新時(shí)期增強(qiáng)文化館舞蹈培訓(xùn)的對(duì)策研究

【摘要】：近些年來(lái)，人們生活水平的提高，對(duì)于精神文化需求越來(lái)越強(qiáng)烈。文化館作為社會(huì)公共服務(wù)的基層單位，有責(zé)任加強(qiáng)基層文化建設(shè)工作。文化館經(jīng)常舉辦一些舞蹈表演活動(dòng)，對(duì)技術(shù)技巧的要求越來(lái)越高，但是，從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，已經(jīng)落后，沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步，為了豐富人民群眾的文化生活，舞蹈教學(xué)應(yīng)該成為一種文化的表達(dá)，并在這過(guò)程中提高人民群眾的審美。舞蹈培訓(xùn)不僅可以提高人民群眾的身體素質(zhì)，也逐漸成為一種文化藝術(shù)生活。近些年文化館的舞蹈培訓(xùn)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在新時(shí)期如何進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)工作，成為本文研究的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】：群眾文化；文化館；舞蹈培訓(xùn)。

前言：文化館進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)是為了提高人民群眾的審美，提高身體素質(zhì)。舞蹈最重要的就是意境，只有被人民群眾所接受，才能進(jìn)行表演。而文化館的舞蹈培訓(xùn)老師不僅僅要教會(huì)學(xué)員們舞蹈技巧舞蹈動(dòng)作，還要讓他們感受的其中的生命力，并享受這個(gè)氛圍。就目前的情況來(lái)看，文化館的舞蹈培訓(xùn)工作比較落后，這就造成舞蹈的表演水平降低，影響了文化事業(yè)的發(fā)展。

一、讓舞蹈回歸群眾。

要想加強(qiáng)舞蹈培訓(xùn)建設(shè)，首先就要重視起舞蹈培訓(xùn)。要向廣大人民群眾宣傳舞蹈藝術(shù)，可以通過(guò)多種途徑，例如廣播、電視、報(bào)紙、雜志，只有進(jìn)行大量的宣傳，才能增加人們對(duì)舞蹈文化的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，最有效果的宣傳辦法就是進(jìn)行舞蹈比賽，或是舞蹈表演。讓人民群眾通過(guò)欣賞感受到舞蹈的魅力，并且體現(xiàn)舞蹈的價(jià)值，提高舞蹈的社會(huì)化。

二、增強(qiáng)舞蹈教師隊(duì)伍建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)精神文化的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，在新時(shí)期，舞蹈教學(xué)也發(fā)生了巨大的變化。舞蹈已經(jīng)從藝術(shù)轉(zhuǎn)向了休閑娛樂(lè)健身。舞蹈不再是專(zhuān)業(yè)人員才能學(xué)習(xí)的，廣大人民群眾也可以跳出專(zhuān)業(yè)的水平。在這過(guò)程中文化館的舞蹈教學(xué)一直不受重視，很多學(xué)員畢業(yè)后也沒(méi)有從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)。還有些人存在著錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為中老年舞的不需要專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，只是老年人自?shī)首詷?lè)的舞蹈。但就目前的情況來(lái)看，中老年群體逐漸成為舞蹈文化產(chǎn)品的主要消費(fèi)者，更需要專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍進(jìn)行中老年舞蹈培訓(xùn)，提高舞蹈的藝術(shù)水平。首先要提高舞蹈教師自身的技能，老師要具有專(zhuān)業(yè)的水平。這就需要文化館組織舞蹈老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，政府在這方面要給予大力支持，可以開(kāi)設(shè)一些免費(fèi)的培訓(xùn)班，或低收費(fèi)，這樣可以提高老師學(xué)習(xí)的積極性。老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以和其他老師進(jìn)行交流溝通，分享經(jīng)驗(yàn)。還可以邀請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的舞蹈家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)舞蹈老師的理論基礎(chǔ)知識(shí)水平。舞蹈老師自身也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各民族的優(yōu)秀文化，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用，不斷更新自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的舞蹈技能。

三、舞蹈教學(xué)要分階段、分層次進(jìn)行。

要想更好的進(jìn)行舞蹈教學(xué)，首先就要提高審美能力，從國(guó)外的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，舞蹈教學(xué)作為正常的教學(xué)項(xiàng)目，首先要提高一個(gè)人的審美能力，只有對(duì)美有一定的認(rèn)識(shí)，才可以提高自身的美感。只有這樣才能創(chuàng)造美，這樣學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)因?yàn)樽蠲赖南蛲a(chǎn)生美的情感。其次，舞蹈作為一種藝術(shù)已經(jīng)逐漸走向人民群眾的生活，成為休閑娛樂(lè)必不可少的一部分，舞蹈是一種語(yǔ)言，能夠表達(dá)情感，進(jìn)行心靈的溝通交流，表達(dá)一個(gè)人的自我。只有舞蹈使人感受到心情愉悅，

保持健康的心理，才是真正的舞蹈。學(xué)習(xí)舞蹈可以強(qiáng)身健體，豐富人的精神情感。文化館舞蹈教學(xué)必須從多方面進(jìn)行努力，從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，很多文化館缺少專(zhuān)業(yè)的教學(xué)老師，教學(xué)設(shè)備缺乏簡(jiǎn)陋。當(dāng)前的文化館舞蹈教學(xué)不夠重視，課程教學(xué)體系不完善，這些都影響到舞蹈藝術(shù)的表演。[1]

四、創(chuàng)新舞蹈教育的藝術(shù)氛圍。

要想進(jìn)行舞蹈教學(xué)首先就要讓群眾在一個(gè)不受限制的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高審美能力。舞蹈老師不僅僅要教會(huì)學(xué)生舞蹈動(dòng)作，還要注入生命力，讓學(xué)生感受到其中的文化氛圍。集體復(fù)習(xí)舞蹈可以給學(xué)生一個(gè)在大家面前展示的機(jī)會(huì)，解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，或是跳舞中出現(xiàn)的不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，使舞蹈表演更加優(yōu)美熟練。老師還可以舉行舞蹈比賽，來(lái)檢測(cè)每個(gè)學(xué)生對(duì)舞蹈的掌握程度，讓大家來(lái)評(píng)選出跳的好的學(xué)員，并對(duì)這些學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)員有掌握不足的地方，進(jìn)行指導(dǎo)，不予懲罰，在一個(gè)和諧氛圍中度過(guò)比賽。除此之外，音樂(lè)是跳舞的過(guò)程中必不可少的，這能令學(xué)生熟練的掌握舞蹈節(jié)奏。音樂(lè)還可以對(duì)舞蹈有著感情烘托，還可以更好的使舞者融入舞蹈中，對(duì)舞蹈的感情表達(dá)更全面。如果沒(méi)有音樂(lè)，藝術(shù)表演就顯得比較空洞。在這個(gè)過(guò)程中，要選擇一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏，不能選取過(guò)于高雅的音樂(lè)。也可以選擇一些能夠激發(fā)學(xué)院舞蹈熱情的音樂(lè)，選取部分即可。[2]

五、通過(guò)舞蹈不斷陶冶人的情操。

舞蹈不僅僅能夠娛樂(lè)大眾，放松心情，也可以作為靈魂的凈化劑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這些學(xué)員遠(yuǎn)離了工作崗位，家庭等各種煩心事。還有很多是下崗人員，以中老年人居多。老師在教學(xué)中要有足夠的耐心，對(duì)于一些基礎(chǔ)差學(xué)的慢的學(xué)員，不能急功近利，不能讓學(xué)員覺(jué)得學(xué)習(xí)舞蹈是一件難題，產(chǎn)生厭惡的心理，要用游戲，用有趣的方式，讓學(xué)員真正的喜歡上舞蹈，讓學(xué)員有對(duì)舞蹈的正確的審美觀，讓學(xué)員感受到學(xué)習(xí)舞蹈的快樂(lè)，營(yíng)造出一個(gè)熱情學(xué)習(xí)舞蹈的氛圍，越難越要學(xué)。在這過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)他們的情感，融入在舞蹈中。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)放松心情忘記煩惱，釋放壓抑的心情，并鍛煉身體，緩解緊張的心理壓力。改善心境，讓學(xué)員都能在舞蹈中陶冶情操，激發(fā)內(nèi)在的人格美。以達(dá)到強(qiáng)身健體，放松心情的目的，讓中老年人能夠有積極向上的精神風(fēng)貌。[3]

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在新時(shí)期，要想在文化館內(nèi)更好地進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，培訓(xùn)老師自身應(yīng)該提高專(zhuān)業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取各民族的優(yōu)秀文化，融合時(shí)代特色，并不斷創(chuàng)新更好地進(jìn)行舞蹈教學(xué)工作。還要滿(mǎn)足人們的精神文化需求，提高審美情趣。讓更多中老年人加入舞蹈學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中，放松心情陶冶身心，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。作為文化館的舞蹈老師要擔(dān)負(fù)起自己的工作職責(zé)，讓舞蹈教學(xué)能夠順利進(jìn)行，成為有利于社會(huì)發(fā)展的事業(yè)，更好地發(fā)揮文化館的社會(huì)公共服務(wù)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海音.文化館如何應(yīng)對(duì)普及性的文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)[J].群文天地，2012（2）.

[2]于進(jìn)鳳.淺析高職院校的舞蹈培訓(xùn)[J].東方企業(yè)文化，2014（7）.

[3]朱北南.少兒舞蹈教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題分析[J].大眾文藝，2013（19）.