化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),高考化學(xué)學(xué)科考試為了選擇具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,以能力測(cè)試為主導(dǎo),將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上,全面測(cè)試考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
新教材十分重視科學(xué)探究活動(dòng),比如必修一38頁(yè)【科學(xué)探究】中加熱鋁箔的實(shí)驗(yàn):1、用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔(箔厚約0.1mm),在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動(dòng)仔細(xì)觀察,你看到了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?2、再取一塊鋁箔,用砂紙打磨(或在酸中處理其表面,用水洗凈),除去表面的保護(hù)膜,再加熱至熔化,又有什么現(xiàn)象?
讓同學(xué)們感到很神奇,欲滴又滴不下來(lái),有一張無(wú)形的網(wǎng)??!對(duì)照試驗(yàn)去掉氧化膜,再加熱至熔化,還是滴不下來(lái),讓同學(xué)們真真切切體會(huì)到熔點(diǎn):Al2O3>Al,同時(shí)感受到Al的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng),即使打磨過(guò)或者清洗過(guò),很快又會(huì)生成保護(hù)膜。在金屬活動(dòng)順序表中Mg、Al比Fe活潑,但鐵易生銹,而Mg、Al不易被腐蝕,原來(lái)是穿了致密的氧化膜外衣。
必修一56頁(yè)【科學(xué)探究】Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì):試管中各盛約1g Na2CO3和NaHCO3的固體,分別滴入幾滴水,振蕩,Na2CO3白色粉末結(jié)塊且放熱,而NaHCO3細(xì)小白色晶體部分溶解。繼續(xù)向試管中分別加入約10毫升水,Na2CO3溶解,而NaHCO3仍是部分溶解,讓同學(xué)們體會(huì)“量變”會(huì)引起“質(zhì)變”,明白水量的多少對(duì)Na2CO3和NaHCO3性質(zhì)影響不同,當(dāng)然本實(shí)驗(yàn)主要目的探究Na2CO3溶解度大于NaHCO3。這樣的科學(xué)探究還有很多,我們教學(xué)過(guò)程中要精心利用課本上的科學(xué)探究,一定會(huì)對(duì)化學(xué)教學(xué)起到事半功倍的效果!
如何把化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與解答高考實(shí)驗(yàn)題有機(jī)聯(lián)系呢?充分利用我們課本中的科學(xué)探究和演示實(shí)驗(yàn),打開(kāi)學(xué)生思維的大門(mén),仔細(xì)領(lǐng)會(huì)課本典型實(shí)驗(yàn)中各儀器的用途、藥品的性能以及通過(guò)什么樣的原理達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹W(xué)習(xí)中我們必須理論聯(lián)系實(shí)際,把一些課本中具體的實(shí)驗(yàn)情景和結(jié)論引申應(yīng)用到我們做題中,做題時(shí)我們要做到以下幾點(diǎn):①巧審題,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?;②?xì)看圖,明確各裝置的作用;③想過(guò)程,理清反應(yīng)的先后順序;④關(guān)注輔助性,檢查氣密性、氣體驗(yàn)純、排空氣、防倒吸、尾氣處理以及攔截空氣中的CO2和水蒸氣等。高考實(shí)驗(yàn)題往往在課本中都能找到它的影子,我們只有充分重視我們教材中的科學(xué)探究,才能從容應(yīng)對(duì)高考。
早年的科學(xué)家在沒(méi)有先進(jìn)儀器探知微觀世界的情況下,尚可根據(jù)大量的宏觀實(shí)驗(yàn)與理論推導(dǎo)相結(jié)合得到許多微觀的結(jié)論和規(guī)律,供我們使用。在探索的路上永無(wú)止境。微生物利用的化學(xué)知識(shí),連最先進(jìn)的化學(xué)家也困惑不解,如豆科植物的根瘤菌在常溫常壓下可把游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氮,即N2轉(zhuǎn)化成了NH3,而我們現(xiàn)代工業(yè)合成NH3仍需要在高溫高壓有催化劑存在的條件下才能實(shí)現(xiàn)。
愿我們通過(guò)親自實(shí)踐課本中的實(shí)驗(yàn)探究,獲得感性知識(shí),通過(guò)做高考題得到理論的提升,使我們的理論與實(shí)踐在高考中趨于完美,在高考中升華,為我們?nèi)蘸蟮目茖W(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!