寓教于樂(lè)，激趣高效

許多初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，作為一線教師，必須在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫。而游戲教學(xué)是解決這一問(wèn)題較為有效的方式之一。

、注重英語(yǔ)游戲定位的合理性

教師要關(guān)注英語(yǔ)游戲的定位，改變傳統(tǒng)的以及不正確的教學(xué)理念，加強(qiáng)合理規(guī)劃。如在講My school life時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展演講比賽的游戲，用口頭陳述的方法對(duì)自己在學(xué)校的生活進(jìn)行介紹。教師要對(duì)游戲在課堂中的比例進(jìn)行合理規(guī)劃，演講比賽游戲的時(shí)間應(yīng)控制在10到15分鐘之內(nèi)。這可以活躍學(xué)生的思維及課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高。

、加強(qiáng)英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)的科學(xué)性

教師要對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理地分析，開(kāi)發(fā)出符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的游戲。不同年級(jí)的學(xué)生，教師要利用不同的游戲。還要有較高的可行性，科學(xué)的游戲設(shè)計(jì)方便在教學(xué)活動(dòng)中的開(kāi)展，更能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精力進(jìn)行集中。如在學(xué)習(xí)單詞知時(shí)，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)講，還比較好動(dòng)，喜愛(ài)活潑一點(diǎn)的游戲，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“拍單詞”或“找單詞”的游戲。而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，則可以小組為單位，進(jìn)行單詞音、形、義的競(jìng)賽，提高難度與玩法，使其游戲參與度提高。

、關(guān)注英語(yǔ)游戲存在的和諧性

在玩中學(xué)，是英語(yǔ)游戲應(yīng)用的重要目標(biāo)。由此，良好的師生關(guān)系就成了英語(yǔ)游戲存在的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)新型師生關(guān)系的建立，可促進(jìn)英語(yǔ)游戲教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。如在講解有關(guān)運(yùn)動(dòng)話題的時(shí)候，可引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展猜詞的游戲，讓學(xué)生在游戲中對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的單詞進(jìn)行掌握。教師可將自己作為主考官，利用簡(jiǎn)單的單詞進(jìn)行描述，讓學(xué)生進(jìn)行搶答猜詞或集體猜詞。教師也可與學(xué)生互換角色，在師生平等的基礎(chǔ)上加強(qiáng)在課堂上的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的快速提升。

總之，游戲教學(xué)法不僅是對(duì)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新，更是當(dāng)代初中英語(yǔ)教育工作者教學(xué)思想創(chuàng)新的重要表現(xiàn)。合理利用游戲教學(xué)法，有利于課堂教學(xué)效率的提高，能達(dá)到寓教于樂(lè)，激趣高效的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生綜合素質(zhì)的提高！