英語影視欣賞

內(nèi)容摘要：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)地道的英語情境，對(duì)提高學(xué)生的英語綜合能力十分有幫助。

關(guān)鍵詞：理論基礎(chǔ) 優(yōu)勢(shì) 影片選擇 教學(xué)過程

一、看電影學(xué)英語理論基礎(chǔ)

第二語言習(xí)得之情境認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在真實(shí)的情景中，英語原版電影為學(xué)生提供了真實(shí)的語言環(huán)境，為學(xué)生提供了豐富詳實(shí)的語言材料。

二、英語原版影視的優(yōu)勢(shì)

①創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語語言環(huán)境，幫助學(xué)生擺脫漢語干擾。②英文原版電影是學(xué)發(fā)音的最好材料！英語電影中的語音，語調(diào)，發(fā)音技巧都可以讓學(xué)生體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的魅力。③英文電影能讓學(xué)生學(xué)到最鮮活的英語詞匯和表達(dá)！電影語言十分富有感染力。

三、英語影片的選擇

從學(xué)生年齡和認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā)，選擇對(duì)白比較簡(jiǎn)單，時(shí)間不長(zhǎng)，角色鮮明，便于模仿和學(xué)習(xí)的電影。

四、具體案例

（1）學(xué)生對(duì)象：七年級(jí)到九年級(jí)學(xué)生。

（2）學(xué)習(xí)方式： 小組合作學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)用具：影片“Finding Nemo”；多媒體。

（4）教學(xué)過程：①小組成員收集影片，包括人物，劇情，文化背景等。②第一，二課時(shí)觀看電影。③第三課時(shí)：影片回顧，學(xué)生用簡(jiǎn)短的summary講述故事情節(jié)，對(duì)里邊的主要角色進(jìn)行分析。

（5）第四課時(shí)： 進(jìn)行表演。①模仿配音，模仿人物的語言，聲音和腔調(diào)，發(fā)音地道，感情飽滿。②角色扮演：模仿人物姿態(tài)，身體，語言面部表情，服裝道具等。

（6）第五課時(shí)： 評(píng)價(jià)賞析：①通過寫簡(jiǎn)介或?qū)懹^后感的形式，對(duì)故事情節(jié)，人物特點(diǎn)等方面進(jìn)行提升。②制作“我最喜歡的電影”海報(bào)，提升學(xué)生寫作能力。

（7）第六課時(shí)： 翻譯或聽力訓(xùn)練，選擇一個(gè)合適的片段，翻譯成中文，然后與譯文比較找出自己的不足。

（8）課外拓展：學(xué)生看完電影后，通過訪問電影論壇，觀看相關(guān)書籍等對(duì)影片加深理解。

五、總結(jié)

英文原版電影有利于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地道的口語，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情。今后的我會(huì)繼續(xù)鉆研，讓學(xué)生們愛上電影，愛上英語。

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