民間美術(shù)融入美術(shù)課堂的研究

【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國民族傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出逐漸消亡的態(tài)勢(shì)，民族傳統(tǒng)文化是我們珍貴的精神財(cái)富，急需要受到國家的大力保護(hù)?，F(xiàn)階段，民間美術(shù)作為我國民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，民間美術(shù)中也有很多成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到了國家保護(hù)。對(duì)于民間美術(shù)來說，單純的做好保護(hù)工作是不夠的，就當(dāng)前形勢(shì)而言最重要的是如何在新時(shí)期讓更多的人理解和接受，更好的傳承和發(fā)展民間美術(shù)。民間美術(shù)融入美術(shù)課堂是新時(shí)期高校美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是發(fā)展和傳承民間美術(shù)的必然要求。

【關(guān)鍵詞】：民間美術(shù)；美術(shù)教育；美術(shù)課堂

一、簡述民間美術(shù)

民間美術(shù)主要是指一個(gè)國家、地區(qū)或者是民族的傳統(tǒng)文化、傳說、信仰和習(xí)俗等不同方面的一種形象反映。我國的民間美術(shù)類型，主要包括民間繪畫、服飾穿戴、民間建筑、雕塑和工藝等。無論是在造型上，還是在藝術(shù)風(fēng)格上，民間美術(shù)都具有自己獨(dú)特的特色，其中濃厚的“鄉(xiāng)土氣息”是民間美術(shù)藝術(shù)中最為鮮明的藝術(shù)特征，我國是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的國家，地域遼闊，受地域條件、環(huán)境、民族風(fēng)俗等的影響，形成了民間美術(shù)地域性、多樣化的藝術(shù)特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以經(jīng)?？吹揭恍┟耖g美術(shù)的作品，裝飾、美化了我們的環(huán)境，為我們的生活提供實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，也增添了許多的美的享受，比如我們我們常見的窗花，不但裝飾了環(huán)境，而且具有一定的實(shí)用價(jià)值。實(shí)現(xiàn)了實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值的統(tǒng)一。此外，民間美術(shù)作為民族傳統(tǒng)文化的一部分，在美術(shù)教育中引入民間美術(shù)，民間美術(shù)融入美術(shù)課堂，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，而且可以更好的傳承和發(fā)展民間美術(shù)，不僅豐富了美術(shù)教育資源，還有利于民族傳統(tǒng)文化的傳播。

二、民間美術(shù)教育的現(xiàn)狀及存在的問題

美術(shù)教育教學(xué)中課堂是學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)民間美術(shù)相關(guān)知識(shí)的主要場(chǎng)所，把民間美術(shù)融入美術(shù)教育的課堂教學(xué)有利于增加學(xué)生對(duì)民間美術(shù)深層次的理解，但是，從現(xiàn)在的一些高校的美術(shù)教育來看，民間美術(shù)教育的教學(xué)方針不明確、課程標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)更是沒有足夠的空間，美術(shù)教育教學(xué)中主要涉及的是一些美術(shù)專業(yè)知識(shí)和理論，對(duì)民間美術(shù)提及的很少，就算是在課堂教學(xué)中被提到也是一概而過，不能對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的介紹和分析。從這些可以看出，現(xiàn)階段的美術(shù)教育教學(xué)中民間美術(shù)所占比例很少，這就一定程度上影響了學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)，也不利于民間美術(shù)的傳承和發(fā)展，民間美術(shù)教學(xué)還沒有很好的融入到美術(shù)教育課堂教學(xué)中去。對(duì)于傳統(tǒng)民族文化，高校應(yīng)該根據(jù)民間美術(shù)所具有的特點(diǎn)逐漸將其延伸到美術(shù)課堂教學(xué)中，現(xiàn)在新的課程改革注重和強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)和生活都向外延伸，是說教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料要和生活緊密聯(lián)系在一起，從生活中汲取更多的養(yǎng)分以提高和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使傳統(tǒng)民族文化得到更好的發(fā)展。民間美術(shù)是來源于生活的藝術(shù)創(chuàng)作，民間美術(shù)融入美術(shù)課堂教學(xué)可以極大的豐富美術(shù)教育的形式和內(nèi)容，然而目前高校美術(shù)教育中對(duì)民間美術(shù)的開發(fā)和利用還不夠充分，還沒有真正的認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)所具有的意義和價(jià)值，只是在美術(shù)課堂教學(xué)中一味的傳授美術(shù)理論，講解美術(shù)文化，而忽視了學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練和練習(xí)，以致于民間美術(shù)的教育意義得不到很好的發(fā)揮，學(xué)生的能力也得不到有效的提高。

三、民間美術(shù)融入美術(shù)課堂的策略探討

1、高校美術(shù)教育中民間美術(shù)課程的設(shè)置

民間美術(shù)這一課程應(yīng)該在高校美術(shù)教育教學(xué)中有專門的設(shè)置，并且要做好民間美術(shù)相關(guān)的教材編寫工作，使民間美術(shù)課堂教學(xué)有所依據(jù)，通過專門的課程設(shè)置，通過民間美術(shù)的教育教學(xué)使民間美術(shù)得到更多人的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)展民間美術(shù)，讓更多的人參與到民間美術(shù)的傳承和發(fā)展中去，進(jìn)一步擴(kuò)大參與的范圍，增加民間美術(shù)的影響力。設(shè)置專門的高校民間美術(shù)課程是保證民間美術(shù)得到更好的學(xué)習(xí)的一種重要方式，能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多的高質(zhì)量和高素質(zhì)的美術(shù)人才。因此，高校和相關(guān)教育部門要在高校美術(shù)教育的教學(xué)方針和課程標(biāo)準(zhǔn)方面抓緊建設(shè)，并設(shè)計(jì)出合理的民間美術(shù)教學(xué)體系，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的美術(shù)人才。民間美術(shù)的教育要立足于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族文化，設(shè)計(jì)出具有民族風(fēng)格的高校民間美術(shù)課程，為弘揚(yáng)和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化鋪設(shè)道路，并為之不懈奮斗。

2、豐富民間美術(shù)課堂教學(xué)資源，使理論教學(xué)不再枯燥乏味

美術(shù)教育和民族傳統(tǒng)文化是分不開的，是緊密聯(lián)系在一起的，所以，美術(shù)教育應(yīng)該在尊重民族文化的同時(shí)并從生活中發(fā)現(xiàn)和汲取民族文化的精華，要清晰的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)來源于生活，并高于生活，兩者相互依存，相互促進(jìn)。民間美術(shù)融入美術(shù)課堂，在設(shè)置專門的民間美術(shù)課程的同時(shí)，也要豐富民間美術(shù)課堂教學(xué)的資源，使民間美術(shù)課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，具有吸引力，可以在針對(duì)民間美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容開設(shè)系列專題講座或者是公開課，還可以根據(jù)實(shí)際情況舉行一些與民間美術(shù)相關(guān)的范圍、形式較廣的座談與討論活動(dòng)，作為對(duì)其教學(xué)授課形式的補(bǔ)充。在民間美術(shù)課堂教學(xué)的過程中，可以結(jié)合地區(qū)文化特點(diǎn)，民族風(fēng)俗等和學(xué)生一起分析民間美術(shù)的地域性特征，并增加相關(guān)的民間美術(shù)作品的欣賞，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)不再枯燥乏味。

3、提高教師民間美術(shù)教育教學(xué)能力

民間美術(shù)融入美術(shù)課堂，這就要求相關(guān)的教學(xué)主體要進(jìn)行深層次的民間美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和研究，由于民間美術(shù)涉及多方面的內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵，所以，對(duì)其的相關(guān)學(xué)習(xí)和研究也要從多個(gè)角度出發(fā)，對(duì)民間美術(shù)相關(guān)知識(shí)盡可能的充分了解和認(rèn)識(shí)。美術(shù)教師在教學(xué)過程中要不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，提高自己的整體素質(zhì)和藝術(shù)文化修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能更好的開展民間美術(shù)教育教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民族文化的理解力，使學(xué)生通過對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)以增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

四、結(jié)語

綜上所述，文章首先對(duì)民間美術(shù)做了簡要論述，其次又分析了民間美術(shù)教育的現(xiàn)狀及存在的一些問題，最后又為民間美術(shù)融入美術(shù)課堂提出了相關(guān)策略，希望民間美術(shù)可以更好的和美術(shù)課堂教學(xué)相融合，學(xué)生通過對(duì)民間美術(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和了解，使民間美術(shù)在新時(shí)期獲得更好的發(fā)展。

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