《兔子和狼》教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：①會認(rèn)字六個(gè)，會寫字8個(gè)。②熟讀課文，理解小兔子在防御狼的過程中都做了什么。③從重點(diǎn)詞語中體會小兔子的堅(jiān)持、勇敢，以及面對困難和比自己強(qiáng)大的勢力而表現(xiàn)出來的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣，有信心，更要用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)重點(diǎn)：從重點(diǎn)詞語中體會小兔子的聰明、勇敢、及堅(jiān)持不懈。

教學(xué)難點(diǎn)：體會小兔子的表現(xiàn)出來的聰明、勇敢及堅(jiān)持不懈。

激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們喜歡童話故事嗎？生：喜歡。

師：誰來說說什么是童話故事？

師：說得特別好。童話就是通過我們的想象、幻想、和夸張等形式塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，簡單的說就是小故事，大道理。

師：看看童話能帶給我們生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，還能給我們啟發(fā)，同學(xué)們一定要多讀呀?！栋餐缴挕贰陡窳滞挕返榷际遣诲e(cuò)的童話故事。今天我們一起來讀一篇童話。看故事的開頭。

教學(xué)過程：

生：讀第一自然段。大屏幕出示。

師：通過故事的開頭，說一說兔子和狼各給你留下了怎樣的印象？

生：狼：兇狠、龐大

生2：兔子：膽小、害怕

課堂質(zhì)疑：

師：山這邊是兇狠的狼，那邊是弱小的，害怕的兔子，你有什么想問的嗎？

生：我想知道兔子怎樣了？它被狼吃了嗎？（你是一個(gè)善良的孩子，你很同情小兔子，你為小兔子擔(dān)憂）

生：我想知道兔子和狼都做什么了？

生：我想知道故事的結(jié)局？

師：會問問題的孩子們，愛讀書的孩子們，你們真棒，你們不僅想知道故事的開頭，還想了解故事的結(jié)局，那好，我們就帶著剛剛你們提出的這些問題，走進(jìn)童話故事，接著往下讀。要求邊讀邊思考；你知道了什么？

整體感知：

生：大聲朗讀課文。

師：誰來說說你的收獲。

生：我知道了狼最后摔死了。（你知道了故事的結(jié)局，能補(bǔ)充一下小兔子的結(jié)局嗎？）小兔子沒死。

生：我知道了兔子每天都跑步。

生：我知道了兔子練格斗。

生：我知道了兔子挖洞。

師：兔子每天做這些干什么？

生：對付狼，防備被狼吃掉。

師：你們真了不起，老師佩服你們，讀一遍書居然獲得這么多的信息?？纯次覀冞€有需要說的嗎？

師：同學(xué)們試著把黑板上的詞語連起來，讀成一段話，誰來試試？

生：對面山上的狼想吃掉兔子，于是兔子每天練長跑、格斗、挖洞，最后練得身體結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，狼卻什么也沒做，摔死了。

師：老師佩服你的語言概括能力，這么長的一篇童話故事，你居然能用幾句話就概括出來，學(xué)會概括是一種能力，聰明的孩子們相信你們有了這讀書方法，定會讀更多的書的。

師：誰再來說說。

生：再概括。

生：生生概括，同桌互相說一說。

重點(diǎn)突破：

師：看到故事的結(jié)局，看到故事中的兩只小動(dòng)物，同學(xué)們說說你們的看法吧？你喜歡誰呢？

生：小兔子。

師：真是異口同聲，如果我要說，你們對弱小的兔子給予了同情，你們喜歡它，那么在你們讀完整篇童話后也喜歡它的話，肯定有很多更值得你喜歡它的理由，請同學(xué)么再讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)句子，說說你喜歡它的理由。

學(xué)生匯報(bào)：

生：我喜歡它的堅(jiān)持。我是從第二自然段它練長跑懂得的。。。。。。。跑得大汗淋漓，真想停下來，可是一想到后面的狼就要追上來了，于是又堅(jiān)持跑了起來。

師：什么是大汗淋漓？

生：就是汗很多？

師：多到什么程度？

生：頭上、身上都是汗。

師：汗多得順著身體往下流。練的怎么樣？

生：累。

師：讀出你們的累來？

生：跑呀，跑呀，

師：停下來吧，跑累了，歇歇吧，，累了也要堅(jiān)持跑，它跑哇跑，“但它又咬緊了牙關(guān)，用力地蹬起腿來，讀出你們的堅(jiān)持來。

生：接著讀。

師：看到小兔子這么堅(jiān)持，我們也不禁為它加油，讓我們一起喊起來，“小兔子，加油，堅(jiān)持住?！甭牭轿覀兊暮奥?，小兔子又加快了腳步。它跑哇跑

師：這樣的一只小兔子怎能不讓我們喜歡呢。

師：說說你喜歡的理由吧。

生：我喜歡它聰明、勇敢。聽到狼要吃它，它就不停的練長跑，又練格斗，還挖洞。想不同的方法對付狼。

師：讀出句子，

生：練格斗。蹲。跳、蹬、直搗狼眼，直踹狼腰。

師：練蹲干什么？

師：你們跳遠(yuǎn)時(shí)怎么跳？

生：先蹲下，再跳。為跳得更遠(yuǎn)。

師：會學(xué)習(xí)的孩子，你把你的生活經(jīng)驗(yàn)帶到了課堂，體會的深刻。看來，小兔子每練一項(xiàng)，都不是盲目的，毫無目的的練習(xí)，每一項(xiàng)都直中要害。聰明。讀出你們的感悟。

生：沒有力量，怎么對付狼呢？讀出力量來。

師：踹了狼眼，痛快，讀出你們的憤恨來。

師：多可愛的一只兔子呀。你還喜歡它的理由是什么？

生：不怕辛苦，勤奮。每天拼命的挖洞，幾天下來，竟挖了三十幾個(gè)洞。

師：拼命挖，是怎么挖？請同學(xué)們展開你們的想象，和同桌用你們自己的語言說說它是怎么挖的？

生：討論。生：使勁挖。生：不停的挖。生：不吃飯，不睡覺也挖。

創(chuàng)設(shè)情境：

師：風(fēng)來了，吹在臉上冷冷的，雨來了，打在身上，涼涼的，還要挖，爪子刨土都流血了，染紅了身后的土，還要挖，它就是在保自己的命啊，為了命一切都顧不上了，這就是拼命。讀。讀出對它的欣賞來。

師：難怪同學(xué)們這么喜歡它，我現(xiàn)在也越來越欣賞它了，這么可愛的集眾多優(yōu)秀品質(zhì)于一身的小兔子最終練得身體結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

師：兔子靠著它的聰明、勤奮、堅(jiān)持、勇敢最終戰(zhàn)勝了狼。其實(shí)面對兇狠的事物，我們不要害怕，要勇于和它做斗爭，要依靠自己的聰明、勤奮、堅(jiān)持不懈、去戰(zhàn)勝它，一切都會成功的。同學(xué)們再讀讀這令人深思的故事吧。