論播音主持的情感表達(dá)要求及把握

【摘要】：我國經(jīng)濟(jì)以及科技不斷發(fā)展的同時(shí)，我國的媒體技術(shù)也有了飛速的發(fā)展，如今時(shí)代多種媒介相互融合，對于播音主持人的要求也在不斷的提高，不但要求播音主持人有豐富的情感表達(dá)，能夠很好的把握情感，還要具備節(jié)目的把控能力，在主持時(shí)能夠用合適的語言結(jié)合自己的情感更好的進(jìn)行主持，增強(qiáng)節(jié)目感染力的同時(shí)引起觀眾的共鳴，從而能夠提升節(jié)目的收視率。這篇文章就針對播音主持的情感表達(dá)要求及把握進(jìn)行了具體討論。

【關(guān)鍵詞】：播音主持；情感表達(dá)；要求；把握；討論

引言

我國社會在不斷發(fā)展的同時(shí)，各方面的競爭力也在不斷的增大，媒體之間的競爭也是一樣，對于播音主持人的各方面的要求也在不斷的增大，要想能夠在競爭當(dāng)中處于優(yōu)勢地位，首先就要努力提升播音主持人的文化素養(yǎng)以及情感表達(dá)和情感把握的能力，讓他們用合適的語言結(jié)合自己的情感更好的進(jìn)行主持，提高專業(yè)水平，進(jìn)而提高競爭力。

一、播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題

（一）語言表達(dá)能力欠缺，難以引起受眾的情感共鳴

縱觀我國的播音主持行業(yè)，有一部分播音主持人在播音主持工作當(dāng)中存在或多或少的問題，由于一些播音主持人的文化底蘊(yùn)相對薄弱，所以在他們進(jìn)行播音主持時(shí)，很容易出現(xiàn)字詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)甚至是用詞不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，這不但會導(dǎo)致節(jié)目沒有良好的播出效果，而且也無法更好的傳播我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化[1]。另外，有一部分的播音主持人還經(jīng)常運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑溨C幽默的語言進(jìn)行播報(bào)，由于語言運(yùn)用不夠恰當(dāng)，節(jié)目不但容易出現(xiàn)冷場以及尷尬的場面，并且還會對觀眾造成誤導(dǎo)。除此之外，有一部分播音主持人在播報(bào)的過程當(dāng)中還常常會使用空洞的語句，不但用詞不夠精煉，甚至還有廢話連篇的現(xiàn)象，這樣就無法準(zhǔn)確以及合理的表達(dá)節(jié)目的信息，更是無法引起觀眾的共鳴，導(dǎo)致節(jié)目的質(zhì)量下降。

（二）情感渲染不到位，無法抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感

播音主持人有良好的情感表達(dá)以及把握能力非常的重要，在主持的過程當(dāng)中是否有良好的情感表達(dá)以及把握不但影響著節(jié)目的感染力以及節(jié)目的質(zhì)量，還影響著節(jié)目的收視率。播音主持人的一項(xiàng)基本的職業(yè)技能就是情感表達(dá)能力，但是縱觀我國的播音主持行業(yè)，有一部分播音主持人在播音主持工作當(dāng)中并沒有豐富的情感投入以及充分的情感表達(dá)和情感把握，只是在面無表情的播報(bào)，這樣就無法表達(dá)自己的真情實(shí)感，節(jié)目的感染力也得不到提升，而且節(jié)目收視率也會下降。

二、基于工作性質(zhì)影響的播音主持情感表達(dá)

播音主持這一行業(yè)的性質(zhì)比較特殊，播音主持人在進(jìn)行播音主持的時(shí)候不但要用細(xì)膩的聲音，貼切的話語進(jìn)行播報(bào)，在播報(bào)的過程當(dāng)中還要融入豐富的情感，也就是要用豐富的語言以及豐富的情感進(jìn)行播報(bào)，在播報(bào)新聞的同時(shí)能夠與觀眾進(jìn)行互動交流，這就要求播音主持人不但要有豐厚的文化底蘊(yùn)，有正確的發(fā)音以及更專業(yè)的語言基礎(chǔ)，還要具備很強(qiáng)的情感表達(dá)能力以及操控的能力。播音主持人在實(shí)際的播音主持時(shí)，不但要充分的表達(dá)情感把握情感，還要營造節(jié)目良好的氛圍，能夠充分的調(diào)動觀眾的興趣以及情感，與觀眾進(jìn)行互動交流，播音主持人在播音主持時(shí)，要充分體現(xiàn)節(jié)目的人性化特征[2]。例如某位播音主持人在對汶川大地震這一新聞進(jìn)行報(bào)道時(shí)，數(shù)度哽咽流淚，結(jié)合這一情況，我們就對一部分觀眾進(jìn)行了采訪調(diào)查，很多觀眾表示這問播音主持人的播報(bào)內(nèi)容不但真實(shí)，而且非常具有人情味。這樣看來播音主持人在播報(bào)的過程當(dāng)中能夠合理的把握情感更是非常的重要，不但影響著節(jié)目的質(zhì)量，而且影響著節(jié)目的收視率，因此有必要對播音主持人進(jìn)行一些能力以及技巧和職業(yè)操守等方面的培訓(xùn)，更重要的是語言精準(zhǔn)度以及情感表達(dá)和把握方面的培訓(xùn)。

三、促進(jìn)播音主持情感表達(dá)的途徑

（一）保持獨(dú)特的主持風(fēng)格

播音主持這一職業(yè)的工作性質(zhì)較為特殊，播音主持人不單單擔(dān)任著主持節(jié)目的這一職責(zé)，同時(shí)還是一個節(jié)目的符號，要想讓觀眾能夠記住所主持的節(jié)目，創(chuàng)造更高的收視率，這就要求播音主持人將塑造節(jié)目標(biāo)識作為主持的目標(biāo)，保持自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，運(yùn)用獨(dú)特的語言結(jié)合自身豐富的情感進(jìn)行主持，同時(shí)還要營造良好的節(jié)目氛圍，讓觀眾能夠記住這一節(jié)目，提高收視率。

（二）提升語言能力，注重語言的規(guī)范性

播音主持人是否具有豐厚的文化功底決定著在主持過程當(dāng)中發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，用詞是否準(zhǔn)確，影響著節(jié)目的質(zhì)量。因此，播音主持人要多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，不斷的提升語言能力，注重語言的規(guī)范性，同時(shí)在主持的過程當(dāng)中還要對主持的形式進(jìn)行創(chuàng)新，形成具有鮮明特點(diǎn)的自己的主持風(fēng)格，另外，播音主持人還要規(guī)范運(yùn)用普通話，能夠規(guī)范用語。

（三）巧設(shè)情境，引起共鳴

情境對播音主持人的主持效果以及主持質(zhì)量都有著很大的影響，播音主持人在主持的過程當(dāng)中不但要運(yùn)用獨(dú)特的語言結(jié)合自身豐富的情感進(jìn)行主持，還要學(xué)會巧設(shè)情境，進(jìn)行情境再現(xiàn)，讓觀眾能夠融入到情境當(dāng)中，不但能夠提升節(jié)目的感染力，還能夠加強(qiáng)節(jié)目的效果，能夠很大程度的引起觀眾的共鳴。

（四）與觀眾進(jìn)行互動交流

播音主持人的職責(zé)不單單要運(yùn)用獨(dú)特的語言結(jié)合自身豐富的情感進(jìn)行主持，營造良好的節(jié)目效果，在這之中還要進(jìn)行情感的雙向傳遞，向觀眾充分的表達(dá)自己的情感，并能夠及時(shí)的感受到觀眾所反饋出的情感，感受觀眾內(nèi)心最深處的情感，不但要與觀眾同歡樂，還要與觀眾同憂愁，與觀眾進(jìn)行互動交流，增強(qiáng)節(jié)目的感染力以及真實(shí)性。

四、播音主持的情感把握

（一）度的把握

雖然播音主持人在主持的過程中有豐富的情感表達(dá)非常重要，要能夠很好的把握情感表達(dá)的度，但是對于度的把握并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是要求播音主持人在主持的過程當(dāng)中情感流露不能過于夸張，但是要以播報(bào)新聞為主要的目的進(jìn)行合理的播報(bào)[3]。

（二）確定的立場

播音主持人一定要站在確定的立場上進(jìn)行播報(bào)，也就是要站在廣大人民的立場上，能夠結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行換位思考，用合理的、生動形象的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感，滿足廣大觀眾的實(shí)際需求。

（三）把握播報(bào)的技巧

播音主持人要有豐厚的文化底蘊(yùn)是這一職業(yè)的根本的要求，但是僅僅具有豐厚的文化底蘊(yùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有豐富的情感表達(dá)，更要把握播報(bào)的技巧[4]，這就要求不因主持人能夠恰當(dāng)運(yùn)用詞語，恰當(dāng)引用經(jīng)典故事進(jìn)行播報(bào)，引起廣大觀眾的共鳴。

結(jié)語

綜上所述，播音主持這一職業(yè)的工作性質(zhì)較為特殊，想要有更好的主持效果就要具備豐厚的文化底蘊(yùn)，不但如此，還要具備更強(qiáng)的情感表達(dá)能力以及情感把握能力，主持不但要觀點(diǎn)明確，還要張弛有度，保持自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，提高主持的質(zhì)量，增強(qiáng)節(jié)目的感染力。

參考文獻(xiàn)：

[1]于鵬飛.關(guān)于播音主持情感表達(dá)與文化理念探討[J].經(jīng)營管理者，2011（20）.

[2]姚麗勤. 播音主持的語言交際及情感表達(dá)探析[J]. 科技傳播，2016（19）：1-2.

[3]張璐.試析播音主持中的情感把握][J].才智，2014（30）.

[4]王欣欣.播音主持人的情感把握[J].新聞傳播，2012（11）.