讓語文課堂充滿情趣

語文課堂教學是一門永無止境的科學，也是一門永遠不會完美的藝術(shù)。新課程標準下的語文課堂應(yīng)該是充滿生機與活力的，我們應(yīng)該徹底改變過去那種枯燥無味、毫無生趣的教學現(xiàn)狀，從而讓我們的語文課堂煥發(fā)出生機與活力，充滿激情，讓孩子們在課堂上學得有滋有味、有聲有色。那么如何在語文教學中激發(fā)學生求知欲、開啟學生智慧，讓語文課堂充滿活力呢？我認為可以從以下幾個方面入手：

一、用歌聲帶學生進入課堂

有人說：“情感教育的最大利器是藝術(shù)?！钡拇_，如學習《背影》這一內(nèi)容時，我播放了劉和剛的《父親》這首歌曲，首先喚起了大家對父親敬重和愛戴的情感，再加上貼切的舉例，課堂上的理解與討論就更親切感人，學生們在自然情感的交流中開始領(lǐng)悟感恩的道理……一首首優(yōu)美動聽的音樂，似汩汩清泉，流進師生的心田；又如縷縷芳香，浸入師生的靈魂。這樣一來，不僅為即將進行的教學環(huán)節(jié)營造了積極的課堂氛圍，也自然影響和感染著老師的課堂情緒，教師只要心情愉悅，心境處于最佳狀態(tài)，上課定有超常之舉。

二、讓幽默和歡樂感染課堂

我們都知道，交際場合中需要幽默，一句詼諧的話語不僅能夠帶來歡樂，使人獲得精神上的快感，而且還能拉近人與人之間的距離，彌合人與人之間的鴻溝，從而增進友誼、獲得信任。其實，課堂上也需要幽默。講課時，教師若能適時地穿插一些恰當?shù)男∮哪鶗_到意想不到的效果，而且有利于更好地組織課堂教學，提高教學效率。但是，許多老師受傳統(tǒng)思想的影響，認為“一日為師，終身為父”，上課時為了維護師道尊嚴，呈現(xiàn)給學生的總是“冰冷的心，冰棍的臉，枯燥的語言，古板的眼”。 此時，學生們都開懷大笑，老師也會心一笑繼續(xù)進行教學，師生在笑聲中輕松地上完了一節(jié)課，并且學生又期盼著第二天數(shù)學課的到來，教學效果不言自明。數(shù)學課尚且如此，那么我們的語文課有什么理由不讓學生在輕松、愉悅的課堂環(huán)境中學到知識呢？