發(fā)揮基層圖書館文化職能 豐富群眾文化生活

【摘要】：隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的文化事業(yè)建設(shè)也取得了重大突破，在現(xiàn)代社會(huì)基層文化體系建設(shè)中如何發(fā)揮基層圖書館的文化職能，引導(dǎo)廣大百姓積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富群眾的文化生活成為了基層圖書館管理人員最關(guān)心的問題?；鶎訄D書館建設(shè)除了要緊密貼合百姓生活，充分發(fā)揮自身的文化引導(dǎo)性之外，還要以科學(xué)文化交流和傳播作為職能架構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)，以百姓喜聞樂見的形式創(chuàng)新文化傳播方式，豐富人民群眾的文化生活。

【關(guān)鍵詞】：基層圖書館；文化建設(shè)；群眾文化生活；職能建設(shè)

一、基層圖書館的文化定位

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以社會(huì)基層為起點(diǎn)，建立廣泛的基層文化普及體系，對(duì)豐富人民群眾的文化生活，提升基層群眾的文化素質(zhì)有著重要的作用。從現(xiàn)代社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展趨勢來看，基層圖書館作為基層文化普及體系的重要組成部分對(duì)豐富基層人民群眾的文化生活有著重要的影響，以知識(shí)普及為基層文化建設(shè)的首要任務(wù)，通過強(qiáng)化基層圖書館的文化職能，引導(dǎo)基層民眾積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富精神視野。充分發(fā)揮基層圖書館的文化建設(shè)功能和文化引導(dǎo)職能，首先要確定基層圖書館的文化定位，要清楚基層圖書館承擔(dān)的具體任務(wù)，要采用什么的文化建設(shè)措施和文化傳播策略加強(qiáng)科學(xué)文化傳播？如何增強(qiáng)圖書館與基層百姓之間的聯(lián)系，能夠讓群眾積極參與到圖書館的文化活動(dòng)之中？一般而言，基層圖書館文化功能的發(fā)揮圖書館首先要找準(zhǔn)自身的功能定位，要樹立清晰的發(fā)展思想，以促進(jìn)基層文化傳播與交流為首要任務(wù)，在履行文化建設(shè)職能的同時(shí)著重增強(qiáng)與人民群眾之間的聯(lián)系，要制定正確的文化交流與傳播思路，突出自身的文化引導(dǎo)性，在多元化組織文化活動(dòng)的前提下建立完善的文化普及體系，能夠吸引人民群眾走進(jìn)圖書館進(jìn)行書籍借閱，積極地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

二、加強(qiáng)基層圖書館的物質(zhì)資源和組織資源建設(shè)

加強(qiáng)基層圖書館文化職能建設(shè)還要依據(jù)基層農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)分配相應(yīng)的組織資源和組織資源。在社會(huì)主義事業(yè)快速建設(shè)的今天，基層文化普及體系的建立，不僅能幫助廣大基層農(nóng)村地區(qū)的人民群眾有效的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，開拓自身眼界，還有利于廣大基層群眾通過閱讀學(xué)習(xí)提升綜合素質(zhì)，豐富精神世界。這就要求基層農(nóng)村圖書館的建設(shè)始終要以人民群眾為基本出發(fā)點(diǎn)，既要協(xié)調(diào)相應(yīng)的物質(zhì)資源豐富藏書種類，增大知識(shí)儲(chǔ)量，也要搭配相應(yīng)的組織資源，強(qiáng)化人才管理隊(duì)伍建設(shè)，配備相應(yīng)的管理人員，服務(wù)基層群眾，讓基層群眾能夠輕松便捷的借到書籍。另外，基層圖書館的文化職能發(fā)揮要根據(jù)人民群眾的文化興趣需要?jiǎng)?chuàng)新文化交流與傳播方式，能夠多元化、多種類的打造文化活動(dòng)，以基層群眾喜聞樂見的方式促進(jìn)文化傳播，讓群眾在愉悅輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富自己的精神世界。

三、立足實(shí)際 開展豐富多彩的文化組織活動(dòng)

要想充分發(fā)揮基層圖書館的文化職能，還要立足實(shí)際，開展豐富多彩的精神文化活動(dòng)。伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，基層群眾對(duì)于文化生活的需求越來越強(qiáng)烈，更多的基層群眾都在尋求多元化的文化組織活動(dòng)，來豐富自身的精神世界。因此，基層圖書館的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮本土資源優(yōu)勢，深度挖掘同基層群眾之間的親和力，從而有效實(shí)現(xiàn)針對(duì)基層群眾文化需求開展文化組織活動(dòng)。具體而言，基層圖書館可以選擇在農(nóng)閑時(shí)期或者重大節(jié)日時(shí)期及地區(qū)節(jié)日期間開展一些文化娛樂活動(dòng)或技術(shù)交流活動(dòng)，通過組織基層群眾進(jìn)行文化競賽來提升廣大農(nóng)民的文化學(xué)習(xí)意識(shí)，立足于本土的風(fēng)俗習(xí)慣及文化傳統(tǒng)，多元化、多形式地開展文化活動(dòng)，能夠讓廣大的基層群眾在精神文化活動(dòng)中提升自身的文化意識(shí)，開拓自身的眼界。多元化組織活動(dòng)的開展要立足世界，能夠全方位的打造，既要突出區(qū)域特色，也要突出民俗風(fēng)情，能夠建立正確的文化交流傳播發(fā)展思路，創(chuàng)新文化活動(dòng)形式，要結(jié)合新的發(fā)展理念及發(fā)展政策，深入到農(nóng)民百姓當(dāng)中，通過發(fā)放科普讀物、觀看科學(xué)記錄片來提升百姓的文化學(xué)習(xí)意識(shí)，讓廣大百姓立足文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展文化交流活動(dòng)，創(chuàng)新文化傳播特色。

四、發(fā)揮交流平臺(tái)的作用

圖書館的基層文化功能發(fā)揮，還要切實(shí)發(fā)揮交流平臺(tái)作用，提升廣大人民群眾的整體素質(zhì)?；鶎訄D書館作為針對(duì)基層群眾文化培訓(xùn)與教育的重要陣地，對(duì)于提升廣大基層群眾的科學(xué)文化素質(zhì)有著非常重要的意義。這就需要基層圖書館立足所在區(qū)域的民俗特色，根據(jù)民俗特色，例如特色養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)送到家活動(dòng)，通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧科技相關(guān)部門的相互協(xié)調(diào)，針對(duì)農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的實(shí)際問題，開展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，能夠讓廣大基層群眾掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，切實(shí)在基層文化中得到實(shí)惠，技術(shù)得到提升，增強(qiáng)廣大基層群眾的文化學(xué)習(xí)意識(shí)。另外還可以舉辦一系列的非生產(chǎn)性培訓(xùn)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮基層廣播、基層圖書閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施的作用，為廣大基層群眾提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓廣大基層群眾通過自我學(xué)習(xí)自我交流，增強(qiáng)自身的文化素質(zhì)。同時(shí)在滿足基層文化交流于傳播的基礎(chǔ)上，基層圖書館要立足主體，以服務(wù)廣大基層百姓為自身工作的出發(fā)點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展思路，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，改變文化交流形式，通過舉辦科學(xué)知識(shí)展覽、文化回報(bào)演出、電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)來吸引廣大基層群眾積極參與到基層文化活動(dòng)當(dāng)中，能夠讓基層群眾在活動(dòng)中收獲知識(shí)，開拓眼界，提升見識(shí)。

五、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

充分發(fā)揮基層圖書館的文化建設(shè)職能，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，就要加強(qiáng)自身的人才隊(duì)伍建設(shè)。人才是基層圖書館文化職能發(fā)展的基礎(chǔ)，只有文化人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，綜合素質(zhì)不斷完善，才能從服務(wù)好廣大的基層群眾，引導(dǎo)廣大基層群眾積極的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這就要求基層圖書館要加強(qiáng)培養(yǎng)和著重引進(jìn)專業(yè)的文化管理人才，要采取有力措施，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，造就一支具有堅(jiān)定社會(huì)主義信仰，踐行社會(huì)主義榮辱觀，能夠以高尚的道德情懷服務(wù)廣大人民群眾的人才隊(duì)伍。要落實(shí)人才培養(yǎng)制度，加大對(duì)高層次領(lǐng)軍人物和拔尖人才及基層文化骨干的培養(yǎng)力度，實(shí)施人才引進(jìn)制度，加大市場招聘力度，大膽引進(jìn)文化高端人才，重點(diǎn)引進(jìn)善于開拓文化新領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，懂經(jīng)營善管理的復(fù)合型人才，充分發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢，打造專業(yè)的文化交流傳播體系。以信息技術(shù)為引導(dǎo)，通過建立完善的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打造高效率的文化交流傳播機(jī)制，能夠讓廣大的基層群眾學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用移動(dòng)媒體進(jìn)行知識(shí)文化學(xué)習(xí)。通過線上媒體平臺(tái)進(jìn)行有效的知識(shí)獲取，從而提升群眾的文化素質(zhì)。同時(shí)，基層圖書館要完善人才使用體制機(jī)制，落實(shí)機(jī)構(gòu)編制、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、待遇保障等各方面政策措施，健全自身人才隊(duì)伍管理體系，在落實(shí)政策的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢，以創(chuàng)新性的文化交流管理模式，打造高效的文化交流傳播模式，能夠讓知識(shí)文化最大程度上突破時(shí)間和空間的限制進(jìn)行信息化傳播，滿足基層知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。

六、結(jié)語

加強(qiáng)基層圖書館的文化職能建設(shè)就要著重基層圖書館組織資源和物質(zhì)資源的分配，能夠結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢，創(chuàng)新文化傳播方式，能夠以廣大人民群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行文化傳播，通過建立高效的文化傳播共享機(jī)制來滿足基層群眾文化知識(shí)學(xué)習(xí)的需要。

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