對初中音樂欣賞課的探究與思考

音樂欣賞，即感受與鑒賞，作為現(xiàn)今音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要領(lǐng)域，已越來越被音樂教育界所重視，它也是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的一個有效途徑。如何上好音樂欣賞課，是我在工作中十分關(guān)注的問題。通過實(shí)踐和探索，我認(rèn)為以下一些方法是有效可行的：

一、運(yùn)用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

我們的學(xué)生在欣賞課中，認(rèn)識音樂主要靠聽覺、想象來完成。其實(shí)，視覺也是一種很好的輔助形式。在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)夭捎弥庇^的教學(xué)方法，以發(fā)揮學(xué)生多種感官的通覺作用。在教唱歌曲《保衛(wèi)黃河》時(shí)，利用大幅彩色掛圖引導(dǎo)學(xué)生想象，激發(fā)學(xué)生興趣。另外，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為我們的教學(xué)帶來了福音。多媒體教學(xué)的興起，使課堂更加生動、精彩、形象逼真。

二、體驗(yàn)參與樂趣，理解音樂共鳴

教師要及時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造一定的表現(xiàn)、體驗(yàn)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮他們的想象力，在實(shí)踐中把對音樂的理解通過自己的再度創(chuàng)作表現(xiàn)出來，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了成功的樂趣。由此看來，我們在音樂欣賞課中必須重視體驗(yàn)式的教學(xué)法，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中，感受到音樂情緒帶給自己的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣與調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。

三、師生情感互動，體驗(yàn)音樂動情

音樂教學(xué)如何真正讓學(xué)生能獲得真正的體驗(yàn)？我認(rèn)為：必須在課堂中給學(xué)生留出自由活動空間，為學(xué)生提供充分的活動條件，通過師生交流與互動活動，調(diào)動學(xué)生主動參與的熱情，使學(xué)生通過切身體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂文化，并在自己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造。學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之中，才會有體驗(yàn)。

在欣賞體驗(yàn)中，教師應(yīng)該使自己成為學(xué)生中的一員，成為學(xué)生的“合作伙伴”。如在《感受進(jìn)行曲》一課中，其中有一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自由組合成小隊(duì)，進(jìn)行列隊(duì)行進(jìn)的創(chuàng)編與展示，教師則走到學(xué)生中間去，參與其中編排有困難的一個小隊(duì)，與學(xué)生共同交流，完成創(chuàng)作。在這里，讓學(xué)生自由組合成小隊(duì)進(jìn)行列隊(duì)行進(jìn)的創(chuàng)編、展示，旨在張揚(yáng)學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生音樂表演的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識，讓每個學(xué)生享受表現(xiàn)音樂和創(chuàng)編音樂所帶來的成功感和愉悅感。教師參與其中編排有困難的小隊(duì)，既突破了教學(xué)難點(diǎn)，也強(qiáng)化了教師參與者、合作者的身份，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，師生共同嘗試、體驗(yàn)，融洽了師生關(guān)系。

但是在師生合作中，特別要考慮到面向全體學(xué)生的教育，不要忽視一些音樂素質(zhì)不是很好，又不喜歡發(fā)言的同學(xué)。我記得在上非洲音樂時(shí)，課堂進(jìn)行到一半，我突然靈機(jī)一動，把打擊樂器分給個別平時(shí)不積極的同學(xué)，他們用各種樂器的打擊動作和模仿各種樂器音響，隨著音樂的節(jié)奏來試著加進(jìn)樂器。一聲令下，教室一片歡騰，有樂器的聲音，有嘴巴模仿各種樂器的聲音，同時(shí)還有旁邊同學(xué)的笑聲，大家樂在其中。雖然我們的音樂伴奏地不見得很到位，很協(xié)調(diào)，但見到如此歡快的場景，我也情不自禁地以打鼓的動作融合進(jìn)去，頓時(shí)，表演的同學(xué)更加起勁了，這時(shí)，整個課堂變成了學(xué)生快樂的海洋，自由演繹自己感情的天地。大概一分鐘后，個個笑盈盈地回座位。我也及時(shí)給予表揚(yáng)。

總之，新課程理念下的音樂課堂，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生順序漸進(jìn)，重在參與，重在過程，有良好的結(jié)果是最好的，如果沒有，應(yīng)以發(fā)展性評價(jià)的方法去促進(jìn)、完善。千萬不要出現(xiàn)恨鐵不成鋼的急切心理。并且在開放式提問題與體驗(yàn)式教學(xué)法的實(shí)踐中，一定要以發(fā)展、激勵、發(fā)現(xiàn)為指導(dǎo)思想，努力讓學(xué)生在音樂課堂中得到快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)能力，陶冶性情，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。