有愛就有希望

一個班里常有幾個讓老師牽腸掛肚的孩子，他們或者是性格孤僻，不能融入集體，或者是對學習不感興趣，產(chǎn)生厭學情緒，或者是不遵守紀律，自由散漫，或者總是與同學發(fā)生矛盾，有的甚至是兼而有之。對于這些孩子，我們該如何進行教育呢？ “幼吾幼以及人之幼”，只要獻出我們的愛心，就像對待自己的孩子一樣去關(guān)心、愛護他們，去教育引導他們，天長日久，他們就一定會舊貌換新顏，以嶄新的形象出現(xiàn)在我們面前。

現(xiàn)在，一些家長因種種原因不能很好地關(guān)心教育孩子，使原本聰明的孩子在很多方面與同學逐漸拉開了距離。我曾帶過這樣一個轉(zhuǎn)學生，已經(jīng)是三年級的學生了，可連拼音還沒學會，更別說其它知識了，也不注意講究衛(wèi)生，身上老是臟兮兮的。我和他開服裝店的家長交流孩子的情況，告訴他們孩子底子薄，請他們抽空輔導一下孩子時，他們卻無可奈何地說：“老師，我們忙，忙得不可開交，根本顧不上管孩子?！卑?，他們簡直成了“顧問”，顧得上就問問，顧不上就不問?？磥恚屗麄儙椭o導祖國的花朵，那是有些不現(xiàn)實的事。于是我就利用課余時間，一點一點地給孩子吃偏飯。怕同學嫌他臟，不和他玩，就經(jīng)常提醒他洗臉洗手洗澡。看到孩子有一丁點的進步，我就及時地表揚、鼓勵他。功夫不負有心人，一學期下來，孩子的學習有了很大的進步，也變得愛干凈了。小學畢業(yè)時，這個“聰明”的孩子終于以優(yōu)異的成績考入了初中。

帶一年級時，有一個小姑娘，留著齊耳短發(fā)，長得像小公主一樣漂亮，小嘴兒能說會道，很討人喜歡。不多久我發(fā)現(xiàn)，她的自理能力比較差，不是忘帶書，就是忘帶本。上課聽講時注意力不集中，寫作業(yè)總是偷工減料。課桌下經(jīng)常是碎紙片滿地。性格又強，好與同學發(fā)生矛盾，更令人頭疼的是幾乎天天遲到。為了教育她，我可真是煞費苦心，“曉之以理”“家校聯(lián)手”“賞識教育”“冷落教育”……十八般武藝都使出來了，除了能按時到校外，其它方面沒什么明顯的變化。作家冰心說過：“淘氣的女孩是巧的?！彼晕覉孕牛涸谶@個孩子的心中一定有一塊芳草地在等待著我去開辟。有一次，上課之前，我走到了她的身邊，她突然從座位上站了起來，在我的胳膊上親了一口，然后揚起小臉對我甜甜地笑。噢，我被她這一舉動驚呆了。剎那間，我融化了，融化在她的乖巧，她的大膽，她的天真之中了！隨之，我沒忘了回贈她，在她胖乎乎的小胳膊上也親了一口，和她相視一笑走開了。然而，意想不到的事發(fā)生了。課堂上，我布置作業(yè)讓同學們寫，她竟早早地把作業(yè)交了上來，看到她這么積極，我自然很高興，就夸獎她：“你寫得真快，老師很高興！”她聽了后，笑嘻嘻地跑回了座位。一會兒功夫，她又把第二個作業(yè)交上來了，本子上的字寫得方方正正，漂漂亮亮，如果不是我親眼所見，真不敢相信，交上來的作業(yè)是她寫的，和平時相比，簡直判若兩人。當時，我太激動了，就把她拉入了懷中，興奮地對她說：“孩子，你寫得實在是太好了！”后來，連續(xù)幾天她都表現(xiàn)得很好。盡管還時不時地與同學發(fā)生矛盾，有時也不好好寫作業(yè)，但和以前相比，她已經(jīng)有了很大的進步：上課坐得端正了，寫作業(yè)時不再給自己“減負”了……我想：只要我一如既往地關(guān)心她、引導她，努力抓住每一個教育的契機，她一定會和其他同學一樣成為一朵開得很鮮艷的花。

誠然，教育有問題的孩子需要我們花費很大的精力，付出很多的心血，甚至會讓我們感到精疲力竭。但我們做教師的只要對孩子的不良行為多一些理解和引導，少一些厭煩和壓制，永不言放棄，堅持不懈地用自己的愛心、耐心去耕耘、去澆灌他們那一塊塊真善美、求知求學的心田，他們就一定會與其他孩子一樣，健康快樂地成長，成為讓人喜歡的天使。