新形勢下高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究

【摘要】 隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場上的產(chǎn)品的品牌種類日益豐富，同質(zhì)化產(chǎn)品日益增多，企業(yè)面臨的競爭壓力也日益增加，廣告已成為現(xiàn)代企業(yè)宣傳自己的企業(yè)文化和產(chǎn)品，樹立品牌形象以及品牌推廣的一種重要手段。廣告設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)非常重要的核心專業(yè)課程。在信息時(shí)代背景下，新媒體廣告的形式更加多元，廣告設(shè)計(jì)課程以往的授課方式和實(shí)踐訓(xùn)練方式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求，因而需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)改革。該文主要對廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方式與作業(yè)訓(xùn)練方式的改革提出一些意見和建議。

【關(guān)鍵詞】 新形勢下 高校廣告 設(shè)計(jì)專業(yè) 教學(xué)改革

而今，在信息化時(shí)代背景下，媒體的傳播力量變得空前強(qiáng)大，尤其是影視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，新媒體的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他傳統(tǒng)的傳播媒介，而這在廣告的傳播速度與影響力方面表現(xiàn)得更為明顯。因此，企業(yè)對廣告的重視程度，以及對廣告創(chuàng)意人員的要求也越來越高。為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠快速地適應(yīng)企業(yè)，滿足企業(yè)對人才的需求，廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，勇于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)改革之路，以便能夠更好地培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代市場需求的廣告人才。

1 高校廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)存在的問題

目前，部分教師在廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中仍然采用以往的教學(xué)方式，以講授基礎(chǔ)知識為主，同時(shí)布置虛擬的選題作為廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)方式以平面廣告形式為主，整個(gè)教學(xué)過程基本上屬于半封閉模式教學(xué)。在信息時(shí)代背景下，這種教學(xué)模式會(huì)使學(xué)生的思維禁錮，設(shè)計(jì)形式單一，與市場上真正的品牌廣告的多元表現(xiàn)形式差距較大。這種紙上談兵式的廣告設(shè)計(jì)訓(xùn)練方式難以使學(xué)生學(xué)以致用，無法為中國廣告行業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。

2 新形勢下高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革策略

2.1 積極采用案例教學(xué)模式

采用案例教學(xué)模式的關(guān)鍵之處即對教學(xué)案例的選擇，教育者應(yīng)當(dāng)充分考慮到教學(xué)案例的前沿化與經(jīng)典化特點(diǎn)，要保證案例內(nèi)容的清晰性與趣味性，以此充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一則優(yōu)秀的廣告所憑借的不僅是精美的畫面與獨(dú)特的設(shè)計(jì)視角，還有廣告背后的推廣策劃、營銷方案、媒體宣傳等各環(huán)節(jié)。因此，教育者應(yīng)當(dāng)將案例教學(xué)的核心放在賞析優(yōu)秀品牌設(shè)計(jì)上，引導(dǎo)學(xué)生透過表面對優(yōu)秀廣告作品進(jìn)行深層次的賞析與點(diǎn)評。

2.2 與設(shè)計(jì)賽事結(jié)合進(jìn)行課程實(shí)踐訓(xùn)練

對于廣告設(shè)計(jì)課程的作業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，可讓學(xué)生直接參加廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)大賽。學(xué)生通過參加比賽鍛煉設(shè)計(jì)水平，提高廣告設(shè)計(jì)能力。如，“大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)”“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”等都是針對廣告設(shè)計(jì)的賽事，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，都是全國各大設(shè)計(jì)類院校積極參與的設(shè)計(jì)賽事。這類比賽往往都是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的企業(yè)品牌（如京潤珍珠、RIO雞尾酒、蒙牛乳業(yè)等眾多大眾熟知的品牌）參與舉辦的。學(xué)生在比賽中與其他院校學(xué)生競爭，可以檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)能力。此外，舉辦廣告設(shè)計(jì)大賽的企業(yè)的創(chuàng)意總監(jiān)會(huì)參與評審參賽作品，所以學(xué)生通過參加這類大賽，可以充分了解商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的訴求、創(chuàng)意要求和設(shè)計(jì)模式，在真實(shí)的廣告設(shè)計(jì)訓(xùn)練中運(yùn)用所學(xué)的理論知識，提高設(shè)計(jì)能力。

2.3 鼓勵(lì)多元的廣告表現(xiàn)手段

以往的廣告設(shè)計(jì)課程作業(yè)形式主要以平面廣告形式呈現(xiàn)，學(xué)生在課程實(shí)踐訓(xùn)練中很少嘗試其他的廣告表現(xiàn)形式。而在信息時(shí)代，信息的傳播方式更為多元，如果廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)仍然教授單一的廣告表現(xiàn)形式，顯然與社會(huì)需求脫節(jié)。事實(shí)上，許多商家在投放廣告的時(shí)候也會(huì)選擇多種廣告表現(xiàn)形式，讓廣告效果最大化?；谶@樣的前提，廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生改變廣告表現(xiàn)形式，鼓勵(lì)學(xué)生用時(shí)下流行的新廣告形式如微電影、H5等方式嘗試廣告的表現(xiàn)。這樣既可以使學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)，了解新形態(tài)廣告形式，又可以讓學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識，如前期微電影廣告的劇本創(chuàng)作、拍攝方法以及鏡頭的表現(xiàn)、角色場景的安排，后期微電影廣告的剪輯、后期效果處理等，從而讓學(xué)生具備全面的廣告設(shè)計(jì)能力，為順利就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4 需要多方位的建立起實(shí)習(xí)的模式

對于廣告學(xué)的專業(yè)學(xué)生而言，必須要能夠充分的對自身的資源優(yōu)勢進(jìn)行利用，和企業(yè)以及事業(yè)單位之間建立起一個(gè)長效的合作關(guān)系，使產(chǎn)學(xué)研能夠充分的結(jié)合為學(xué)生可以提供出一個(gè)具有保障性的實(shí)習(xí)基地，在基地進(jìn)行學(xué)習(xí)中不僅僅能夠使其學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)中可以體會(huì)創(chuàng)作的艱辛和困難，同時(shí)也是可以更好的去鍛煉學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的過程中團(tuán)隊(duì)合作的意識。在此之外也是可以進(jìn)行校企合作，能夠開發(fā)以及提高學(xué)生自身的適應(yīng)能力，形式主要是包括了企業(yè)以及學(xué)校之間一同的建立起具有校企特色的一個(gè)培訓(xùn)基地，一同的去制定出本校以及企業(yè)所需要學(xué)生的培養(yǎng)方案，通過機(jī)械合作不僅僅能夠更好的去實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)和學(xué)校外部的教學(xué)進(jìn)行深入的融合，也是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校、學(xué)生以及企業(yè)之間三贏的一個(gè)局面。

結(jié)束語

通過上述分析可以得出，在新媒體時(shí)代中，不斷的發(fā)展對于我國的傳統(tǒng)廣告商合計(jì)教學(xué)也是帶來了全新的標(biāo)準(zhǔn)以及要求，因此如果沒有廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)必須要能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在根本上對其教學(xué)做出深入的改革以及創(chuàng)新，這樣才能夠使廣告教學(xué)的設(shè)計(jì)可以更加滿足于社會(huì)的發(fā)展需求，不僅僅能夠全面的促進(jìn)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)以及媒體各個(gè)方面的結(jié)合，提高廣告設(shè)計(jì)的理論知識以及技術(shù)技能，在這個(gè)基礎(chǔ)上可以更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，對學(xué)生自身的理論聯(lián)系實(shí)際的能力進(jìn)行提高，把握教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上也是可以提高學(xué)生自身的綜合能力。

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