初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，要求學(xué)生掌握一定的語(yǔ)音知識(shí)和讀音技巧。然而，目前實(shí)際的中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的效果與課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)，結(jié)合多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為應(yīng)從一下幾個(gè)方面入手；

一、準(zhǔn)確模仿 掌握規(guī)則

初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的基本步驟：①聽(tīng)音；②辨音；③模仿發(fā)音；④獨(dú)立發(fā)音。聽(tīng)是學(xué)習(xí)語(yǔ)音的第一步，先聽(tīng)清楚、聽(tīng)準(zhǔn)確、聽(tīng)仔細(xì)，聽(tīng)充分，才能了解音的音質(zhì)、音色、音長(zhǎng)、音響等。所以先聽(tīng)音，后模仿，聽(tīng)清發(fā)準(zhǔn)。

二、循序漸進(jìn)，運(yùn)用學(xué)習(xí)中的遷移規(guī)律提高教學(xué)效率

英語(yǔ)是拼音文字，共有26個(gè)字母，48個(gè)音素，教師采用“音素、字母、音標(biāo)同步教學(xué)法”可以收到良好的教學(xué)效果。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們不妨可以先教字母的發(fā)音，在教字母的發(fā)音時(shí)，將字母的發(fā)音分解為音素，同時(shí)用音素給每一個(gè)字母注音，這樣就把字母教學(xué)、音素教學(xué)以及國(guó)際音標(biāo)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)了，然后把音素、音標(biāo)、字母的復(fù)習(xí)與課文中出現(xiàn)的單詞結(jié)合起來(lái)。

三、在語(yǔ)言交流實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)

在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中，既要進(jìn)行音素、音節(jié)、單詞的發(fā)音與拼讀等單項(xiàng)語(yǔ)音教學(xué)，又要注意彼此間的有機(jī)結(jié)合，而且在語(yǔ)言交流中教學(xué)語(yǔ)音教學(xué)是必不可少的。只有將音素、拼讀等單項(xiàng)語(yǔ)音教學(xué)與語(yǔ)流教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在語(yǔ)流中學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，才有利于學(xué)生獲得英語(yǔ)語(yǔ)感，利用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)從事交際活動(dòng)，在整體的句子及語(yǔ)段里學(xué)習(xí)語(yǔ)流現(xiàn)象，才能真正學(xué)好語(yǔ)音。

四、集中教學(xué)與長(zhǎng)期訓(xùn)練相結(jié)合

英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)起始于字母教學(xué)，48個(gè)音素與國(guó)際音標(biāo)教學(xué)、單詞拼讀教學(xué)與字母教學(xué)同步進(jìn)行，形成了初中英語(yǔ)教學(xué)中入門(mén)起步階段的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)音教學(xué)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我們也要堅(jiān)信“磨刀不耽誤砍柴工”這個(gè)道理。集中語(yǔ)音教學(xué)后，語(yǔ)音訓(xùn)練還要進(jìn)行長(zhǎng)期的鞏固。