差距。中職院校應(yīng)積極開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)，給學(xué)生更多創(chuàng)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論。同時(shí)通過開展各項(xiàng)實(shí)際創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，整合學(xué)生創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并通過優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)提高創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

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