綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

【摘要】：化學(xué)為人類提供了許多的新材料，極大程度上改善了人類的生活。但與此同時，卻因?yàn)榇罅炕瘜W(xué)制品的濫用、隨意排放、丟棄等給人類懶以生存的生態(tài)環(huán)境造成了一定的損害。綠色化學(xué)的目的是從源頭上消除污染。本文主要從綠色化學(xué)出發(fā)，簡單討論綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：綠色化學(xué)；可持續(xù)發(fā)展；實(shí)施措施

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、科技的進(jìn)步、人口的增多，資源的消耗問題也越來越嚴(yán)重，伴隨而來的還有諸多的環(huán)境問題，如土地沙漠化、水土流失、溫室效應(yīng)等。針對此類問題，許多國家提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。同時化學(xué)在促進(jìn)人類社會進(jìn)步的同時，也給環(huán)境造成了一定的危害。因此，通過開發(fā)新型的綠色化工產(chǎn)品，設(shè)計(jì)新型的綠色工藝流程成為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。

1. 綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

1.1 綠色化學(xué)的定義

“綠色化學(xué)”一詞是由美國化學(xué)會（ACS）提出，目前也已經(jīng)得到了得到世界廣泛的響應(yīng)。綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染；反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

1.2 可持續(xù)發(fā)展的定義

可持續(xù)發(fā)展一詞最早是在1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境研討會上正式討論的。

可持續(xù)發(fā)展主要是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。

可持續(xù)發(fā)展實(shí)際就是對相關(guān)資源、能源持續(xù)循壞利用，著重強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展，開發(fā)相應(yīng)的節(jié)流措施，提高資源的利用率和轉(zhuǎn)化率。

1.3 綠色化學(xué)有助于生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

工業(yè)化急劇發(fā)展的同時，也排放了大量的工業(yè)污染物，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境迅速惡化。長期以往，出現(xiàn)了許多的環(huán)境問題；1）臭氧層破壞；2）大氣污染；3）全球變暖；4）淡水資源緊張和污染；5）生物多樣性減少；6）海洋污染；7）環(huán)境公害[1]。雖然不能說環(huán)境問題全部由化學(xué)的發(fā)展造成的，但是卻也或多或少與化工產(chǎn)品的化學(xué)物質(zhì)污染有著一定的關(guān)系。因此，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，綠色化學(xué)的基本核心是從源頭上阻止污染。它對環(huán)境治理的要求，從先污染，后治理轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)清潔工藝技術(shù)，設(shè)計(jì)新型綠色工藝流程，開發(fā)新型綠色化工產(chǎn)品，減少污染源頭。這些對生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

1.3 綠色化學(xué)有助于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是由資源到產(chǎn)品，人們無窮無盡的向大自然索要資源和能源的粗放型的資源、能源形勢。這種對資源、能源的褻瀆與浪費(fèi)造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此人們便投入大量的資金和人力物力去改善環(huán)境。而綠色化學(xué)便能從根本上解決這類問題。綠色化學(xué)存在許多的實(shí)施方法。比如：在設(shè)計(jì)合成過程時，考慮把合成的成本降到最低，能源、資源消耗最少，合成過程盡量是在常溫常壓下進(jìn)行，生成產(chǎn)物的效率也會在一定程度上達(dá)到最高，所得產(chǎn)物的可降解性好、易于處理，積極使用可再生原料來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的、耗能大的原料，采用綠色催化劑來加快反應(yīng)進(jìn)程等[2]。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)都在一定的程度上產(chǎn)生了一定的廢物、毒害物質(zhì)，造成了一定的浪費(fèi)。而綠色化學(xué)卻解決了此類問題，也在一定程度上減少了經(jīng)濟(jì)支出，節(jié)約了資源，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

2. 如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

2.1 開發(fā)新型綠色化工產(chǎn)品

所謂新型的綠色化工產(chǎn)品最理想的是采用\"原子經(jīng)濟(jì)\"反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的綠色化、無污染，即原料分子中的每一原子都能夠以一定的效率轉(zhuǎn)化成目的產(chǎn)品，反應(yīng)過程中不產(chǎn)生任何廢物和副產(chǎn)物，真正的實(shí)現(xiàn)廢物的 \"零排放\"，最終達(dá)到達(dá)到無污染，無重金屬殘留的化工產(chǎn)品。而新型的綠色產(chǎn)品能夠真正的實(shí)現(xiàn)提高經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保與合理利用資源、降低原材料的損耗有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 加強(qiáng)課堂教育

化學(xué)教育者首先要自己樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，將綠色化學(xué)的觀念滲入到化學(xué)教育的全過程中。通過教學(xué)過程讓學(xué)生明白“不計(jì)后果”式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展終歸是沒有用的，同時也應(yīng)該使他們明白地球上的資、能源總會有消耗盡的那一天，我們不能為了謀求發(fā)展就大肆浪費(fèi)，過度使用。在教學(xué)過程中，可以相應(yīng)例子，說明“不計(jì)后果”式發(fā)展的后果，使學(xué)生明白綠色化學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的意義。學(xué)生是未來國家的主力軍，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主導(dǎo)力量。因此，學(xué)生的教育對于可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)就是至關(guān)重要的一環(huán)。

2.3 使用可再生能源

可再生能源通常包括風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能、海洋能等。我國可再生能源的開發(fā)和利用工作早在上世紀(jì)70年代就已開始，起步相對來說算是很早，且經(jīng)過這多年發(fā)展，現(xiàn)在也取得了一定的成績。近幾十年來，由于國家對可再生能源的開發(fā)利用重視程度提高，投入人力、物力等的加大，可再生能源開發(fā)利用不夠的局面有了很大改觀，在風(fēng)力發(fā)電、光伏發(fā)電、太陽能熱利用和生物質(zhì)能高效利用等方面都取得了明顯進(jìn)展，為可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。而對于化學(xué)工作者，加大科研力度，提高能源的利用率，也為可持續(xù)發(fā)展提供了很好的條件。

3. 結(jié)論

綜上所述，如想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要我們加大科研力度，加大相應(yīng)的人力，物力等的投入，實(shí)現(xiàn)新型綠色化工產(chǎn)品的開發(fā)和投入使用。需要相關(guān)的教育工作者，用綠色化學(xué)的，可持續(xù)發(fā)展的思想教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，將來更好的投身于國家的建設(shè)中。也需要我們開發(fā)新型的可再生能源，改善現(xiàn)有技術(shù)，提高能源利用率。故而可以說綠色化學(xué)在一定程度上，極大的推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)，生態(tài)環(huán)境等的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱清時。 綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 [J].中國科學(xué)院院刊，1997，6。

[2]玉瀾。 簡論綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 [J].化學(xué)工程與裝備，2010，12。